简介：摘要：在高中阶段学生的物理实验探究主要分为对学生实验能力以及科学探究两方面的考核，它不仅仅是组成高中生物理核心素养极为重要的一部分，同时还是物理学界中最基础的研究方法。伴随着新高考的落实，对于高中生自身实验探究水平的考核也自然提上了日程。为此本篇文章以高三人教版物理教材中的几道经典电学实验题为例进行详细的说明，并以此发掘出新高考模式下高三学生物理实验复习的新路径。

简介：摘要：针对多数初中生而言，中考是其人生当中的第一次重要的转折点，会对初中生后续发展产生重要影响。在中考当中，英语属于必考科目，并且占据着较大分值，考生取得一个较好的英语成绩，能够对其中考成绩产生较大影响。为此，在中考之前，英语教师需带领考生对英语知识展开全面、高效复习，促使其取得一个较好的中考成绩。基于此，本文旨在对提升中考英语学科实际复习效率的方法展开探究，希望能对实际教学有所帮助。

简介：一、学会做练习题的诀窍1．举一反三。学生做习题，绝不仅仅是用简单的重复来加深理解，还应该举一反三、反复揣摩。每做一道练习题，都要从其原理联想不同的问题。在准备升学考试时，时间再多学生也会觉得不够用，不过，如果做一道练习题，再利用其原理去思考其他问题，便可增加时间利用率。

简介：【摘要】初三英语复习作为备战中考的重要环节，是一项系统工程。今年受“COVID-19”疫情的影响，复习时间更紧迫，我们要在有限的时间里让学生系统回顾初中阶段的所有英语知识,，更好地培养英语基本技能及综合运用能力，发展学生的英语学科核心素养，有效的复习是关键。本文结合教学实践，从复习的计划性、系统性、导向性和针对性来谈谈在初三英语复习中如何优化复习策略,提高复习效率。

简介：泛听的结果是虽然也用了不少时间来进行听力练习,大家在选择听力材料时,可以避免由于自己的读音不标准而影响听力效果的问题

简介：摘要：政治作为高考中的一项重要考试内容，将会对学生高考整体成绩产生直接影响，因此，教师在带领学生展开政治学科复习活动时，需重视科学有效高考政治复习策略的探索，提高学生复习效率。

简介：摘要九年级是面临中考最关键的时期，也是初中学习的最后一环节。中考考察难度逐年加深，对于学生学习能力的考察要求提高了。教师应重视九年级复习教学，引导学生回顾初中学习的知识，在巩固知识的基础上获得新的理解并且发现自身存在的不足之处，拓展数学学习能力，锻炼数学思维能力。因为面临中考，时间紧迫，教师应充分地利用课堂四十五分钟，在有限的时间之内实现复习教学的最优化效果。教师在课前应提前准备好教学课件，制定合理的、科学的、行之有效的复习计划，设计好教学环节，备课之中考虑教学过程之中学生会出现的问题，做好应急对策。要针对学生的实际学习情况和水平进行动态性修正，带领学生进行系统性复习。考试中学生容易出现审题不清、知识点运用错误的问题，教师要进行相应的审题教学。

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简介：摘要提高高三历史复习效果的策略紧扣考纲，合理整合知识结构；精做习题，训练审题，减负增效；注重专项训练，强化复习效果；关注热点、焦点，加强学科渗透，增强综合能力；充分准备，应对开卷。

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简介：摘要对于数学学科来说，高考中强调对数学基础知识的考查，同时还考查中学数学知识中蕴含的数学思想与方法、数学知识更高层次的抽象与概括。

简介：二、命题特点在声学部分，依据新课程标准，声音的产生和传播，乐音的特征，噪声的防治途径，以及与声音有关的应用为考查的重点和热点。纵观近几年全国各地的中考物理试题，声部分的考查分值约3分左右；试题着重对基础知识和与声现象有关的实际应用方面的考查；主要的考查方式为选择、填空和小实验；题目设置相对简单，试题难度较小，有相当一部分试题来源于教材，改编于教材，题目所设置的情境都是与学生学习生活相关的，具体来说，有如下特点：

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简介：摘要初中政治对于很多学生来说也许是一门相对来说没那么重要的科目，以至于他们将其视为一门“副科”，但实际上政治是一门对学生的世界观、社会观、人生观的形成有重大影响的学科。所以教师要提高学生对政治课程的重视度，特别是在复习阶段。复习是一种对教材内容进行梳理，对以前的知识进行系统巩固的方式，以前的知识没有掌握好通过这个阶段可以有所提高。有效的复习指导不仅能够提高学生的整体水平，还能够提高教学质量。首先，对于初中的复习，教师不仅要采用灵活的复习策略，还要想尽办法提高学生的学习兴趣，只有有了兴趣才会有学习的动力。其次，就是要分层教学，整体把握，让每一个学生都得到发展，并且要以学生为主，在课堂教学时充分地突出学生的主体地位，全面系统地突出复习重点，从而提高复习效率。

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简介：摘 要：高考对学生而言是重要的考试之一，高考前的复习阶段是学生必须经过的重要阶段。一般情况下，数学高考复习阶段学生会表现出情绪、学习方法等问题，教师应根据每个阶段学生出现的情况特点进行分析和规划，为学生在高考复习阶段顺利进行提供力所能及的帮助和指导。

简介：摘要就生物学科而言，近几年高考试题中越来越重视考生对生物学基本概念原理的深层次理解及对图表等信息的识别与判断能力，而且重点考查学生的理解与表达、实验与探究、综合运用等能力。而这些能力方面的体现，归根到底还在于学生对于基础知识的掌握程度，而这些方面的能力直接与学生的高三复习直接相关，复习的好坏对学生在应试时有着很大的相关作用。

简介：高考语文复习中，诗歌鉴赏是学生的一个薄弱环节，复习中做了大量的题目，但每次遇到这类考题，学生还是屡屡出错。我曾经就学生对古诗词认识情况做过一个调查，结果显示：大部分同学不知遒高考考点,缺乏必要的知识积累。不了解答题规范。针对学生这种现象。我在教学中做过一些摸索和尝试，感到下面几种方法还是行之有效的。