简介：摘要教学活动是一个有规律的过程，教学任务要通过教学过程来实现。传统的教学方式严重压抑了学生的个性，剥夺了学生创新的时间和空间。我们应该彻底改变这种模式，培养一种“交流--互动”式的教学模式。

简介：摘要互动式英语教学是践行新课标有关发挥学生主体性要求的有效途径。在初中英语教学中实施互动式教学，教师首先要放弃其“主宰”地位，用心灵关爱全体学生的健康发展，积极营造宽松、民主、和谐的教学氛围，重视师生之间的情感交流，创设情境和交流空间引发生生互动，促使学生在活动中领悟、在交流中学习，最终达到掌握知识和运用知识的目的。

简介：传统作文教学模式是“教师命题——学生写作——教师批改——教师讲评”。这种模式基本上是教师单边活动，学生作文的读者只有老师一人，老师评语的读者也仅有一个学生，这种信息交流的渠道只限于教师和某个学生个体之间，这实在是作文资源的极大浪费。在这种作文教学模式下，学生只能根据教师的指导进行定向思维。

简介：摘要近年来，国家发展进入“新常态”。建筑业作为国民支柱产业，处于寻求改革突破的关键时期，国家也进一步加快推行工程总承包模式（EPC）的步伐。2017年2月24日，国务院办公厅发布国办发〔2017〕19号文《关于促进建筑业持续健康发展的意见》，要求完善工程建设组织模式，加快推行工程总承包。装配式建筑原则上应采用工程总承包模式，政府投资工程应完善建设管理模式，带头推行工程总承包。而以“设计为龙头”的“设计-施工-采购”模式下的工程总承包尤为突出，包括设计-施工企业联合体模式日渐普遍运用。通过怀宁县星拱小学项目，向各位交流联合体模式下的合同管理。

简介：摘要互动交流教学模式其核心在于加强师生之间、生生之间的交流与互动，在互动交流教学中，高中数学教师需要时刻关注学生的学习动态，学生可以针对教师教学过程中不得当之处提出质疑，并提出自身的意见和建议，以此形成师生共同进步的良好教学模式。在互动交流教学模式中，高中数学教师应充分发挥自身的引导与促进的作用，充分激发高中生的学习热情和学习兴趣，促使学生更好地理解和掌握高中数学知识，并注重提升学生的综合素质，从而促进高中生的全面发展。

简介：　　摘要：由于新课程改革的进行，“交流——互动”教学模式所占据的地位越来越高。在英语课堂上，许多教师转变教学模式，用交流互动的方式来开展教学，除了师生之间需要交流互动，学生与学生之间也需要交流合作，共同进步。将传统教育方式转变为以学生为课堂教育中心，教师指导为辅的教学形式，把愉悦的互动氛围融入到课堂当中。所以在英语课堂上使用“交流互动”的教学模式，能够帮助教师和学生共同进步，提升自己的英语素养，形成良好的课堂氛围。在英语课堂上让学生去自主发现问题、解决问题，在系统化的学习过程中，增加对英语知识的理解能力，全方面的提高学生的综合素质。本文笔者主要讲述如何在初中英语课堂中实施“交流——互动”的教学模式，以此来全面提升学生的英语学习能力。

简介：摘要：在开展初中英语课堂教学时，合理应用"交流—互动"教学模式作为英语教学的重要环节，通过教师开展"交流—互动"教学方式，能够有效的提高初中英语课堂教学质量。教师在课堂上通过与学生进行有效的沟通互动，并加强初中生英语学习体验。对初中生英语学习需求进行全面了解，不断优化和完善初中英语教学方案，有效保障初中英语教学质量。基于此，本文将详细分析初中英语课堂"交流—互动"教学模式，根据初中生的实际情况，制定完善的初中英语教学内容，有助于培养初中生英语综合素养。

简介：摘要：随着我国综合国力的不断增强，我国的国际地位也有了明显的提高，因此，越来越多的国家与我国进行合作、建交，共同推动全球化的良好发展。在这样的背景下，英语学科的工具性和实用性就体现了出来，英语作为一门语言学科，更是国际通用语言，是与其他国家合作、沟通的基础，只有让学生掌握丰富的英语知识，才能为国家培养更多的外交、外贸人才。本文结合初中英语教学现状，探究交流互动教学模式的具体应用策略。

简介：摘要目的观察急诊重症监护室护理交接班中实施SBAR交流模式的临床效果。方法选择我院急诊重症监护室患者实施此次研究，例数为88例，时间为2017年4月至2018年4月，根据随机数字表法分为观察组（44例）和对照组（44例）。观察组使用SBAR交流模式，对照组使用常规模式交接，比较两组临床效果。结果观察组护理人员对患者病情掌握情况高于对照组（P﹤0.05）。观察组不良反应发生率为6.81%，对照组为22.72%（P﹤0.05）。结论将SBAR交流模式用于急诊重症监护室护理交接班中，可提升患者满意度，降低不良反应发生率，临床应用及推广价值极高。

简介：

简介：摘要：互动教学强调的是学生与学生之间、学生与教师之间的沟通交流，并通过沟通交流营造出一种和谐的课堂氛围，从而提高学生的学习兴趣与效率。特别是在初中英语教学中，互动教学显得更加重要，这是培养学生英语素养的绝佳方式，也是提高学生口语的有效途径。由此可见，互动教学在初中英语教学中的重要作用。

简介：摘要：英语作为教育课标中的重要学科，是中学教学的重点科目。顺应新课程标准改革的要求和发展，小学英语课堂的教学方式也有了较大突破，不再局限与传统刻板的教学形式，而是在课程基础上进行了一定程度的创新。学生对于英语课堂的参与程度增加，意味着课堂的英语使用机会会随之增加，教师可以根据教学实际经验和现存情况进行对比分析，对于提升初中英语课堂交流互动教学模式进行探索研究。

简介：摘要：随着找那个政治、文化、经济等不同领域的深入发展和深入交流，对我国教育事业也提出了更多的要求。要求高等教育院校在进行人才培养的过程中，必须要以新时代复合型人才类型培养为主，以此来培养俄语工作者和俄语学习者。同时，在当前的教育背景下，对俄语学习者也提出了很多考验，不仅要形成有效的教育模式，还要不断完善学习模式，这也是提升俄语学习者理论知识水平和实践能力的唯一途径，有着重大的意义。文章主要围绕新时期中俄跨文化交流的俄语教学模式为核心探讨内容，首先分析了跨文化交流背景下对俄语工作者提出的新要求，随后对新时期俄语教育模式进行了分析。

简介：摘要：个案众议模式是一种社会工作方法，通过组织服务对象和相关人员进行集体讨论，寻求问题的解决方案。本文以初中学生为研究对象，探讨了个案众议模式在学校教育中的应用，分析了它对提升师生情感交流的影响。研究发现，个案众议模式能够增强学生的参与感和自主性，促进学生的情感表达和沟通能力，建立学生与教师、同学之间的信任和支持，改善师生关系和班级氛围，有利于学生的心理健康和学习效果。

简介：分析归纳了湖北省图书馆对外文化交流的模式，并对未来图书馆进行对外文化交流活动的自身要求展开思考。

简介：

简介：教学过程是一种信息交流的过程.语文教学中的信息交流有单向式、双向式、多向式、环式等四种基本模式.为提高效率,在语文教学中必须科学地运用信息交流模式.

简介：摘要“边学边交，自主领悟”教学模式的核心是“交流”，通过我校四交教研活动的“践交”课反思，我探索了童话课的基本交流模式——巧设“交流”，让童话教学趣味横生。

简介：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。本文用实际教学案例围绕“先学学什么”、“后教怎么教”两个方面对我校实施“先学后教减负高效”即“导学反馈交流提升”课堂教学模式的框架和操作进行了简要阐述。

简介：<正>交流电在我们日常生产生活中具有十分广泛的应用,所谓的交流电是指电流的大小和方向都随时间作周期性变化的电流。而正弦交流电就是指电流按正(余)弦规律变化的电流。下面笔者简要分析产生正弦交流电的三种模式。