简介：(新疆伊犁州奎屯医院神经内科新疆伊犁833200）摘要目的通过临床带教提高护生护理专业水平及自信心。方法由护士长、主管护士及高资历的护师组成实习带教小组。由一名主管护师担任总带教老师，将具体任务分配到各带教老师，并安排他们分期进行小讲座。按教学大纲的要求，制定出神经内科实习带教计划。结果通过带教老师的理论培训和临床实践示范指导，使护生掌握理论知识并能对患者实施高质量的护理。

简介：目的了解在校研究生的主观幸福感状况。方法本研究采用生活满意度量表和情绪量表，对西安地区四所大学425名在读硕士研究生的主观幸福感水平进行了调查分析。结果(1)研究生在生活满意度上存在性别差异，但未发现他们在情感维度上的显着差异；(2)各个年级的研究生在主观幸福感的三个维度上均表现出有显着差异；(3)不同学科研究生的显着差异仅体现在积极情感上，但文科研究生在各个维度的得分上有高于理工科研究生的倾向。结论目前，研究生中很大一部分对自己的生活状况不满意，还需进一步探讨影响他们主观幸福感的因素，以提高他们的生活质量。

简介：

简介：摘要目的分析高职男护生共情能力情况。方法随机抽取高职二年级护生共200例作为本次研究对象，其中男护生100例，女护生100例，对200例高职二年级护生进行共情能力调查，分析调查情况。结果男护生共情能力整体低于女护生。结论高职男护生的共情能力能后天训练提高，制定有效方法，提高共情能力，有利于提升临床护理质量。

简介：采用青少年生活事件量表，对148名少数民族预科生进行压力源调查。结果表明，少数民族预科生的主要压力源是学习、人际交往、家庭经济条件等，且各压力源之间互相影响，在心理健康教育中，我们应关注少数民族预科生的学习压力，还要设法减轻他们的家庭经济困难和人际交往方面的压力。

简介：本文在调查了解农村贫困生心理健康状况的基础上，探讨了贫困生心理辅导的途径和方法。主要采用行动研究法、调查法、个案研究法和实验法，以课堂教学渗透为主渠道，开展心理辅导活动，对部分贫困生进行了跟踪研究，使贫困生的心理问题得到了有效矫治。

简介：摘要目的探讨不同时期实习护生的心理干预。方法对2006年6月至2008年4月在我院毕业实习的专科、本科生50名，采用发放问卷调查表、召开座谈会和个别谈话相结合的方法进行实习初期、中期、后期的心理调查和分析，采用统计软件对数据进行分析。结果被调查对象普遍存在陌生、精神紧张、焦虑、恐惧感、自立、自满、厌烦和不安的心理，但不同时期程度有所差别。结论在带教过程中，针对不同时期的心理特点，采取针对性的干预方法，使她们在心理上保持最佳状态，圆满完成实习任务。

简介：摘要目的探讨适应产科临床护生的教学方法。方法提出观察法、减压法、举例法、互动法等教学方法。结果护生在出科考核成绩及对病区教学质量和带教老师评价方面的成绩有明显的提高。结论能有效提高临床护理教学质量，促进带教老师人文素质的提高，促进师生间的关系进一步融洽。

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简介：摘要目的探讨有晶状体眼后房型人工晶状体植入术治疗高度近视的护理配合，以期提高手术成功率。方法选择49例高度近视患者围手术期的护理方法。结果49例（95眼）术后随访6个月，所有患者高度近视状况均得到改善，视力明显提高，其有效率为100%。结论良好的护理配合是手术成功的有力保障。

简介：摘要目的对比分析经皮椎体成形术（PVP）和经皮椎体后凸成形术（PKP）对骨质疏松性椎体骨折（OVCF）的临床治疗效果。方法对我院2015年8月—2016年8月收治的86例老年骨质疏松症椎体骨折患者进行研究，按不同治疗方式分为两组，每组各43例，A组行经皮椎体成形术治疗，B组行经皮椎体后凸成形术治疗，对比分析两组患者的临床疗效。结果经不同方法治疗后，两组患者的VAS评分（疼痛视觉模拟评分）较治疗前显著减少（P＜0.05），但组间相比无显著性差异（P＞0.05）；A组患者术后平均伤椎高度显著高于B组（P＜0.05）；B组患者术后骨水泥渗漏发生情况显著优于A组（P＜0.05）。结论经皮椎体成形术和经皮椎体后凸成形术对于老年骨质疏松症椎体骨折的治疗各有优势，两种术式均能缓解患者疼痛，经皮椎体成形术更有利于患者椎体高度的恢复，经皮椎体后凸成形术可有效降低骨水泥渗漏的发生率。

简介：心理是人脑对客观现实的反映，社会现实依历史规律而发展。人类需要宁静高速、深沉凝重的情感甘霖濡养生命之河。高校教师在教育教学实践中，用爱心循人生之理去解决学生群体的实际问题，用责任心循历史之理．将通才教育和专才教育结合起来，使学生树立“献身于社会．才能找出那短暂而有风险的生命的意义”的存在意识。只有用善良之心循寰宇之恒理，才能体桑中之真情意，形成海纳百川的博大胸襟．下虚此生．

简介：摘要目的探讨玻璃体切割术患者的手术护理。方法选取我院2017年5月—2018年5月当中应用玻璃体切割术治疗的患者共199例（220眼）作为研究对象，在手术前后对患者进行优质的护理。结果199例病患通过细致的观察和良好到位的护理，无一例护理并发症的发生，并最终都顺利出院。结论专业有效的护理措施对每一位患者术前的积极心态与术后的健康恢复都有着相当重要的影响。

简介：摘要目的探讨在扁桃体切除术中运用低温等离子刀对比传统剥离切除方法的优势。方法研究对象选取了我2017年1月—2018年6月，在兰大二院进修期间，带教老师组行扁桃体切除术的84例患者，按随机数字法平均分组，传统剥离切除方法的42例患者分为对照组，低温等离子刀切除术的42例患者为研究组，分组实施手术治疗并观察两组患者的治疗效果，对比临床指标，包括手术时间和术中出血量，以及术后患者疼痛指标。结果实施低温等离子刀切除扁桃体的研究组患者，手术出血量为（5.96±2.23）ml，手术时间为（15.46±4.16）min，术后患者疼痛感评分为（3.25±1.14）分，对照组患者手术时间及术后疼痛感、出血量均高于研究组，P＜0.05，具有统计学意义。结论低温等离子刀在扁桃体切除术中较传统剥离术更高效、安全。其手术时间短、粘膜损伤轻、术中出血少，术后不适感、疼痛感相对轻，术后出血及感染机率低，术后恢复快。值得临床推广应用。

简介：摘要目的探讨对上前牙阻生患者行口腔正畸治疗的临床效果。方法随机选取2016年2月-2017年3月期间本院收治的50例上前牙阻生患者分为对照组、观察组，分别对患者行外科导萌手术、口腔正畸治疗，对比2组治疗效果。结果两组治疗总有效率分别为80.00%、96.00%，观察组显著高于对照组（P＜0.05）；2组异常情况发生率分别为28.00%、8.00%，观察组显著低于对照组（P＜0.05）。结论对上前牙阻生患者行口腔正畸治疗，能够取得更加理想的治疗效果，且具有较高的安全性。

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简介：(浙江省桐乡市第三人民医院妇产科浙江桐乡314501)摘要目的讨论人工流产前使用复方萘普生栓的临床效果。方法将孕6-8需终止妊娠的妇女110名随机分成2组。观察组术前半小时直肠给予萘普生栓1枚，等待20—30分钟后开始手术；对照组术前不使用任何药物。结果观察组效果良好，两组疼痛感有明显差异。结论人流术前使用复方萘普生栓能明显减轻病人疼痛感，减少人流综合征反应的发生。

简介：摘要目的探讨分析高校生未婚女性人工流产原因及对策。方法2015年7—2018年6月内，选择118名接受人工流产的高校生未婚女性作为研究对象，分析选择人工流产的原因，并分析可行的应对对策。结果（1）本组118名对象，71名18～20岁，35例（49.29%）药物流产，24例（33.81%）吸刮宫，12例（16.90%）其他，47名21～23岁，27例（57.45%）药物流产，15例（31.91%）吸刮宫，5例（10.64%）其他，两个年龄组的流产方式进行比较，差异不大，无统计学意义（P>0.05）。（2）118例对象中，37例（31.35%）避孕失败，81例（68.65%）未避孕，数据分析，差异有统计学意义（P<0.05）。其中，避孕失败中包括17例安全期、11例体外排精、5例紧急避孕、2例避孕套、2例药物避孕；未避孕中包括37例缺乏避孕知识，32例没准备，无工具，9例人工流产的危害认知不足，3例担心避孕药副作用。结论对于高校生未婚女性，造成人工流产的原因较多，需引起重视采取可行的措施，加强教育，提高高校生的自我保护意识，减少人工流产。

简介：摘要护理实习生作为医院护理队伍的后备力量，是护理教育的重要组成部分，是护理专业学生理论联系实际、培养良好的职业道德和职业情操的重点时段，也是将来形成工作作风、工作能力的关键时刻。怎么样帮助学生快速实现角色转变，顺利进入临床，使他们尽快成为有医德、有情操、能适应新时代医学模式下合格的新型护理人才，是医院护理管理者及临床带教老师值得深思的一个问题，是塑造护士价值观的重要阶段，更是提高医疗护理质量的有力保障。

简介：摘要医学生的临床实习阶段是理论应用于实际并在实践中提升，全面训练临床能力的关键时期，对学生毕业后能否成为一名合格的医护人员以及对下一时期能否接受更高、更深、更新的知识或技能均产生直接及潜在的影响。在临床实习中，带教老师应重视带教工作，并做好医德医风与法制观念教育，加强基本功训练及技能操作的提高，培养科学的临床思维，面对就业压力，合理解决各方面的问题。