简介：新华侨,即包括新近一个时期前往国外定居的中国公民,也包含那些留学后定居国外并有了正当工作的中国公民。新华侨与老华侨一样,都具有爱国爱乡的共同特点。同时,与老华侨相比,又有一些显著区别:一是从出国定居的原因看,老华侨出国多足旧中国生活贫困被迫离乡背井,新华侨大多数是自愿前行,或因家庭团聚,或继承遗产,或学习与发展。二是从文化素质看,许多老华侨在国外靠“三把刀”起家,尤以下层苦力居多,而新华侨文化素质相

简介：<正>北京大学去年10月为著名文学翻译家、散文家、俄语系系主任曹靖华教授从事教学、文化工作六十年举行庆祝会。邓颖超、杨尚昆、周扬同志等分别送来了贺信。学校领导、知名教授和曹靖华同志的好友、学生参加了庆祝会。张龙翔校长、季羡林副校长分别致了祝词。与会者共同赞颂曹靖华同志六十年来在党的教育和文艺战线上辛勤劳作和卓越贡献。

简介：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视宗教工作，习近平总书记多次发表有关宗教工作的重要讲话，提出一系列新思想新论断新要求。这些重要论述丰富和发展了中国特色社会主义宗教理论，是我们党治国理政新理念新思想新战略的重要组成部分，对于全面做好新形势下的宗教工作具有重要的现实意义和深远的历史意义。

简介：当今世界上的热点地区和热点问题，无一不与民族问题和宗教问题有关，努力巩固和完善民族区域自治制度，认真贯彻党的民族政策和宗教政策，全面加强党的民族工作和宗教工作，是全党的一项重要任务。

简介：<正>1992年和今后一段时间,基础教育的主要任务可以概括为“两个继续”、“三个抓紧”。这就是:一、继续多渠道筹集资金改善中小学的办学条件,积极推进九年制义务教育的实施;二、继续采取有效措施改善中小学教师的待遇,包括制订中小学教师职级条例以及制订教师住房、公费医疗等办法。“三个抓紧”:第一,抓紧德育首位的落实,加强干部、教师队伍的又红又专建设;第二,抓紧推进招生和考试制度的改革;第三,抓紧进行中小学学制、教学计划、教学大纲和教材的改革。我的发言分三个部分。

简介：《宗教工作普法读本》问答选登（一）按：本刊去年第４期介绍了国务院宗教事务局政法司编辑的《宗教工作普法读本》的基本内容，为满足广大读者学法普法的要求，本刊将视情况陆续选登该读本的法律知识问答。——编者●一、关于社会主义法制建设１、我国社会主义法制建设的...

简介：<正>长期以来,电教工作者主要使用的设备是投影仪、摄像机、录像机、特技机等,主要使用的信息介质媒体是投影片、录音带、录像带。而随着计算机技术的发展及其在全社会的广泛应用,计算机在电教工作中的作用日益突出。计算机在课堂教学、电视制作和教学软件制作方面都可以发挥巨大作用。例如:用一台计算机加上一台大屏幕投影仪,可以构成一个信息化的教室。计算机在这里起到两个作用,其一是作为控制台,可以连接各种设备,

简介：<正>毕业实习是整个教学过程中的重要组成部分,临床实践的好坏,关系到教学质量的高低,为保证学生较好地完成实习计划规定的专业培养目标及要求,根据我科的具体情况,谈一些做法和体会。一、端正大方向,增强责任感实习过程是对每个学生的一个非常重要的锻炼和考验。中医学院的学生必须明确毕业后是中医生,突出中医特色,努力继承和发掘祖国医学遗产,这是历史賦予的艰巨而光荣的使命。因此,科室采取相应的措施,抓好两件事。

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简介：摘要临床护理实习生的带教是教学型医院一项重要的任务。通过多年带教工作实践总结，结合眼科护理特点，提出教学工作中应重点培养护生爱岗敬业品质，引导护生提高与患者的沟通能力，注重护生心理干预，采取现代多种教学模式，增强护生对所学知识的理解。

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简介：宗教工作是党和国家工作中的重要组成部分，在党和国家事业发展的大局中有着重要的地位。党的十六大明确提出，要“全面贯彻党的宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，积极引导宗教与社会主义社会相适应，坚持独立自主自办的原则”。十六届六中全会又把宗教关系列为现阶段需要处理好的五大关系之一。贵州是一个多宗教的省份，要从全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的高度，充分认识宗教工作的重要性，切实贯彻党的宗教工作基本方针，以提高依法管理宗教事务的能力为着力点，以关心信教群众生产生活为出发点，

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简介：摘要随着现代医学模式的改变，广大人民群众对健康的要求越来越高，对护理人员也提出了更高的要求。因此，组建高质量的带教队伍，改进带教方法，完善相关制度，是护理人员能够顺利走上护理工作岗位的重要保障。

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简介：摘要爱，是助幼儿成长最好的食粮；爱，是沟通幼儿最好的钥匙；爱，是做好幼教工作的基本要求。作为合格的幼儿老师，要倾注自己全部的爱心，为幼儿的成长铺就一条阳光之路，付出自己全部的精力，用爱心和孩子们一起绘制动人的五线谱，共同演奏美妙悦耳、经久不息的乐章。

简介：随着医学科学技术的迅猛发展，护理工作在临床医学上的地位越来越重要，如何带好实习生在护理教学改革过去不合理的教学模式已成为护理系统工作中的一大课题，经过多年的临床护理教学工作，我们积累的几点体会总结如下。