简介：＂换一种方式试试＂,这是人们在生活中经常会做的一种选择。美国有一个孩子,读书成绩很差,同学们看不起他,邻居们都认为他将来肯定一事无成。他也发奋努力过,可是毫无起色。但孩子的父亲却不责怪他,并尝试换一种方式来教育他。有一天,父亲带他外出,途经一个小站时,父亲下车买东西,时间长了,汽车开走了。

简介：文学的“民间方式”重估李咏吟文学继承有两大传统：一是民间方式，一是经典方式。本来，这两种方式可以相互影响。但事实上，这两种方式总是形成尖锐的对抗。“五四”文学革命力图改造“庙堂”文学，创造“车夫走卒”的文学，正是对“民间方式”的重视。当时北大民间文学...

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简介：从20世纪40年代至今，赵树理一直是文学评论界言说的对象。在长达60余年的赵树理研究中，无论是褒是贬，大多数研究者所关注的都只是赵树理作品的政治意义，而对赵树理作品的艺术价值的构成机制相对比较忽视。这就造成了赵树理研究中的巨大盲点。事实上，赵树理不但关注文学的政治意义和价值，而且在艺术上也进行了孜孜不倦的探索。对中国传统白话小说“拟书场格局”的继承和超越，就是他对于小说叙事方式的一大贡献。本文试图以《登记》为例，分析赵树理小说在继承中国传统白话小说的基础上，在小说叙事方式上的创新及其艺术价值。

简介：　　晚饭后我和文山正在家属院里下象棋,老都走了过来,摇着一把纸扇子.挺神秘地压低声音俯在文山耳边说了句话.我说,老都你说什么?文山说,老都说他打算死了.于是我和文山都笑了,我们旁边看棋的人也笑了.老都不笑,说,你们笑什么?我真打算死了.我和文山都不笑了,继续下我们的棋.……

简介：从情节看，《左手》并不是一篇复杂的小说，水电站临时工胡当当多年来想要转正，而在十年的漫长过程中他所进行的不懈努力，却将他越来越推向工作和生活的边缘，最终酿成一出惨剧。从主题看，这篇可以归入“底层叙述”的小说有着丰富的可解读性，它所展示的并非个人的故事，而是一类人在社会转型期的遭遇。

简介：一、情感管理的内涵情感管理是学校领导与教职员工之间的一种晓之以理、动之以情的思想、工作交流方式，当然，情感交流并不是庸俗的做老好人和拉人际关系，而是相互沟通了解，促进工作的一种积极方式，其内涵主要体现在以下四个方面：

简介：读远心的诗，我既激动，又小心。远心作为一位文学博士，肯定会在自己的诗中放置一些词语的陷阱或暗流，一定会把生她养她的土地变成一个抒情的元。当然这个元是有明晰质感的，是很多人都向往但又无法具有的，那就是有着“长生天”情结，

简介：这是个很难写的题目。虽然要讨论的是生活方式问题，可是如果你劈面就问：什么叫生活方式？我还真答不上来。不过这仍是一个值得一试的题目。这里面有不少饶有兴味的内容，而其中的大部分兴味，就在于“生活方式”这个说法的模糊性。

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简介：<正>很多人都不知道我是色盲我对本色极度敏感我眼前的本色来自我诞生的一霎那血红是真雪白是纯我的世界我无法识别形形色色的众多表演但任何表演都远离本色都将自惭形秽血红雪白:1955年12月12日这是梁平的《1955年12月12日》中的最后两节,读了之后,让人感触颇多。那一天是他出生的日子,他开始与我

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简介：吃字当头从某种意义上说,历史是逆生长的。中国是具有三千年文明史的古国。若以百岁为人类文明的寿数,那么我们中国人现在也就三十岁,正值壮年。欲望驱动下的智慧,在不受良知约束的情况下,其为恶的力量十分巨大,我们今天看到并津津乐道的人类文明其实是与野蛮博弈的结果。

简介：　　　　表1　官话方言入声演变表（李荣1985,　　　　表6　遂安方言入声演变表　　附图　　表中阴入、阳入均为不带喉塞尾的长调,　　　　表3　南部吴语入声演变表（二）　　附图　　衢州等18个古清入读阴入、古浊入阳入的县市未列入表3

简介：我对“80后”研究概念的确认过程从2004年开始关注“80后”文学，我一直在思考对于“80后”概念的确认。由于社会和媒体对于这样一个代际概念的热衷，我实际上承受着一种来自社会的压力。2007年，我受邀到中山大学连续三场演讲“80后一代文学与文化”时，就在概念问题上受到多个学科学者和学生的质疑，这些质疑帮助了我，并提醒我如何把握自己课题研究中的概念限定，以及与社会学既相同又有区别的特点。

简介：摘要在新的市场经济体制下，煤矿企业若想实现长足发展，首要任务就是切实提高企业自身的市场竞争力，以此来在激烈的市场竞争中占据一定的份额。成本管理作为企业管理工作的一项重要内容，对市场竞争力的提升具有重要意义。因此，本文首先对成本管理在煤矿企业发展中的重要性进行分析，并在分析成本管理现有问题的基础上，对其相应的完善措施进行探讨，以此来从根本上提高企业成本管理水平，为企业的可持续发展奠定坚实的基础。

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简介：摘要后进生是学校学生中一个特殊的弱势群体，其转化是大面积提高教学质量的重要一环。对后进生的转化首先要分析了解其形成的原因，倾听他们的心声，然后要宽容他们，对其进行耐心、细致、不倦的教育，还要营造转化氛围，发挥集体的力量，争取多方支持，欣赏他们，发现其优点，培养他们自我教育的能力，使其自觉养成良好的学习习惯。