简介:疟疾是世界公认的热带病之首。2015年诺贝尔生理学或医学奖获得者之一——屠呦呦在人类征服疟疾的历史上到底贡献了什么?为使越南战场上军人免除疟疾的威胁,1967年5月23日,代号为“523”的国家疟疾防治药物研究项目正式启动,两年后,屠呦呦才以中医研究院中药研究所实习研究员的身份加入项目组。在她之前,北京中医研究院已经有研究者用自己提取的结晶进行了临场试验,结果不够理想且副作用较大,而中医研究院余亚纲等人已经发现了青蒿素的抗疟疾作用。屠呦呦通过翻阅历代本草医籍,四处走访名医,在2000多种药方中整理出包括青蒿素在内的《抗疟单验方集》。
简介:摘要彰显学校的办学特色,以办学特色促进学校内涵发展,继而以内涵发展带动学校整体核心竞争力的提高,成了许多学校管理者关注和研究的课题。我校充分借助体育特色办学的优势,借鉴体育特色教育方面的管理经验,提炼出务实严谨、开拓创新、团结奋进、永不言败的二中精神,并把这种精神辐射到学校工作的各个方面。
简介:摘要本文分析了当代大学生就业难的成因,尝试给出大学生核心竞争力的新定义和构成,并探讨提升大学生核心竞争力,改善大学生就业状况的途径。
简介:加入WTO以后,中国高等教育更迅速、更直接、更全面地面临国际竞争的挑战。如何抓住机遇,深化改革,培植和提升大学的核心竞争力,迎接日益激烈的竞争与挑战是摆在我们面前需要深入研究的重大课题。大学的核心竞争力是能带来竞争优势的、独特的或出众的各种资源和能力的集合,其形成不是个别因素的简单组合,而是一个由制度体系、能力体系和文化体系有机组合而成的系统。这一系统的构筑及良好运转是大学获得竞争优势并在竞争中获胜的关键。就目前的情况而言,我国大学参与国际竞争的能力还十分有限,为此应从以下三个方面着手,培植和提升大学的核心竞争力:建立现代大学制度;加强学科建制;加强大学文化建设。
简介:<正>教育教学质量是学校生存发展的生命线,是学校发展的根本所在。我校按照"银川外国语实验学校五年发展规划",以提升教育教学质量为核心,以提高课堂教学质量为突破口,以深化校本研究和培训为主线,提升教师素质,创新教学管理体制,完善激励机制,促进教育教学质量稳步提升。本着"让每一位学生全面发展,让每一位家长放心满意"的目标,不继强化管理,激活用人机制,深化教育教学改革,全面实施素质教育,经过全校师生的不懈努力,学校各项工作又上了一个新的台阶。一、构建发展平台,强化队伍建设学校品质不是取决于学校建筑多么漂亮,教学设施多么先进,而是取决于站在讲台上的教师的素质如何。教师的成长和发展对一所学校至关重要,银外就像一个育人的熔炉,育秧的大棚,班主任和骨干教师就像撑起大棚的钢架。全校教职工和领导班子成员合理分工,形成合力,共同搭建起教书育人的大棚。学校领导班子为学校的发展营造一个良好的氛围,我们把班主任任用和班主任的管理作为学校管理的重中之重。中层干部都是班主任的后备队员,全力以赴配合和