简介：摘要：高职钢琴专业就业面广泛，但学生就业率不容乐观。钢琴课堂教学改革已取得了一定的成效，考核形式的改革也势在必行。将就业的人才需求与课堂教学联系起来，构建与时俱进的，与教学相呼应的，严谨、实用、操作性强、导向性明确的考核方式，可以提高学生的就业竞争力。

简介：一、论文主题探讨我国近年来高等院校音乐教育专业的钢琴教学以及与教学相关的理论、观念、方法、教材使用方面的经验等。

简介：摘要 :学前教育是中等职业教育必不可少的一部分。由于钢琴本身的特点 ,因此 ,加强钢琴基础教学是尤为关键的。在中等职业教学前教育过程中不仅要学习音乐知识 ,而且还要强化钢琴能力的学习。这是一门必须学习的课程。但是 ,学前教育中钢琴基础教学的现状依然存在许多问题。鉴于此 ,对中职学前教育的钢琴教学过程中教学进行探讨 ,并且从实际情况出发 ,创新了教学的内容 ,理念以及方法，从而在很大程度上提高钢琴教学质量水平。

简介：

简介：

简介：　　钢琴伴奏是一门系统完整的学科专业,还是其他音乐表演专业的附属物?长期以来,国内外音乐界对此均无定论.尤其是在我国音乐院校系统,从事钢琴伴奏的人员常被视为"另册".很显然,这是一种既不客观,又不合理的现象.在这种偏见的影响下,钢琴伴奏在音乐学科专业体系中的重要地位至今不能得到正式的确认.那么,我们如果把钢琴伴奏作为音乐学科体系中一个正式的专业是否合理,这就有待于从理论和实践两方面加以论证.……

简介：本文针对高等师范音乐专业钢琴教学中存在与音乐学院钢琴专业盲目攀比的偏向,从培养目标、教学思想、教学内容、教学形式等几方面,运用比较研究法,对高等师范音乐专业的特殊性进行了比较全面系统深入的探讨。

简介：钢琴集体课概述钢琴集体课这种新型的教学形式源于1985年国民音乐教育研讨会首次提出的“电子琴进课堂”，它的出现打破了多年来一直盛行于高等音乐院校的钢琴个别课教学形式的垄断，从产生之初就备受争议。

简介：钢琴教学过程是老师与学生之间相互心灵感应的过程，理想的教学境界是“教”与“学”心灵互动，师生合一。钢琴教学的目标是把学生领悟的理论知识、演奏原则和方法转换成操作技能，要实现这一目标，学生在练习中应做到“琴人合一”。练琴时应先动脑后动手，做到胸有成竹。练习时要分门别类、循序渐进，先慢后快，不能急于求成。练习中要克服“怕出错”的心理障碍，且要刻意训练“一心多用”的功夫。

简介：摘要：随着社会的不断发展，我国对学前教育专业的重视也在不断加强，钢琴教学是中职学校学前教育专业必修的一门专业课程，是培养学生成为学前教育教师的一项基本技能。但是，学前教育中钢琴基础教学的现状依然存在许多问题。基于此，本文对中职学校学前教育专业钢琴教学中存在的问题以及提高中职学前教育专业钢琴高效课堂的措施进行了分析。

简介：摘要在高校学前教育专业教学中，钢琴是学生的必修课程之一，钢琴弹奏技巧是成为一名合格幼儿教师的必备技能之一。近年来，针对学习教育专业钢琴教学中的改革，已经取得初步成效，不过仍然存在部分问题亟需解决。本文以学前教育专业钢琴教学改革为探讨对象，提出了一些有效的教学对策，从而提升钢琴教学质量。

简介：摘要：随着当前社会不断的发展与进步，学前教育受到人们的高度重视，想要成为一名优秀且合格的学前教育专业学生，需要掌握扎实的钢琴技能，只有这样才能为日后学前教育事业提供更加完善的服务。

简介：摘要：钢琴专业课是众多音乐专业高校生必须修习的一门学科，是补充知识、提升技巧的重要方式。对于高校钢琴必修课教师而言，提高教学质量、丰富教学方法、增强教学效率至关重要，也是他们日常工作的重点。为此，高校钢琴必修课教师应该从实际出发，响应素质教育号召，不断推进高校钢琴必修课的教学优化和课程改革。基于此，本文章对钢琴专业创新课堂教育的探索与实践进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：为了提高学前教育专业学生职业素养，针对学前教育专业钢琴集体课教学展开分析。分析钢琴教育对于该专业的重要性，总结目前在钢琴集体课教学中存在的问题，分别提出创新教学模式、钢琴集体课理论与实践教学双管齐下、以学生为本开展钢琴集体课教学三点建议。提高钢琴集体课教学水平，旨在培养学前教育专业学生音乐鉴赏能力。

简介：摘要:伴随着新型教育课程改革的逐渐深入推行，越来越多的教育教学工作者已经意识到了技工院校学前教育专业的相关教学问题，技工院校学前教育专业的学生们在学习钢琴课程基础理论知识的过程中，的确会遇到各式各样的教学问题。笔者经过大量的研究与调查之后发现，依然有一部分技工院校学前教育专业的教师没有意识到钢琴教学过程中的相关教学问题。但是对于技工院校的学生们而言，学习相关的幼儿教育知识非常重要，也正因如此笔者也将在文章的以下内容中，重点分析技工院校学前教育专业钢琴教学问题以及一系列的教学对策。

简介：高等师范院校的音乐系与音乐专业院校师范,都是把培养以中等音乐师资为主体的音乐教育工作者作为目标的。音师和高师总体目标一致,性质相同,两类院系应同属高等音乐教育专业范畴。

简介：摘要：伴随着中国钢琴合奏音乐的发展的发展,钢琴艺术指导专业在中国音乐史上留下了浓重的一笔。本文将以李叔同、赵元任、萧友梅、黄自为代表性人物，对中国合奏音乐发展脉络进行梳理,以期为后续研究提供借鉴。

简介：本文针对当前部分高职院校钢琴专业学生基本功较差的现象，结合笔者的教学经验，提出了在学生基本功教学过程中需要注意的问题以及方法。

简介：摘要：随着高校对学生综合素质培养目标的不断完善，高校课程设计中文化多元性目标的逐渐明确，学生对艺术的欣赏能力和学习水平也逐步提高。音乐作为一种受众面较广的艺术形式，已成为高校教授的主体课程之一。对于高校钢琴专业学生而言，钢琴演奏的创新能力不仅是音乐课程的必备能力，也是提高个人艺术素养的内容之一。在现代化教学需求下，教学者应通过有效的方法改变钢琴课堂学生被动学习的状况，充分利用现有资源，通过线上、线下相结合的教学模式，提高学生钢琴演奏创新能力的有效性。

简介：摘要 弹钢琴是幼儿园老师必不可少的专业技能。所有高职院校都将钢琴课程作为专业基础课程，并努力帮助学生更好地学习该课程并提高他们的钢琴演奏技巧。适应社会需求。然而，由于实际教学过程中各种因素的制约，幼儿教育中的钢琴课程尚未达到理想的状态。