简介：G830.0220017792体操运动训练时间的基本特征=Basiccharactersoftrainingtimeforgymnastics[刊,中,I]/王文生,陈鸣//首都体育学院学报.-2001.-13(2).-44-49图2表3参4(XH)体操//训练//时间//特征

简介：智慧加速器一辆卡车将总重量为1000千克的西瓜运往一个市场,西瓜的含水量达到99%。由于天气炎热,路途遥远,当卡车到达市场时,西瓜的含水量已经下降到了98%。不用纸笔计算,你能立刻说出到市场时,西瓜的总重量是多少千克吗?

简介：1.以下哪一种船舰分类是正确的?A、驱逐舰可分为导弹驱逐舰,反潜驱逐舰,防空驱逐舰。B、军用快艇可分为导弹艇、炮艇、猎潜艇。C、护卫舰可分为导弹护卫舰、鱼雷护卫舰、防空护卫舰。

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简介：1.根据地名联想成语旅顺——（）宁波——（）丹东——（）海口——（）重庆——（）无为——（）蒙自——（）陆丰——（）

简介：在军事体育运动会上，摩托车比赛马上就要开始了，张亮、小李和小周推着3辆编有1、2、3号的崭新摩托车来到起跑线上。

简介：<正>一天早晨,阿亮收到一封让他大吃一惊的信,信封上的邮戳是两天前的,封口封得很严实,可是里面装的却是今天早上的报纸。如果不是乘坐时空飞船到未来世界,这样的事情根本不可能发生。但事实就摆在眼前,你能帮阿亮解开这个谜吗?

简介：<正>如何过桥?船顺水而行,遇到一座桥洞时,发现货物装得高出2厘米。但货物是整装的,一时无法卸下。有什么办法能不卸货,使船通过呢?查理的思维查理总是到处流浪,过着饥一顿饱一顿的生活。某一天,一位老板产生了恻隐之心,便取出肉排和一千美元供其选择,查理果断选择了肉排,这是为什么呢?你有信心获得智多星称号吗?快把你想好的答案(不包括"找图案")寄过来吧,全部答对的哥迷有机会收到神秘礼物哦!答案请寄:西安市科技路37号海星城市广场B座22-3室《小哥白尼·趣味科学画报》阿仓(收)邮编:710075或发送E-mail:zuoticao@163.com会"生长"的石头罗马尼亚中南部的一个村子里,有种神奇的石头,每逢下雨天,它就像雨后春笋般迅速长大。数百万年前,这里发生过一场大地震,之后便出现很多这种怪石。它们当中小的直径不过几毫米,却可以膨胀到6米甚至10米!你相信吗?

简介：智慧加速哪一根毛线最长织毛衣的姐姐有点眼花,你能帮她找出最长的一根毛线吗？智慧冲刺快慢相对论公路上最可怕的事莫过于车祸,而十次车祸九次是由于飞得太低,不,开得太快引起!但根据交通统计,大多数汽车发生事故都是在中速行驶的时候,很少有事故发生在高速行驶的时候,那么,这是不是说明高速行车其实比中速行车更安全呢？

简介：　　摘要：小学体操属于典型的技巧性项目，它對人体影响的选择性、全面性和践行性等优点，使其具有较高的锻炼价值。体操教学内容的简易多样性和挑战性，使其深受广大学生的喜爱，通过对体操基本知识、技能、保护与帮助的学习，将有助于促进身体形态和各器官系统功能的协调发展，增强在各种环境下的避险、求生和自我保护能力。培养勇敢、顽强、坚毅的优良品质及同学间的互帮互助、克服困难、共同奋进精神。因此，在小学进行体操教学有助于小学生的身心全面协调发展。

简介：摘要：早在北洋水师学堂的体育课就开设了器械体操项目，主要内容包括木马、单杠、双杠、哑铃等。现在器械体操作为军事体育的重要内容共设三个项目，分别是单杠、双杠、木马。是用来锻炼军人体魄，发展军人职业技能，培养顽强的战斗意志和良好的军人姿态，提高战场预适应能力等，不可替代的训练科目。

简介：讲解作为教师的一项重要的基本功,是其教学能力和艺术表现能力的集中体现.教学离不开讲解,讲解艺术水平的高低直接影响教学效果.本文在体操教学实践中创编了纵横诱导讲解;梯式精简讲解;描景联想讲解,使体操教学中诸多难以进行分解、示范和语言描述的技术、技巧动作得到独到、通俗的解析,从而,促进学生的理解和领悟.这些讲解法对体操教学、训练有可取的意义和重要影响.

简介：体操教学是与田径、三大球并列的一大类体育教材,是中学体育教学的重要内容.但由于受到教学安全因素、学校场地器材、体育教师的业务能力及学生身体素质的下降等因素影响,体操教学在高中开展的现状并不乐观,不能全面有效地发挥出体操教学应有的功能.本文通过对历城区五所中学的体操教学现状进行了调查研究。

简介：针对艺术体操器械教学的客观现象,采用文献研究、技术实践等研究方法,探讨艺术体操器械教学相关问题,通过以项群训练理论分类方法为指导,对艺术体操各种动作予以科学的分类,清澈各类动作的运用特征,揭示在艺术体操教学中器械一般运用规律的客观性和可扩展性,为设计、调整教学组织方案,优化教学组织形式提供依据,促进艺术体操在学校体育教育中的普及发展。

简介：根据控制论的一般规律,在教学实验总结的基础上,对体操支撑跳跃程序教学法的应用进行了论述。

简介：一、前言初中体操教学,是初中体育教学的重要内容,其学时比重为14～16％,处于各项教材的第二位。近几年来,从湖北大学体育系学生到武汉市、各地区实习所反映的情况看,各实习学校初中的体育教学,在贯彻“九年义务教育全日制初级中学体育教学大纲”中,有的学校施行得好一些,有的则存在不同程度的偏差。其中,在体操教学内容实行上存在的问题较多,这对“保证全面而有效的锻炼学生的身体”是不利的。为此,本文对当前初中体操教学的状况进行专门的调查与研究,以期引起重视,为规范初中体操教学提供参考依据。

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简介：近年来,随着我国新课标的开展,体操教学却出现了被渐渐忽视的现象,而且我国有的学校甚至取消了体操教学的内容,这些现象不得不令人发愁和担忧。为此,我们十分有必要对新时期的体操教学进行详细地分析,探索其新思路,从而更好地加强我国新时期对体操教学重要性的认识,让体操教学在新时期发挥其重要的作用,焕发出强大的生命力。

简介：随着社会的不断发展以及体育教学理念的深入，传统的体育教学已无法满足人们的锻炼需求；现阶段在体育教学的过程中非常重视形体操的融入，在体操锻炼时，让学生自身的所有关节能够得到一定的活动，并能让肌肉得到发展，促进学生综合素质的全面发展。在该文当中，将对形体操在体育教学中的作用进行分析和研究，希望有助于现阶段体育教学的全面发展。

简介：<正>人们在谈论工作或教学和训练时,总是涉及到人的“能力”问题。教学是以培养学生掌握“三个基本”为主,训练则以提高运动技术水平为主。尽管它们的任务和要求各有其特点与区别;但完成任务的具体体现的最后归宿都是培养提高学生的能力问题。而这个能力的培养,无论是直接的或是间接的,都是通过具体的教学和训练的实践形成和发展起来的。根据体育学院的培养目标,究竟培养学生具备什么样的能力?又如何进行培养?这是关系到我们教学和训练质量提高的重要问题,也是急需研究的课题之一。本文就体操教学和训练中培养学生的能力问题谈点粗浅看法,以求共商。