简介：西方象征主义的哲学基础是尼采的超人哲学、柏格森的直觉主义和弗洛伊德的心理分析学说，其鲜明特征是具有反传统的思想。中国现代作家基于自己文化的需要，借鉴了西方象征主义反传统的精神，猛烈抨击旧思想、旧观念，宣扬人的个性意识。中国现代作家意识到象征主义理论与中国文学传统意义上的象征的不同，在创作中自觉地将二者结合起来。同时，由于中国当时的社会政治境况，使中国出现了一大批将象征主义的艺术技巧与现实主义文学精神相融汇贯通的优秀作家。

简介：1935年,在南开大学的开学典礼上,时任校长的张伯苓问了师生三个问题:'你是中国人吗''你爱中国吗''你愿意中国好吗'。尽管山河破碎、国难当头,但这朴素三问却激起师生共鸣,点燃爱国斗志,成为振聋发聩的时代之问。

简介：鲁迅对二三十年代民主主义文学给予了相当的关注与扶持,同时民主主义作家也深受鲁迅的影响。虽然说鲁迅与二三十年代民主主义文学在批判封建制度上、启蒙国民思想上、关注妇女解放问题和知识分子出路问题上具有一致性,但是鲁迅较之二三十年代民主主义作家在思想水平和批判精神上则更胜一筹。

简介：李明先生于2014年《集邮博览》第12期上发表《＂新民主主义中国分区邮票＂论》长篇文章,对目前有关＂中国解放区邮票＂的涵盖和表述提出质疑和批评,主张＂应将目前出版的所有《中国解放区邮票目录》、《中国解放区邮票图鉴》、《中国解放区邮票史》等书中所收录的那些‘邮票’更名为‘新民主主义中国分区邮票’,通称‘新中国分区邮票’,简称‘分区邮票’或‘区票’。＂认为＂这才是对‘区票’完整而正确的涵盖和表述＂。

简介：赫茨尔是19世纪末犹太太国主义运动的领袖，他在其小册子《犹太国》中，系统阐述了政治犹太复国主义思想，他本人则积极投入到该运动中去，极大地推动了运动的发展，给犹太人历史带来深刻的变化。本文从犹太复国主义思想的产生、赫茨尔和政治犹太复国主义等几个方面，阐述赫茨尔不愧是犹太复国主义的领袖，继承前人又高于前人。

简介：人格的黑暗面是指人格的异化和非功能性。藉人格的黑暗面视角，论述了完美主义对运动表现、动机、焦虑、自尊和锻炼的非适应性影响；解释了体育情境中的“完美主义悖论”，认为形成悖论的原因在于完美主义人格内部存在非适应性因子、体育情境的特异性及其他因素的中介效应。从个体差异、认知机制、应用领域等9个方面指出了未来的研究方向。

简介：

简介：在介绍建构主义学习理论、教学方法的基础上,提出了今后高校体育教学改革的思路,即建立以学生为中心的教学思想,教学过程强调学生对体育技术、技能、锻炼理论的主动探求、主动建构,并对建构体育提出了系统的模式和教学方案.

简介：伊莲娜·扬科维奇从来没有缺席过中国网球公开赛,她不仅切身体验了中网在过去四年里的变化,也在四年的时间里,从网坛新人成长为跻身Top5的网球明星。但伊莲娜却认为自己的性格和生活并没有改变。"我是个完美主义者!"她喜欢强调这一点:"从小就是。我要求自己功课得A,要求自己取得胜利。尽管我有时也很脆弱,可是始终没有放弃过追求完美的信念。"在众多参加比赛的WTA球员中,伊莲娜几乎是唯一一个坚持化过淡妆后才参加新闻发布会的女孩。在我们专访的过程中,她面对记者和摄影师始终保持着亲切的笑容,尽管她刚刚在烈日下击败了达文波特,尽管她承认自己有些疲惫。

简介：篮球运动是学校体育的重要内容,它既能对促进学生身体、又能对心理健康发展起到很大作用,同时也能提高学生的团队合作能力以及社会适应能力,通过建构主义学习理论注重学习过程应以学生为中心,注重学习者的主动积极建构、主动积极探究、主动积极发现,并要求将这种主动积极的学习与基于情境的合作式学习与问题解决的研究性学习结合起来,因此对学习者创新意识、思维与能力的培养:是对传统的教学理论、观念、模式与方法的一种全新的阐释。

简介：习近平总书记治国理政思想闪烁着马克思主义哲学的光辉,是马克思主义中国化的最新理论成果,使马克思主义哲学中国化、时代化、大众化取得突破性进展,继续书写着马克思主义哲学新篇章,让中华民族以更加自信、更加自强的姿态屹立于世界民族之林。

简介：通过专家访谈、比赛分析和比较研究的方法对“后现代主义”攻势篮球的特征厦商业价值进行了研究。研究表明,后现代主义攻势篮球”具有进攻迅速、动作善变、球星多能、防守不弱的特征，且较“现代主义”篮球创造出更高的商业价值。这对于把握世界篮球运动的发展趋势，缩短与世界强国的差距，提高我国职业篮球运动水平具有重要现实意义。

简介：在建立服务型政府的社会背景下，体育社会组织发展是承接政府职能转移、参与社会管理、弥补“政府失灵”和“市场失灵”的必然选择。但是现阶段，我国体育社会组织在发展过程中依然面临着参与管理及公益意识淡薄、内部治理机制不完善、人才激励管理机制不健全的内部问题和注册登记困难、公益产权不清晰、财税优惠制度不完善的外部问题，为促进我国体育社会组织发展，提出通过推动登记制度改革、加大政府资助、重视品牌塑造等方式，解决体育社会组织面临的合法性、资金来源、社会服务能力问题，在此基础上不断完善相关配套措施，为体育社会组织更好地发挥作用提供依据。

简介：庄子和卢梭分别是中西方自然体育思想的代表人物,两者思想有惊人相似的一面,也有同一命题中的个体差异。庄子与卢梭自然体育思想集中表现于他们对人的自然本性的充分肯定和用自然规律来进行养生保健和身体锻炼,从而培养自然人性和理想人格的思想上;回归自然的体育的途径上都是以自然法则为体育养生锻炼的理想准则;都持有“尊生”“重生”的思想,提倡对生命加以呵护。但是他们对相同命题的理解又不尽相同,以致两者的体育思想体系有所差异。

简介：五四“新文化运动催发了“人的文学”主潮，形成了人生派文学，衍生出许多文学流派，引导作家创作出各种表现人生的作品。人生派文学在“五四”时期的20年代起到了中国新文学发展先锋作用，成为中国现代文学滥觞时亮丽的霞光。

简介：本文从女权主义视角审视我国高校体育运动，认为女大学生在体育机会的获得与享受同等体育权利方面存在不同程度的不公平现象。研究发现：传统观念、生理因素、女性自身形体美学观是阻碍女性参与体育运动的主因；体育项目设置不对称、体育资源配置差异显著、体育权利实现的失衡是我国高校体育运动性别差异的集中表现；并从均衡发展的角度探讨其发展策略。

简介：目前我国正围绕着素质教育进行全面的体育课程与教学改革，深刻认识传统体育教学的弊端，转变教学观念，倡导“以人为本”的体育教学，是当前体育教育的根本要求。尊重学生主观能动性和创新意识，注重对学生的情感、态度和价值观的培养，强调自主学习和探究式学习，促进学生学会交流与合作，主张建立良好师生关系和和谐的学习环境，提高全体学生的科学素养，促进学生的全面发展是人本主义教学的本质要求。本文从体育教育观念、体育教学内容、体育教学方法、体育教学评价以及建立体育学习中新型的师生关系等方面对素质教育中高校体育教学的人本主义思想进行了论述。

简介：从建构主义教育观出发，分析学校体育教学过程的模式及其特点，提出了斩新的学生观、学习观、教师观。

简介：三国故事历来深得东亚诸国人民的青睐，而围棋界这许多年来．围绕着中日韩．其实也在上演一部同样精彩的演义。不经意间．历史、演义和现实便有趣地重合在了一起。

简介：曾一度辉煌的中国动画,近年来因主题缺失、创意不足等原因被西方影视产业超越。本文以好莱坞作品《功夫熊猫》为例,以英雄主义为切入点,结合我国传统武术文化,借鉴其动漫影视创意,探究我国武术动漫影视产业中的英雄主义发展模式,既可为我国动画影视产业的健康、稳定发展提供建设性对策,又有利于中国武术的世界推广。