简介：实验教学是商学教育中必须重视的实践教学环节，商学实验教学内容建设更是实验室建设的重中之重。本文对商学实验内容的建设进行了探讨，对于启发学生思维和培育创新意识，加强学生对社会信息化与企业信息化的认识和专业技能培养有着积极的作用。

简介：目前．实验室制取氢气仍沿用16世纪人们发现氢气的方法一一稀硫酸和某些金属反应。镁、锌、铁等金属都能跟酸反应生成氢气。但由于镁与酸反应太快．铁与酸反应又太慢而锌与酸反应速率正适合实验室条件下制取氢气。另外一方面，因为盐酸有挥发性．生成的氢气易混入氯化氢气体而不纯净．因此，实验室制取氢气多是选用锌和稀硫酸反应。

简介：

简介：实验教学是培养学生创新意识和实践能力的重要手段，改革高等工科学校传统实验教学内容体系，以适应素质教育的需要，提高实验教学质量。

简介：改革高师化学实验课程体系,按实验技术的共性划分和选编实验,加强化学实验的系统性;突出应用性和具有研究性的综合实验内容,培养合格的中学师资和后备科研人才.

简介：中学地理实验在中学地理教学中占有重要位置,是中学地理教学的重要组成部分。地理实验能够带动学生学习的积极性,培养学生的地理素养,给理论教学增添了生动性,是中学地理教学的新模式。

简介：本文从哈尔滨工程大学计算机实验教学中心的实际建设情况出发，介绍了中心在硬件系列实验改革中的做法和探索，详细阐述了对于微机接口实验课程的具体改进和创新举措。

简介：摘 要：结合本校计算机学院微机接口实验教学现状，文章探讨了综合性实验方案的设计，以期在传统单一模块化实验的基础上层层递进，提升同学们的综合项目实现本领，提升学生的创新能力。

简介：

简介：现代人愈发重视体育活动,希望通过体育塑造一个健康的体魄。本文中以普通高校体育专业为对象,分析改革试验教学内容体系的措施,提高实验教学质量,培养高素质的专业性体育人才。

简介：摘要：就现阶段而言，机械电子工程专业教学过程中，实验教学是非常重要的一个组成部分，其意义在于促进专业学生在学习的过程中将知识、技能落实在实践应用当中，有利于促进机械电子工程专业学生实践应用技能的转化，从中能够看出机械电子工程专业实验教学内容选择的重要性，相关院校和专业教师都需要重视起来。故此，在本文中就将针对机械电子工程专业实验教学内容的合理选择进行相关的研究和分析，其主要目的在于促进机械电子工程专业实验教学效果的提升，对于专业学生具有很大的裨益。

简介：社会发展需要复合型人才,这种人才不仅要具备扎实的基础知识,还必须具有较强的创新能力和实践能力.基于这种需要,学院成立了实验教学中心,将基础化学实验单独设为一门课程,并对教学内容进行了改革.从提高学生实验技能及创新能力、注重学生个性发展出发,建立了一套教学内容新颖,验证性、综合性和设计性实验比例合理,循序渐进、层次分明、过渡自然,注重学生创新能力、协作能力培养的化学实验课程教学体系,并应用于教学实践.

简介：地方师范院校数学专业人才培养的目的不仅在于传授学生数学知识,培养学生应用数学知识解决实际问题的能力,更重要的是培养学生未来从事中学数学教学工作的能力。因此,地方师范院校数学专业的数学实验教学研究具有特殊意义,也是本文的研究目的和内容。

简介：本文详尽地阐述了大学物理实验教学模式的改革与实施,并简要地说明了大学物理实验教学改革要立足于提高学生的科学素质,要不失时机地营造创造性培养环境,培养学生创新能力和实践能力.

简介：结合“大学物理实验”课程现有的教学内容、教学手段及实验教学条件情况,对大学物理实验教学内容进行了重组,构建了基础性、综合性、设计性以及演示性实验四个层次的实践教学内容体系,每学期开设一堂高效演示实验课.实践表明,重组后的大学物理实验教学内容体系有效地改善了实验教学的效果.

简介：基于对本科财务管理专业培养目标的理解，构建了一个由技能性基础实验、课程单项实验、财务决策仿真模拟拓展实验和ERP沙盘对抗综合实验组成的多层次、阶梯式推进的财务管理专业实验教学内容体系，并从健全实验文档、规范实验过程、强化实验结果考核、提高实验教师技能与素质等方面，对如何加强实验教学质量控制进行了探讨。

简介：大学物理实验课程对于培养理工科大学生动手能力和理论联系实际的综合能力具有不可替代的作用。针对教学过程中发现的一些问题,借鉴近几年我校成功举办的大学生物理学术竞赛活动的经验,提出了改革大学物理实验课程的方法。强调应注重开放设计性、研究性实验课程的引入,并优化教学模式和课程考核方式。

简介：中等卫生专业学校药剂专业的主要任务是培养实用型的中等技术人才。药物化学(以下简称“药化”)是药剂专业的一门实践性很强的专业课，实验教学尤为重要。

简介：针对传统模式下的生物化学实验教学现状，从定性与定量实验、验证性与探究性实验、“静态”与“动态”实验、实验的“正结果”与“负结果”四个方面的辩证统一入手，提出了优化生物化学实验教学内容的策略，以改善生物化学实验的教学效果，提高学生的创新思维能力和实践技能。

简介：摘要：为解决新工科建设过程中不同工科专业学生对力学实验教学内容的差异化和层次化需求问题，针对不同专业课程体系需求、学生层次化需求、应用创新型人才培养需求，结合力学数值和虚拟实验教学方法，开展了力学实验教学内容的优化设计。 经过对力学实验课程教学内容体系的优化设计与教学实践，对新工科建设中力学实验教学效果的提高起到了积极作用，并通过国家级力学实验教学示范中心将该体系向国内高校进行了推广与辐射。