简介：

简介：实行双语教学是当前我国高等教育教学改革的方向之一，也是培养面向未来的新型社会主义现代化建设高素质人才的必然趋势。该文结合近年本科生双语教学改革实践，就师资队伍、学生外语水平和双语教学环境等方面，对双语教学实践进行粗浅总结和分析。

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简介：摘要目的研究分析手术室护理应用效果。方法此次研究的对象是选择2013年10月～2015年10月70例患者，将其临床资料进行回顾性分析，并将所有患者随机分为两组，即对照组与观察组，分析两组患者护理效果。结果两组患者经不同护理干预后，均呈现出不同护理效果，观察组患者护理效果明显低于对照组，数据具有统计学意义（P<0.05）。结论在手术室护理服务中，采用优质护理干预对策，能对患者焦虑情绪进行改善，值得临床推广。

简介：目的：探索研究性学习在医学检验教学中的应用，以培养学生的科研能力特别是创新能力。方法：以“抗血清制备实验”为例，对研究性学习加以设计并在学生中进行研究性学习的实践。结果：通过研究性学习，提出问题，收集资料，对研究性进行探索、分析、研究，最后归于问题解决。在实践操作中培养了学生科学态度和价值观以及创新精神、创新思维、创造能力。结论：研究性学习更有利于培养学生的创新能力。

简介：《教育——财富蕴藏其中》报告指出：“教育的任务是毫不例外地使所有人的创造才能和创造潜力都能结出丰硕的果实…”。知识经济时代需要创新人才，创新人才的培养需要创新教学。作者结合医学免疫学课程教学，探讨以学生为主体，营造一种让学生参与、自主、合作、创新学生的课堂，以学生创造能力发展为根本的教学的具体做法和体会。

简介：摘要目的探究在预约诊疗服务在优化门诊就诊流程中实践价值和应用效果。方法在我院门诊科2016年1月开展预约诊疗服务，和2016年之前常规的诊疗服务情况进行对比，总结预约诊疗服务在优化门诊就诊流程中的应用情况，并做出分析。结果观察组总诊人次量高于对照组，同时网络预约比例13.33％高于对照组的0，电话预约比例66.67％显著高于对照组的33.33％，两组比较均存在显著差异（P<0.05）。结论预约诊疗服务应用于优化门诊就诊流程中，能够合理分流和缓解就诊人群集中的压力，使得资源得到合理配置，因此值得临床借鉴应用。

简介：该文论述了将分子生物学、基因工程学、生化工程学及微生物工程学等4门课程实验优化整合为一门综合实验课程，在保持专业教学体系紧密联系的基础上，突出专业特色，协调专业实验教学体系，优化教学内容，避免重复，让教学资源和教学时间的利用达到最大化。

简介：微生物学是生命科学中的一门专业基础课。笔者从微生物学课程的特点、教学方法和手段等几个方面，对微生物学理论与实验教学的改革进行探索，具体介绍微生物学教改中的一些想法。

简介：摘要目的研究在脊髓型颈椎病前路减压融合术中应用ROI-C双嵌片自锁融合器的效果。方法选择2015年9月-2017年10月本院脊髓型颈椎病患者40例，依据术中固定方式分为观察组、对照组，分别接受ROI-C双嵌片自锁融合器固定、人工椎体结合钛板固定，比较手术效果。结果观察组手术时间、术中出血、术后引流量均优于对照组，观察组并发症发生率为5%，对照组为20%。结论在脊髓型颈椎病前路减压融合术中应用ROI-C双嵌片自锁融合器固定以及普通cage结合钛板固定都能够保证手术顺利进行，相比之下前者能够减少术中出血，缩短手术时间，减少术后并发症，可推广。

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简介：高等职业学校的教育目标，是培养具有必需的理论知识和较强的实践能力的应用型人才。为适应这一教育目标的要求，近年来该校微生物学教研室对免疫学实验教学进行了改革与创新。通过改革加强了学生的动手操作能力，提高了他们分析问题、解决问题的能力，使他们真正地成为社会所需要的技术型人才。

简介：本文概要性描述《人体微生态学》课程基本内容,分析了医学专业学生学习人体微生态学的必要性,同时指出人体微生态学教学需要优化教学方法,提高教学质量。

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简介：摘要无论是国际视野还是从国内发展来看，传统的福利国家早已过渡发展为服务型政府为主导的第三方治理参与的多中心治理模式。医学会在公共卫生管理中承担提供部分公共卫生产品、政策咨询、健康教育的功能，在公共卫生管理制度体系构建过程中起到过重要的推动作用。本文以中华医学会的历史发展为脉络，分析其在三个历史时期参与公共卫生管理的实践并给予评价，从中探寻医学会参与公共卫生管理的发展道路。

简介：该文对目前医学检验高职教育与临床实践严重脱节的成因，以及采取的对策作简要分析，并根据实际情况提出适当的改革方案。

简介：本刊对以下部分常用缩写的英文全称在正文中将减少或不再出现,届时以中文（英文缩写）形式出现,英文全称以本刊缩写名录为准。

简介：本刊对以下部分常用缩写的英文全称在正文中将减少或不再出现,届时以中文（英文缩写）形式出现,英文全称以本刊缩写名录为准。（1）酶联免疫吸附试验（enzyme-linkedimmunosorbentassay,ELISA）（2）基质金属蛋白酶（matrixmetalloproteinases,MMP）

简介：实验型课程是培养医学检验专业学生对�