简介：本文对数学的特征的传统提法提出一些看法,给出了数学在研究方法方面的两大特征,并结合这两个特征阐述了在中学数学教学中应遵循的两个原则。

简介：本文在阐述在中学数学教学中渗透数学文化的意义以及实施理论的基础上，分析了当前中学数学教学中渗透数学文化的现状，由此提出了中学数学教学渗透数学文化的几条途径。

简介：<正>中学数学是基础教育的重要学科,数学教育的目的是给学生传授知识,培养学生能力。课堂教学是学生获取知识的主渠道,而备课是课堂教学必不可少的基本环节,是组织课堂教学的剧本。改进数学教学备课,重视学生知识和能力的同步提高,已成为成功教学的必然趋势。

简介：

简介：中学数学是较为枯燥的一门学科，多数中学的学生不喜欢学习数学，觉得难，怕学。在教学改革的今天，如何提高中学学生的数学成绩是众多数学教师感到头疼的问题。所以我认为应该主要从学生的学习观、兴趣入手，培养他们良好的学习习惯，教给他们高效的学习方法，同时还要联系的客观情况，真正做到因材施教。从而提高中学生的数学爱好，为他们今后的学习打下坚实的基础。

简介：课改及高效课堂是当今学校教育的发展方向，本文针对农村中学数学教育的薄弱环节，结合具体实际和自己的体会进行了研究，其中包括如何创设适合学生的教学背景、如何更新学生观念、激发学生学习兴趣及自己在山区中学数学教学中一些行之有效的方法和措施。

简介：

简介：摘要改变旧的的学习方式，构建动手实践、自主探索、合作交流新的学习方式，促进学生全面持续发展，培养学习的能力。最终实现课程改革的目标。

简介：摘要新课程的实施像一场及时的春雨，焕发出勃勃的生机与活力，为广大教师提供了学习、改革和发展的机会。课堂教学依然是实施新课程的主渠道，对于广大教师来说，在数学教学中，最迫切和重要的是数学教学方式的转变。

简介：摘要在新课标理念下如何提高数学课堂教学的有效性，让学生们能够很好地达到自主学习，不断自我进行学习的探索，始终都是每一位数学教师面前的一个问题。学生对于知识有一定的选择性，并且自己也在不断的建立起一个自我的知识体系。在不断强调学生独立性和自主性的同时，教师一定要充分发挥学生的主体性，让学生对知识产生浓厚兴趣。

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简介：摘要实现初中数学教学目标，要有效地运用教学方法。教学方法的本质是教法与学法的统一。改革中学数学教学方法，首先应更新思想，进行教法改革与学法改革的互动；而后针对具体情况，适宜地选择教学方法并优化组合各种教学方法，以达到最优的教学效果。

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简介：文章分析了目前湘西州中学数学教学现状,并分别阐述了＂问题引导教学＂的内涵、意义、要求及其课堂教学模式的五个环节。＂问题引导教学＂能极大地调动学生学习积极性,能使学生主动学习,应成为重要的数学教学原则。

简介：摘要课堂教学评价是教学研究的重要形式。在课程标准下，教师的教学方式和学生的学习方式已经发生了很大的变化。如何评价新的数学课堂教学，发挥好评价的导向、激励、调控、发展功能，是新课程是否能顺利实施的关键因素。本文对新课程标准下初中数学课堂教学评价的方法进行了简单的探究。

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简介：摘要学生负责学，教学就是教师对学生单向的“培养”活动，倡导学生主动参与，体验的探究式教学。本文就什么是探究式教学，探究式教学有哪些主要环节，应当如何开展探究式教学等问题作初步探讨。

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