简介：教育是关涉个人、社会和国家发展的一个系统工程。新时代教育要以人民为中心,面向美好生活。从个人层面看,需要培养公民追求美好生活的个人能力;从社会层面看,需要营造追求美好生活的社会环境;从国家层面看,需要提供公民追求美好生活的合理制度。

简介：【摘要】新课标的出台标志着教学和教育需要提出一定的改革和创新的具体教学措施，而这也对初中的英语教育提出了新的要求和准则。在这样的背景下，大多数英语老师选择将探究性的学习和英语传统课堂相互融合在一起。这样的做法可以更好的让初中学生对英语的学习有着更进一步的了解，而且可以对英语学生的口语交流能力有一定的提升。本文作者根据初中英语课堂的实际情况对如何探究英语学习的三条路径进行思考和分析，并对帮助初中英语老师可以增加教学质量，提高学生的学习热情进行研究和探索。

简介：将探究学习引入到初中英语教学中,不仅可以让学生步入深度学习英语的境界,而且还能提升学生英文交流的能力、英语思维的能力和感悟英语文化的能力。初中英语探究学习有三条路径,即:巧设悬念,将探究学习融入教学某一环节之中;任务驱动,将探究学习融入整节课堂教学之中;实践运用,将探究学习融入课外英语活动之中。

简介：2011年10月18日，新开通北京至沈阳第6条2．5G线路。10月26日，新开通1条广州至桂林1G线路。2011年10月28日，新开通2条广州至南宁155M线路。

简介：

简介：有效德育既要关注学生的“情”,重视学生积极情绪、情感的培养,还要关注学生的“智”,重视学生智慧处理情绪以及智慧做人做事能力的养成。构建情智共生的德育课堂,具体路径有:情境带入,提升认知;整合资源,深化情感;实践渗透,激发创造力。

简介：美国教育家华特指出：“语文的外延与生活的外延相等”。此话不无道理，教学活动是人类生活中的一部分，离开生活的教学活动是不存在的，而语文教学更离不开生活，当前的语文教学更应该联系生活。

简介：

简介：判断三条线段能否组成三角形的依据是三角形三边关系的定理：“三角形任何两边的和人于第三边”和它的推论：“三角形任何两边的差小于第三边”．即，若三角形的三边是a，b，c，则有：

简介：口语交际能力是现代文明人必须具备的基本素质之一,而农村职业学校的学生普遍存在"重文轻语"的弊病,因此,对学生进行口语表达能力的训练势在必行.

简介：高校辅导员从事学术研究是提升职业能力的内在要求,有助于帮助其掌握高校学生工作的内在规律,进而提高工作科学化水平。高校辅导员从事学术研究,要强化问题意识,学会在工作实践中发现问题和凝练问题;要加强文献研读,弥补知识体系不足的短板;要遵循学术规范,学会用学术语言讲理、叙事、表意。

简介：摘要：企业宣传思想工作是借助多种渠道和手段，向公众传递企业形象、产品信息和文化理念的过程。在现代商业竞争激烈的市场环境下，优质的宣传思想工作已经成为企业与其他竞争者之间关键的区别点。因此，如何提升企业宣传思想工作的质效一直是人们所关注的焦点。本文将通过科技创新、专业化团队建设和多元化宣传渠道，深度探讨如何提高企业宣传思想工作的质效。希望本文的内容能够为企业领导人提供启示，帮助提升企业宣传思想工作的质效。

简介：三角形的三个内角之和为180°，这是平面几何中一条十分重要的定理．那么在此基础上，三角形的内角或外角平分线与其内角间有怎样的关系呢？本文总结出与角平分线有关的三条结论．

简介：题目：已知一次函数y1=2x，二次函数y2=x^2+1。

简介：语文作为一门基础学科，是培养学生创新能力的重要途径。在语文教学中，可通过如下三条路径培养学生的创新能力。一、在想象中激活创新意识爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”想象是学生创造能力形成的基础，是学生掌握知识、探索未知的重要心理因素。

简介：目前,课堂教学仍是学生学习英语的主要阵地。然后,在高中英语教学中,普遍存在着为考而教、以考代教、只关注考试形式和分数、忽视学生成长需要、忽视语言真实应用能力培养的现象,导致学生学习兴趣不高,课堂效率低下。译林版牛津高中英语教材较为重视鼓励学生学习使用规范的英语,在各种情境中积极参与＂任务＂和＂活动＂,从而体现语言学习的激励性、工具性和交际性功能。

简介：有效教学“三条铁律”，第一条是“先学后教”——以学定教；第二条是“先教后学”——以教导学；第三条是“温故知新”——学会了才有兴趣。有效教学“三条铁律”在教学中的成功应用，可收到高效的课堂教学效果。在课堂教学实践中，教师要对学情、教材、教学目标等有深入的了解和把握，依据实际情况，采用适当的教学“铁律”，便能收到良好的教学效果。

简介：皮特蒙目前正在美国的一所小学任校长，而且担任着教育世界网站的执行主任，他创立的网络公司提供校长的专业支持和专业发展方面的资源，他是一位资深的教育专家。

简介：在英语学习中,＂会学＂是一种比＂学会＂更高的境界。而＂会学语言＂则是＂多元目标英语＂中语言交流维度的目标之一,在小学英语课堂中,教师可以通过单元统整、翻转课堂,并借助未来教室让学生从＂学会＂走向＂会学＂。

简介：汤溪是桃花源福地,徐伯珍、丰子恺故里,民风纯朴,重教尚学。汤溪镇中心小学始建于清光绪32年（1906年）,由九峰书院改建而成,浸润着陶渊明、贯休、陈双田等一代代文人、高僧、劳模的思想,延续着苦读勤思、以书为乐的学风与品性。建校百余年来,一代代教育工作者在汤小这块园地里,默默耕耘,无私奉献,创造了深厚的文化底蕴和教育业绩。