简介：药用植物学是中药专业的基础课程。考虑到学生的学习能力和基础，需要优选教学内容。围绕常用中药和生活中常见植物或药食同源植物，选择理论教学中植物的形态、药用植物分类、植物的内部构造以及实验和野外见习等内容，帮助学生更好地掌握该课程的基本知识，在课程学习中分清主次，激发学生的学习兴趣和热情，提高学生的学习效率。

简介：目的：系统分析解放军第一七五医院临床药学常规工作内容和工作成效,为建立临床药学工作者绩效考核方案提供参考。方法：对本院临床药师开展的药事管理、药师门诊、药学会诊等工作内容进行总结,从合理用药指标完成情况、各工作项目数量、协助提高临床药物治疗水平等方面对临床药师的工作质量进行评价。结果：本院临床药师共开展十项符合本院实际的特色服务,各工作项目数量逐年上升,合理用药指标逐步达标,合理用药水平逐步提高。结论：本院临床药师常规工作内容已基本建立,但应进一步拓展药学服务的深度和广度,重点发展特色的药学技术服务项目。

简介：药物化学课程的主要任务是使学生获得与专业有关的药物化学基础理论、基本知识和药物分析的基本技能,其中,药物分析涉及的大量计算知识,是课程目标中要求学生重点掌握的内容。笔者在教学中发现,由于中专学生化学计算基础较差,对药物分析的有关计算往往感到困难,加上长期受传统教学法

简介：摘要：目的：开展精神障碍患者家属对健康教育内容需求的调查，旨在健康教育过程中，准确和择优培训内容，以提高教育成效。方法：使用便利抽样法选取符合入组标准的患者家属，按标准设计实验流程以二次半结构访谈法，对健康教育内容由专业人员负责作专题访谈。结果：家属最迫切的需求是能多了解学习心理学知识；教会与患者交流沟通的技巧，怎样可以增强患者适应社会的能力，恢复社会功能。结论：随社会大环境的改变和医学的进步，家属对健康教育内容已有了更高更深层次的要求，应增加心理学知识。

简介：目的：分析我国临床药师成功实施ICU患者的药学干预的核心要素和典型特征。方法：采用内容分析法对CNKI、万方数据库、CBM、VIP收栽的反映-临床药师参与ICU患者药学干预的病例文献信息进行摘录、归类与分析。结果：临床药师成功干预ICU患者的诊断主要涉及呼吸系统、循环系统、消化系统和中枢神经系统，药学干预类型为建议在治疗方案中增加新的药物／更换另外一种药物／停用某种药物、建议调整药物剂量及建议医师注意药物相互作用或配伍禁忌是主要的干预类型。结论：临床药师参与ICU患者的药学干预促进了我国重症患者药物治疗的安全性和有效性，但与国外，临床药师参与ICU患者的类型稍有差异，建议我国，临床药师在今后的药学干预中可参考国外的ICU临床药师干预类型。

简介：

简介：摘要：随着新教育改革的不断推进和深入，《中药学》作为中医院校在校学生必修的一门课程越来越受到关注和重视[1]。《中药学》的教学内容设计的十分广泛，其中药味数量很多，不同药物的功能特性也大不相同。所以学生在学习的过程中对其掌握也有一定的难度，这就影响到了后续教学的成效和学习的效率。习总书记在全国高校思想政治工作会议中，也重点提出了课程思政是高校教育的新理念和新模式。所以，要从《中药学》课程的特点出发，深入挖掘其中的思政元素，大胆进行创新和改革，探索出适合此门课程特点的思政教学模式[2]。

简介：

简介：在给中药学专业研究生讲授《中药分析专论》课程时，先进的分析技术和方法固然是重点，但是如何解析这些技术和方法所产生的海量量测数据也是关键步骤。因此，重视化学计量学相关内容的讲授，对于拓宽学生的知识面、加强培养他们的数据解析能力具有重要的理论意义和现实价值。

简介：“苏冰滴丸”标准收载于原卫生部药品标准中药成方制剂第十五册（编号为WS3-B-2899—98）。据有关单位反映，其标准中苏合香酯名称有误，经我会核查，“苏合香酯”应为“苏合香”。特此勘误，自即日起照此执行。请有关省级食品药品监督管理局及时通知有关生产企业。

简介：本文通过对我国药品不良反应监测体系建设现状、药品生产企业和医疗机构在药物警戒和药品不良反应监测中的地位和责任、相关主体的法律责任以及药品不良反应损害救济制度等的研究，强调《药品管理法》应明确药品评价技术机构的法律地位、强化药品生产企业的法律责任、建立药品不良反应损害救济制度，并对此提出了具体的修改建议。

简介：摘要：作为化工类制药工程专业中的重要基础课程之一，无机化学理论及实验教学应与化学教育专业特点相结合，对专业后续课程加强联系，对教学内容进行不断拓展和优化整合，同时通过现代化教学技术的引入，在实验教学中充分发挥其辅助作用，使学生学习积极性有效调动，使学生实验操作能力不断提升，并对其良好的科学思维及严谨的科学态度加强培养，为制药工程专业后续课程学习奠定坚实的基础。本文就无机化学实验教学内容拓展及技术应用策略进行分析和探讨。

简介：

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简介：近年来，头孢及其他β内酰胺类抗生素上市品种较多，临床应用广泛，为提高安全用药水平，笔者将《新编药物学》(第15版)与《临床用药须知》(2000年版二部)中相关内容归纳如下，供临床参考。