简介：近年来，房地产市场可谓“风云变幻”，成了社会关注的焦点和热点，社会各方都希望看到有关房地产市场分析的权威报告。高质量的房地产市场分析报告，可以为政府决策、房企开发、市民置业提供参考，堪称楼市的“晴雨表”。遗憾的是，当下网络以及报刊杂志上发布的房地产市场分析报告良莠不齐。一些报告撰写者不深入市场调研，闭门编造数据，主观臆断，妄下结论，甚至别有用心地去误导市场，写出的报告非但不能促进房地产市场健康稳定发展，反而搅乱人心，破坏良好局面，造成负面影响。笔者在房管部门任职，

简介：自孔宪中先生开始“骂祖宗”以来，一直是“骂”声不绝。围绕中文的“骂其可骂”之处，语文界随之便有“帮骂”、“反骂”，继而又有“辩骂”。如果通过“骂”、“帮骂”、“反骂”和“辩骂”而凸显出汉语的精神来，孔先生功莫大焉。如果证明孔先生的观点都是错的，这也无损孔先生的威名，因为我们面对的是语言这一客观事实，对它的探究属于科学范畴，而科学的标准之一就是可证伪性（falsifiability）。孔先生对前人观点之否定是证伪，同仁对孔先生的否定之否定也是证伪。在科学史上证伪和证实有着同样的价值。如果孔先生的观点有1％是正确的，这便是孔先生贡献的又一体现了。孔先生并非故作惊人之语，而是拳拳的赤子之心的“善骂”，犹柏杨之“骂”矣。

简介：本文可懂输入原则分析了目前中级汉语听力教材在生词处理中所存在的总是：生词量大，超纲词太多，重现率低。在此基础上，提出了改进的意见和方法。本文提出对外汉语口语教材的创新一要将过去教材中的“校园口语”改为“社会口语”；二要在教材中多设计活动内容，把语法规则，功能项目等“理论材料”变为活动中的“实践材料”。

简介：言说类动词较易发展为话题标记，言说类话题标记在汉语中使用频率较高。本文重点考察言说类话题标记“论2”。能够引入各类话题的“论2”已是一个成熟的专用话题标记。在语篇中，“论2”具有“分论”的话题标记功能，标引从不同方面对语篇话题进行说明的话题。“论2”一般不用于标引语篇话题，仅用于标引句内话题。“论2”的“分论”功能与其所在语篇的“对比”特征密切相关。通过分析言说类话题标记“论2”的特点、其所在语篇的特征及其相互之间的关系，能够窥探此类话题标记的些许规律性特征。

简介：大学的教学目的主要在于培养提高大学生的综合素质、将其培养成为社会主义建设事业的开拓型人才。而对于大学生而言，所谓综合素质，其核心乃是学术研究能力，无论是大学毕业后继续深造还是直接进入社会就业，拓宽其学术研究视野、增强学术研究能力并转化为各种适应能力都是必由之路。而学术研究能力最集中的表现乃是学术论文的写作，学校和教师必须通过有计划的训练课程，让学生的学术论文写作能力得到有效提升。

简介：语料编选是语言教学的重要环节。在语料编选过程中，需要遵循一定的原则。对外汉语教学研究中，讨论语料编选原则的文献虽然不少，但论及原则之间关系的文章则罕见。本文以语音训练语料的选择为例，试图说明：即使只有两条原则，它们之间仍然可以有主次之分。原则地位的改变，对极端（即最佳或最差）语料没有影响；对中间语料的影响则比较大。因此，在讨论原则之间的关系时，不能仅仅依靠极端语料来立论，而应该同时把中间语料也考虑进来。

简介：由中国科学院,中华人民共和国民族事务委员会联合召开的第二次少数民族语文科学讨论会,历时二十天,在16日闭幕。会议确定了今后帮助少数民族创制文字的原则,并制定出民族语文工作的跃进规划。参加讨论会的有各民族语文工作者、民族出版工作者、部分民族自治地方的党政负责人,以及中共中央宣传部、中华几民共和国教育部等有关单位的代麦,共一百二十六人。讨论会总结了几年来的工作,在经过充分争辩和研究后,确定了今后帮助少数民族创制文字的一般原则。讨论会认为:语言文字是交流思想的工具,它不仅直接影响着自己民族的进步和发展,并且对于祖

简介：本文在对现行对外汉语教材练习写偏差分析的基础上，提出了对外治语教材练习编写应遵循的6条原则：1以语言点为主的呈现原则；2实用原则；3辅助原则；4重视、归纳原则；5弹性原则；6、趣味原则。

简介：中国社会只有两种阶级：踢人家屁股者。及预备屁股给人家踢者。读书上学就是预备将来踢人家屁股的门路。

简介：体用引申是词义由表示一种实体到表示这种实体的性质、状态或功能的引申，即由名词向形容词或动词引申。体用是中国传统哲学中的一对基本范畴，但哲学上的体用关系是一种逻辑上的联系，汉语词义中的体用关系受到社会运用的制约，最终由社会的约俗所决定。文章分析了体用引申类型在整个汉语词义引申类型中所处的地位，汉语词义引申类型的系统构成等。

简介：<正>1关于“同义联用”的概念为了明确“同义联用”的概念,需要交代几组概念的区别:1.1词汇同义与修辞同义一般所谓同义,包括等义和近义(广义同义),这是大家公认的。这里着重谈一下词汇同义与修辞同义的区别。关于这一点,张弓先生曾经指出:“有些词在一定上下文中,彼此可能构成同义关系,离开具体上下文就不是同义,有这种同义关系的词可以叫做灵活的同义词;不以上下文为转移的,词汇中公认的同义词,可以叫做固定的同义词。前者是说话人在临时语境中自由创造的;后者是语言词汇在历史发展过程中自然形成的。”(《现代汉语修

简介：自从几年前社会上出现了"新概念作文"、高考连续多年采用话题作文的方式以来,中学作文教学就随之发生着一场变革。应该说这场变革是深刻的,可喜的,它的前景是让人充满了信心的。然而,我觉得,改革的步伐还是慢了些。因为,目前中学作文

简介：本文从表意效果、交际效果和社会效果三个层面分析了话语效果的构成，认为表意效果是单向性的语词表达发话人思想内容的效果；交际效果是发话人运用针对性的话语策略有效地促使受话人对发话人话语作出发话人所希望的特定理解和反应，，从而实现发话人的交际用意，完成特定交际任务的效果；社会效果是话语行为在追求交际效果的同时所产生的社会影响与效益。这三种效果既有效果追求上的不同侧重，但又同属于一个统一的话语取效过程，相互联系。

简介：字乃天地间之至宝，大而传古圣欲传之心法，小而记人心难记之琐事；能令古今人隔千百年观而共语，能使天下士隔千万里携手谈心：

简介：<正>一1.1现代汉语中有这样一种复句:它们多由同一结构类型的分句构成,分句一般是两个,有的也可以是三个或三个以上,分句与分句彼此对称,单个儿分句很少能独立为单句,是粘着的,如:“鱼是鱼,肉是肉”“看书的看书,写字的写字”。我们把这种类型的复句结构称作对称结构。1.2从形式上看,构成对称结构的各个分句一般都由主谓词组充当。作为复句,整个儿对称结构可以单独存在,也可以做单句中的某个成分。从内容上看,对称结构或表

简介：文章通过分析《清文启蒙》中“来着”的五种特殊用例，认为北京话“来着”的用法可能源于满语过去时的某些用法，是一个指称事件发生在过去并对现时语境有影响的标记，即完成体（perfect）标记。“来着”的语气用法是其时体用法进一步语法化的结果，从历时角度可以更好地解释“来着”与其他体标记配用的事实。

简介：在跨文化，跨语言的交流中，有一种语用现象是不能用“语用错误”或“语用失误”来涵盖的，那就是“语用遗憾”。前者在交流中是可以克服的，而后者则是无法克服的。本文从“红、绿二色的尴尬”、“姓名翻译，不可解码的谜”、“诗之不可译，诗之不能译”三个方面论述了笔者本人建立的“语用遗憾”论的存在，并在与“语用失误”的对比分析中突出了“语用遗憾”的特质。

简介：本文从8个方面对话语进行分类，旨在从不同角度研究不同类型的话语，防止语体研究的混乱现象。这8种分类为：1、文体分类；2、文学作品分类；3、话语的安表达方式分类；4、话语按语言形式分类；5、话语按主体单复数分类；6、话语按基调分类；7、话语按韵律分类；8、话语按功能风格分类。按功能风格分类就是语体分类，它保证在各种语境类型中实现语言功能，它与前7种话语分类标准不同，作用也不一样。但各类之间又存在着一定的联系。

简介：就二语词汇教学的基本原则在学界既有讨论的基础上提出一些新思考。基于结构-功能-语境相结合的＂三一语法＂的基本观念,文章认为二语词汇教学应该体现这样一些基本原则：意义和用法相结合的原则、典型语境驱动的原则、词语辨析的最小差异原则、语际差异的对比参照原则。文章还进一步指出,在具体词汇教学中还应注意教学用语与词汇等级相适应。

简介：分析《说文？叙》对＂象＂的阐释和运用,可挖掘出＂客观物象——主观取象——汉字形象＂这一早期汉字的生成机制。汉字形象要完成记录词义的功能,还要经历象中取意的转化。对汉字之＂象＂进行研究,有助于加深对汉字生成机制和汉字记词功能的认识,也有助于加深对＂象形、象事、象意、象声＂之＂象＂的理解。