简介:摘要目的分析某校入学新生对接种乙型肝炎疫苗预防效果。方法选择某校入学新生120人,关于乙肝五项指标学生全部自愿进行检测,且五项指标为全阴,将全部研究对象随机分为两组,每组各60例,两组学生分别进行乙肝疫苗的接种处理,其中甲组免疫接种的剂量为10ug,乙组的免疫接种剂量为5ug,比较两组学生在接种一个月以及一年以后的抗-HBs检测结果。结果全程免疫1个月和1年抗-HBs,甲组的阳转率为96.67%和98.33%,乙组阳转率为85.00%和86.67%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论10μg免疫接种乙肝疫苗在初免程序中在一定程度上有助于促进保护性抗体抗-HBs产生率的显著提高,有助于在控制乙肝的传播。
简介:摘要目的探究某大专院校中职部教师心理健康的现状。方法用SCL-90为工具对中职教师进行测试。结果⑴约54.2%的中职教师存在不同程度的心理问题;中度及以上心理问题的教师为33.4%。心理问题主要表现为躯体化、强迫症状、敌对、偏执、抑郁、焦虑、人际敏感、精神病性。⑵中职教师的抑郁、精神病性、躯体化、强迫症状、焦虑、敌对和偏执比一般人群高。⑶女教师的人际敏感、躯体化、抑郁和恐怖倾向高于男教师。⑷主要反映青年教师的心理健康问题。⑸班主任或辅导员比一般老师更易有强迫症状、恐怖和偏执等倾向。⑹工作压力与心理健康各因子及总分相关显著(除了恐怖因子和“其他”项之外)。结论中职教师的心理问题不容忽视。并在调查的基础上从社会、学校及个人三方面分析原因与提出对策。
简介:摘要目的反馈并总结临床医学专业学生独立开设《麻醉学》课程教学情况,为提高教学质量提供参考。方法自行设计问卷,选取海军军医大学2015级临床医学五年制211名本科生作为研究对象。分别在《麻醉学》开课前和开课后发放问卷,两次调查获得有效回收问卷204份,累计总有效回收率为96.68%。结果开课后学员对麻醉科医师职业特点的了解、对麻醉学的兴趣、对麻醉学在医学中作用的了解等方面均较开课前提高(P<0.05);在针对学习课程的必要性、课程安排时间、是否将麻醉科医师作为职业方向等问题上,开课前后调查结果差异无统计学意义(P>0.05)。结论应充分结合医学生需求和临床需要进行合理调整,积极探索《麻醉学》课程的教学改革模式。