简介：摘要：近年来，随着社会经济的快速发展，环境问题也层出不穷，人类工业发展和活动对于环境产生了严重的影响。中职教育作为学校教育，在人才专业培养的同时，对于学生的德育教育也非常重视。在中职的德育教育中加入环境保护意识的培养，是基于中职教育在人才培养中的特殊性和重要意义。重视对于中职学生德育教育中环境保护意识的教育，是将环保充分的融入学生的道德品质教育中，将环保意识教育置于更重要的位置上，是在当前环境问题严重下可持续发展的重要举措。本文通过探究中职德育教育学生环境保护意识的优势和重要意义，分析环境高保护意识在中职德育中的现状并提出策略，以期为培养学生环境保护意识做出策略建议，为推进全社会关注环境保护问题做出可行性参照。

简介：摘要：随着新课改的推行，教师需要突破传统教学的桎梏，在教学中培养学生全面发展。初中地理在初中阶段教学中的地位是十分重要的，初中地理教师在传授课本知识的同时，应注重培养学生树立保护自然环境的意识，本文就初中地理课程中培养学生对自然环境的保护意识为主题展开分析，希望对地理教学有一定的借鉴意义。

简介：摘要：初中地理是初中阶段教学活动中的重点学科之一，做好地理学科的教学活动不但可以提升学生的地理素养，同时也有助于培养学生的自然环境保护意识。所以初中地理教师在日常教学的过程中，就应当有意识的将自然环境保护意识的培养融入到日常教学活动中，进而激发学生的环保热情，培养学生对自然环境的责任心和保护意识。本文针对在初中地理教学中培养学生自然环境保护意识的意义进行了分析，探究了在初中地理教学中培养学生自然环境保护意识的策略。

简介：2009年底世界环境大会在哥本哈根顺利召开．“保护环境、保证社会的可持续性发展”是这次大会的主题，也是当今社会的热点话题。自从改革开放以来．随着我国的经济高速发展．我国的环境保护越来越承受着巨大的压力。温室气体的排放逐年递增。产生日益严重的温室效应，导致全球气温逐年升高，冰川融化，厄尔尼诺在全球频繁发生。

简介：2013年发生了令国人震惊的＂中学生埃及古庙刻字事件＂,全社会一片哗然,口诛笔伐之中不乏理性思考,尤其很多人认为这不是一个人的错,是整个民族文物保护意识淡薄的问题。因为涉事的孩子是一名中学生,这一现象是个案还是普遍现象,中学生文物保护意识的现状到底如何,笔者以南京地区为例进行了相关的调查研究。

简介：【摘要】随着社会主义现代化建设的不断发展，环境保护作为我国的一项基本国策已越来越受到人们的关心与重视。发达国家曾经走过一条先污染后治理的弯路，并为此付出了高昂的代价。“绿水青山就是金山银山”，是习近平总书记统筹经济发展与生态环境保护作出的重要论断，为我们在新时代营造绿水青山、建设美丽中国，转变经济发展方式、建设社会主义现代化强国提供了有力思想指引。近几年来随着经济的迅速发展，自然资源过度开发，各种污染物大量排放，造成了自然资源的短缺和环境污染问题日益严重，对人类的健康和生存造成了严重的威胁，保护环境已经成为了人类的共同呼声和人类共同的事业。为此，必须大力普及环境科学知识，提高人们的环境意识。中学阶段是每个人的思想道德观念与意识形态从形成到成熟的一个重要阶段，化学学科和环境问题有着密切的相关特性。当前重大的环境问题基本都能和化学品的生产有着间接或直接的关系，因此，在中学化学教学中对学生进行环境保护意识教育是非常有意义的，可以增强学生的环境保护意识，帮助他们建立可持续的发展观，最终达到全面提高学生的科学素养目的。培养学生的环境保护意识，是一件事关未来、影响深远的大事情。

简介：民族文化中环境与生物多样性保护意识与知识的挖掘不仅有利于民族文化的保护与弘扬，而且有利于环境与生物多样性的保护。云南民族传统文化中包含许多“天人合一”、崇拜神山圣湖（泉）和动植物、敬仰土地的认知与理念，对云南环境与生物多样性保护起到了重要作用。目前由于受到外来文化的冲击以及传统自然经济向市场经济的转变、生产生活方式的转变、少数民族文化教育的淡化等影响，云南民族文化中环境与生物多样性保护意识面临日益淡薄的挑战。因此，应该从法律制度完善、宣传教育、生态补偿机制建立和发展生态农业等方面着手，积极普及云南少数民族文化中环境与生物多样性保护理念，弘扬云南少数民族文化中环境与生物多样性保护精神。

简介：

简介：摘要：文物是我国历史积淀的象征，保护文物是传承我国传统文化的重要方式之一。因此，在初中历史教学过程中教师应当结合课本中的内容有意识培养学生的文物保护意识，在帮助学生扎实掌握历史知识的同时提高自己的文化素养以及思想道德水平，为我国文化的传承与发扬尽自己的一份力量。本文将结合初中历史教学中的有利条件，提出培养中学生文物保护意识的教学策略。

简介：

简介：摘要：绿色中国发展理念与生态环保思想的指导下，不仅要在经济与社会发展中加强生态环境保护，还应当在教育教学中培养学生生态环境保护意识。地理学科作为一门研究人与自然、人地关系的学科，应当在教学中重视培养学生生态环境保护意识，也是发展学生地理学科核心素养的基础。通过开展气候相关教学与认识环境气候关系、创设地理环境题目与认识保护环境作用、根据我国自然资源与指引小组合作探究、结合区域地理内容与形成保护环境意识、布置课后实践任务与加强生态环保实践，进而更好实施教学。教师落实以上相关教学，能够更好培养学生生态环境保护意识，促进学生积极参与保护生态环境的实践。

简介：摘要：当前很多人并未认识到保护环境的重要性，他们根本不懂得珍惜和爱护自然环境，温室效应、泥石流等自然灾害的出现一次次地为人类敲响了警钟，这些都是大自然对于我们的惩罚，强化人类的环保意识是当前的重点。青少年作为国家的未来和希望，加强青少年的环保教育显得尤为重要，在学校教学中进行环保教育是培养学生环保意识的有效途径，教师要将环保知识渗透到日常教学过程中，生物学科与环保知识之间的联系最为紧密，如何在高中生物教学中渗透环保意识是当前的重点问题。

简介：摘要:当前很多人并未认识到保护环境的重要性，他们根本不懂得珍惜和爱护自然环境，温室效应、泥石流等自然灾害的出现一次次地为人类敲响了警钟，这些都是大自然对于我们的惩罚，强化人类的环保意识是当前的重点。保护环境是每一个人的责任，因为环境关乎着人类的生存。在改革开放的今天，由于许多人被利益冲昏了头脑，为了利益，置人类赖以生存的环境而不顾，将人类推向危险的边缘。尤其是近年来毒奶粉、水污染以及地球变暖使得海平面上升濒危物种越来越多等事件的发生，给地球带来了威胁，所以环保意识的培养成为势在必行的教学任务。

简介：摘要：生物科学与生态环境保护密切相关，同时在生物教学核心素养中，注重培养学生的社会责任感，特别强调关注社会问题，包括生活关怀和生态环境保护等方面。这种连接为高中生物教学提供了重要的契机，可以通过教育手段来促进学生对生态环境保护的认知和意识。在高中生物教学过程中，强调生态环境保护的意义不仅仅在于传授知识，更重要的是激发学生的热情和责任感，使他们意识到个体行动对环境的影响，以及每个人在保护生态环境中所承担的责任。因此，为了实现高中生物教学与生态环境保护的有效衔接，本文将提供一些渗透策略。

简介：摘要：本文针对高中生物教学中培养学生生态环境保护意识的重要性展开了探讨。通过分析生态系统与环境保护的紧密联系，强调了生物教学应注重生态系统的结构与功能，以引导学生深刻理解生态环境的重要性。阐述了多元化的教学手段在培养学生环保意识中的作用，包括实地考察、探究式学习和信息技术的应用，以丰富的方式激发学生的学习兴趣和积极性。着重强调了课程设计与实践在培养学生环保意识方面的关键作用，强调了贯穿生态环境保护主题的课程设计和实践活动的重要性。

简介：摘要：人与自然的和谐相处是当前的热点话题，人类为了自身利益对于自然的过度开发，随意的排放污染物，这些严重影响了生态环境，最终会威胁到人类自身的生存。当前很多人并未认识到保护环境的重要性，他们根本不懂得珍惜和爱护自然环境，温室效应、泥石流等自然灾害的出现一次次地为人类敲响了警钟，这些都是大自然对于我们的惩罚，提升人类的环保意识是当前的重点。青少年作为国家的未来和希望，加强青少年的环保意识显得尤为重要，在学校教学中进行环保教育是提升学生环保意识的有效途径，教师要将环保知识渗透到日常教学过程中，生物学科与环保知识之间的联系最为紧密，如何在高中生物教学中渗透环保意识是当前的重点问题。

简介：摘要：随着社会的不断发展，环保意识的培养成为目前教学的主要重点，这一教学方向的确立成为社会文明进步的一种标志。为了人类的健康，保护环境刻不容缓。在高中生物教学中，教师要利用自己的学科优势，对学生进行环境保护教育，使学生这些未来的公民拥有健康的环境保护意识，并能为保护人类的生存环境贡献自己的力量。青少年作为国家的未来和希望，加强青少年的环保教育显得尤为重要，在学校教学中进行环保教育是培养学生环保意识的有效途径，教师要将环保知识渗透到日常教学过程中，从而提高学生的环保意识。

简介：摘要：安全是一切活动的基础。只有在安全的基础之上我们才能谈及教育、畅想生活、体验人生。在脆弱懵懂的幼年时期，幼儿是新生稚嫩的幼苗，尚未拥有可以承受风雨的坚韧叶片，对成年人来说微不足道的小小伤害，都有可能成为致其凋落的直接因素。因此在幼儿教育中，安全教育是进行一切教育工作的保障，本文就如何提高幼儿安全意识和自我保护意识能力进行简单探析。

简介：摘要： 增强幼儿安全意识，提高幼儿自我保护能力，是促进幼儿身心健康发展的关键，也是素质教育背景下为幼儿园提出的全新要求。因此，幼儿园应对频繁发生的安全事故进行全面分析，与幼儿的个性特征、性格特点、认知水平等相互结合，探索全新的发展思路，提出时效性解决措施，高效开展各项安全教育工作。本文首先分析现阶段幼儿安全教育中存在的不足，有针对性的提出时效性解决措施，培养幼儿的安全意识与自我保护能力，实现幼儿安全教育目标。

简介：【摘要】在近年，幼儿的主要教学是以活动为主，而在幼儿的活动中，幼儿安全意识与自我保护能力就显得尤为重要，在《幼儿园教育指导纲要》中也指出：“幼儿园的安全教育应当放在任何工作的首位”幼儿阶段的幼儿是正处于学习各种新鲜事物的年龄段，而在生活上还没有自我保护的意识，所以这就需要教师和家长共同努力，促进幼儿的安全成长。本文就幼儿安全意识与自我保护能力的培养进行探究。