简介：摘要新课程理念强调“自主·合作·探究”的教学模式，是指以学习知识为载体、以合作交流为特征、以创新能力为重点的新型课堂模式，是解决学生个体差异问题的重要途径。这里的合作学习，指在教学过程中通过若干个体组成合作小组共同参与课堂，以提高学习效果的一种教学形式。它要求自主合作充分，任务分解合理，教法灵活多样，学法指导有效，凝聚小组智慧，展示个性风采，质疑争辩活跃，教师精讲点拨，教材处理得法，教学重点突破。这种形式为学生创设了一个能在课堂上交流、展示的机会，有利于树立良好的协作意识、培养团队精神与合作能力。

简介：摘要思想政治课是德育教育的主渠道，由于其思想性、时代性强，而且又是理论性科目，普遍存在着教师难教，学生认为枯燥乏味不爱学。在新的社会形势要求下，我们要使课堂教学效果更好、质量更优，就需要我们开拓进取，敢于创新，不断分析、探索出新的教学方法，为社会为国家为人民培养具有责任心强、品德高尚、勇于创新的新型技术人才。

简介：

简介：为评价青年教师规范化培训的实施效果,发现培训过程中存在的问题,以进一步完善青年教师规范化培训效果评价,通过调查问卷中培训前和培训后效果的对比,对2014年参加我校青年教师规范化培训的结业人员培训效果进行了详细的分析与讨论,同时相应提出了几点完善规范化培训的对策。

简介：摘要高职院校“机械设计基础”是一门为数控类、机电类、机械类专业开设的主干技术基础课。随着职业教育新课程改革的逐步深入，“机械设计基础”课堂教学过程中也暴露出一些亟待解决的问题，本文针对在教学体系中存在的问题，简要分析了解决的对策，以达到提高课堂教学效果的目的。

简介：人的记忆容量究竟有多大呢?美国麻省理工学院的科学家们预测:如果一个人一生勤奋好学,则其一生储存于大脑的知识将相当于美国国会图书馆藏书的50倍。当时该图书馆的藏书超过1000万册,照此推算,人脑可容纳大约5亿多册书的信息量。亲爱的同学,在知晓了高效记忆首先是要调整好自己的身心状态之后,我们要继续来分享高效记忆的策略(二)——发现和了解自己的记忆特质,这是有效提高自己记忆的前提。

简介：摘要初中语文教学中一个非常重要的内容就是作文教学，作文是语文教学的半壁江山，也是语文教学的一个重点。作文是一种感情色彩很浓的心理活动。当作者有了感想、感悟，有了写作的冲动后，这种写作就是有感而发的主动行为。教给学生写作方法，写人、记事等作文的写作技巧，素材选择、布局谋篇等知识。

简介：当前高职课堂教学效果现状不甚理想，应在对各高职院校课堂教学现状分析、总结的基础上提出改进课堂教学效果的策略。可从影响学生学习主动性学习因素、调整分配好课堂教学内容、恰当运用好信息化教学手段等方面阐述提高高职课堂教学效果的策略，重点在于激发学生主动学习的方法、教学任务的设计与分配方法、课前任务和课堂组织过程设计的方法和关键点。值得注意的是，教师在对待不同学习类型的学习者时应该扮演的角色。

简介：

简介：反馈是过程性评估的重要组成部分,其必要性和积极作用已被众多学者所认识。但是,现有文献表明,如果未在恰当时机给予学习者有效反馈,其效果往往适得其反,导致学习者产生挫败感,因此需要研究即时反馈和延迟反馈的影响效果。通过对中国英语学习者语法习得过程中教师实施的即时反馈和延迟反馈进行对比实验,可以为教学者发现与学习者相匹配的最优反馈模式提供借鉴。

简介：摘要识字教学是低年级语文教学的难题，在农村学校这一问题更为突出。多年农村学校教学实践发现，教师可以用好课前、课间这些“时间碎片”，用好校园每一角落、校外每一事物这一“空间碎片”，激发孩子们的识字欲望，及时巩固识字效果，用心扩大识字量，破解识字教学难题。

简介：律动是音乐教学中不可缺少的形式，律动的意义在于用身体运动来参与音乐体验，协助提升感官效果。特别在小学音乐教学中，学生的理解能力有限，实施律动教学，则能生动化解抽象知识难点，让学生从肢体放松中也能得到思维的拓宽，从而加深音乐内涵吸收。

简介：以新鲜的土鸡蛋为原材料,比较不同的化学涂膜保鲜剂对土鸡蛋的保鲜作用。研究了在温度20℃、相对湿度约70%条件下贮藏30d时间内,鸡蛋的失重率、气室高度、蛋黄指数、哈夫单位和蛋清pH值等新鲜度指标变化情况,筛选出保鲜效果较好的涂膜剂。结果显示：聚乙烯醇（PVA）涂膜剂;聚乙烯醇和双乙酸钠（SDA）复合涂膜剂;聚乙烯醇、双乙酸钠和液体石蜡复合涂膜剂三种涂膜保鲜剂均有保鲜效果,但保鲜效果优劣次序为（PVA＋SDA＋液体石蜡）〉（PVA＋SDA）〉（PVA）。

简介：近年来,在小学语文课堂教学改革过程中,我们经常听到"简单教语文"的呼声。崔峦先生在第六届全国阅读教学研讨会上提出:"教学的最高境界是朴实,真实,扎实,我们欣赏并提倡简简单单教语文,本本分分求发展,扎扎实实求发展,回归常态的语文教学。"苏教版教材主编张庆先生也说:"语文教学要倡简,就是读读写写,写写读读。"薛法根提出:"教学目标简明,教学内容简约,教学环节简化,教学方法简便,教学媒

简介：摘要写作教学是小学语文教学的一个重要组成部分,是对孩子们识字写字、用词造句、选材构思、思维逻辑等的综合训练,它最能集中地反映出孩子们的语文水平。如何有效地提高学生的写作水平，我在平时的习作教学过程中努力做到激发学生兴趣，丰富学生生活，积累写作素材，指导写作方法，实施赏识教育这五要素。

简介：

简介：目前,我国的小学英语教学还处于一个探索阶段,教学中最突出的问题,具体分析起来,主要有"教师教,学生听;教师读,学生学"的传统模式,忽视了师生双向交流、生生交流,教师控制较多,忽视学生的主体地位。过于注重语言知识传授,停留于教材表面,忽视语言实践,致使本来鲜活生动的英语变成一个个机械刻板的知识点,打击了学生学习英语的积极性。因此,如何构建新的教学模式、创设真实语境、使用合理评价,是摆在"以学生为主体"的课堂面前的课题与难题。针对上述问题,笔者在教学

简介：目前很多高校陆续对大学生开展了网络法制教育,但教育效果不佳。制约高校网络法制教育效果的因素主要包括教育者的观念、受教育者的心理、教育的内容与方法、教育环境等。只有针对这些因素提出相应的改进措施,才能提高高校网络法制教育的效果。

简介：

简介：利用RANGE软件中的自建基础词表功能,分析学习者作文语料,以此检测学习者经过一段时间学习后,在写作中使用所学词汇的情况。主要可以分析学生作文中目标词汇的使用数量和频率、具体的目标词汇的使用情况,班级之间在产出性词汇习得效果上的比较等。该方法可以检测习得效果以及存在的问题,有助于改进词汇教学和培养学习者使用所学词汇的意识。