简介：公共行政学界存在注重“行政”研究和注重“公共性”研究两条主线，前期前者占主要地位，后期后者获得充分的重视。两者对行政伦理的内涵有不同的界定，公共性研究在行政伦理的内涵界定上，许多方面不同于传统的行政研究。这种全新的内涵界定，扩大了行政伦理的视野，但是也使行政伦理存在内涵冲突。

简介：以农耕经济为基础的中国传统社会，生发出以儒家伦理为核心的政治文化制度。以家伦理为基点定义的个人，其身份具有等级性的制度化差异，个人责任（或义务）和荣誉观念仅限于在家（或家族）之内，个人的意义消解在家族里。己／人结构的社会格局，是家族伦理的外化推演。儒家反公共性的伦理本位，致使公共精神极度匮乏。它不是一套合理的公共哲学，难以培育出发达的公共理性。

简介：

简介：本文从公共领域概念中的各要素出发,通过政治哲学中对“公共”概念的理解来探讨它对公共艺术“公共性”实现途径的启示。公共艺术的“公共”概念及其实现方式受时代的差异性影响,因此,本文试图通过对各要素之间关系的分析来探讨公共领域中那些影响着公共艺术“公共性”实现的因素。

简介：　　一、公共政策的内涵与特征　　人们在观察同一个对象时，由于侧重角度、兴趣焦点、所处位置的不同，往往会做出不同的描述，对公共政策的定义也是如此。例如，哈罗德·拉斯韦尔于1943年首次提出“政策科学”概念，认为公共政策是“一种含有价值与策略的大型计划”。...……

简介：摘要加强公共场所预防性卫生监督。消毒目的是将公共场所内及其共用器物上所沾污的致病微生物杀灭或清除。公共场所不论档次高低，均应将消毒列为卫生工作之首。

简介：隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、搜集、利用和公开等的一种人格权，而且权利主体对他人在何种程度上可以介入自己的私生活．对自己是否向他人公开隐私以及公开的范围和程度等具有决定权。隐私权的一个显著特征是其私秘性，就场所而言，隐私通常存在于与社会、公众或他人无关的私人场所。那么，在公共场所究竟是否存在隐私权呢？当代学者普遍认为，人们进入公共场所并非当然地、完全地失去隐私权的保护。在某些情况下、在一定程度上，处于公共场所的人仍然保有相应的隐私。

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简介：在美国，几乎所有公共建筑物的大门都是向外开的，而在旋转门或电动门的边上，至少有一个向外开的手推门。

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简介：摘 要

简介：

简介：当前公共体育服务能力和水平还无法企及社会公众体育需求,公共性难以保障,公共体育服务供给能力面临挑战。利用内容分析法、文献资料法厘清公共体育服务公共性内涵,包括：公平正义的价值观,共享性、保障性和发展性三大特性,根据目前公共体育服务供给中存在的认同偏差、供需偏差、选择偏差等公共性问题,剖析私营企业在公共体育服务供给中的作用,结果表明：私营企业作为公共体育服务供给对象的正外部性,填补了非营利组织供给中的缺失和日益增长的公共体育服务需求空间。为破解公共体育服务发展难题寻找到新路径,强化私营企业作为供给主体的优势作用,为加强供给能力、提升供给水平、保障公共体育服务公共性提供参考建议。

简介：对行政效率有各种不同理解：机械行政效率观,有机行政效率观,制度体制行政效率观等.很多理论家又从其他角度,为行政效率理论研究拓宽了视野,他们将行政效率的内涵把握为三个方面：内部效率、外部效率和社会效率.在这些理解中,虽然行政效率从简单的机械效率发展到了看似高级深层次的效率,从内部效率到整体效率,但是却没有很好地突出公共行政的应有之意即公共性的特点.所以,继续把公共性引入到行政效率研究中很有必要：公共性是行政效率的价值追求;行政效率的终极目标是实现公共性;把公共性引入到行政效率研究也是现实的需要.

简介：【摘要】在学术界对康德思想的讨论中，“公共性”问题却被忽略。而这恰恰是把握康德政治哲学特质的关键所在。在康德看来，任何政治判断都应该是一次“启蒙”。而启蒙必须以公共性为中介。正是由于理性的公共使用，政治判断才有可能成为批判的、辩论的共识，进而才能获得深厚的民情民意基础。基于这种认识，康德颠覆了传统意义上的“公共性”并赋予其新的意涵，从而凸显了“公共性”的理论价值及其在康德思想体系中的转向意义。

简介：文学可以看作是作家追求个人审美体验的活动，也可以看作是与他人一起探求普遍价值和意义的公共行动。文学的公共性不等于，但也不完全排斥个人的写作趣味和动机。本文以德国现代作家君特·格拉斯为例，说明文学公共性与作家政治、社会生存条件之间的关系。在不允许说真话的环境中，文学的公共行动变得困难而且危险。只有当作家在现实公共生活中有真话要说，而且确实能把真话公开地说出来的时候，文学才能够真正成为这样一种行动。文学的公共性与作为社会中人的作家是联系在一起的。离开了作为公共人物的作家和他的生存世界，便无法有效地讨论文学的公共性或公众影响。

简介：国家治理体系和治理能力现代化构成了国家治理现代化的核心内容，国家治理现代化必然包含治理主体、治理方式和治理目标等治理各个要素的现代化。治理主体现代化就是要培养治理主体具有独立性、正义感、宽容性的公共精神，形成多元参与、和衷共济的格局，确保主体“最小公倍数”；治理方式现代化就是要形成法治、德治互济的局面，筑牢社会“最大公约数”；治理目标的现代化，就是要凝心聚力、同舟共济建构国家“最大认同量”。

简介：学校是公民社会的训练场,学校教育是＂新人＂了解自身与世界进而走向公共领域的重要准备阶段。学校教育的本质是公共的,它需要纯粹的环境对进入社会的新人进行培养,这种培养良好的人理应是公民社会的合格公民。现今学校教育存在诸如公共道德、权威、公共交往、公共梦想等方面的公共性意义失落问题,恢复学校的公共性意义,突破口就是学校的公共交往。

简介：周林兴在2008年第二期《档案管理》上撰文，分析了我国档案立法的公共性价值偏失，主要有：（1）档案立法对公众个体权利与自由缺乏有效保障，政府部门权限范围缺乏法律限定，一方面致使档案机构缺乏自由的空间，影响档案服务方式、服务水平和服务能力的提高，另一方面导致政府对档案机构有监督之名无监督之实，第三就是民众的权利缺乏法定救济渠道与有效的保障。

简介：土地整理的社会公共性表现在社会性和公共性两个方面,这决定了土地整理制度的基本法律性质,即土地整理法是社会本位法、国家干预法、经济民主法和综合调整法。土地整理较为成功的国家或地区关于土地整理制度的规定,与土地整理制度的基本法律性质要求是完全一致的。在我国,要树立土地整理制度的生态环境价值观,通过法律手段保障土地整理的资金来源,推行土地整理规划和评价制度,建立健全土地整理权利补偿与产权调整制度,对农村宅基地整理应实行多种整理模式,全面实行公众民主参与土地整理的制度,并注意发挥市场平等法在土地整理中的作用。