简介：本研究探讨了小学生求知欲的构成因素及其培养因子;制定了测评小学生求知欲的问卷;运用现场教育实验,对小学生求知欲进行了培养研究.研究结果表明:1.激发学生积极的学习态度、使之获得成功的体验,能有效地提高小学生求知欲的水平,它们是促进小学生求知欲发展的重要途径.2.求知需要、学习态度、积极的情绪情感体验是构成小学生求知欲的重要因素.

简介：摘要：职业院校是技能人才培育的主阵地之一，电气自动化技术专业是一门技术含量高，知识难度大、含量广的学科。如何培育电气专业高技能人才是大多数职业院校电气专业教师需共同探究的问题。探索和研究如何激发电气专业学生的求知欲，能有效的提高学生学习主动性和学习效率，从而提升技能人才培养质量，具有较大的研究意义。

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简介：随着新课改的深入,我们的教学更应在“授之以欲”上花心思,下功夫,点燃学生自主学习的欲望,激发其知识获取的内驱动力,方能实现教学的价值。本文从运用课堂导入法、运用信息技术、注重人文教育这三方面,对如何摆脱小学课堂教学枯燥乏味的现状,提出了些许建议。

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简介：摘要初中物理是一门比较枯燥的学科，学生学习起来没有积极性，因此作为一名物理教师，激发学生学习的兴趣就显得尤为重要。本文从实验、多媒体、生活实际三方面激发学生的求知欲。

简介：摘要物理教学成功，学生的物理知识与技能能力大幅度持续提高，很大程度上取决于学生物理学习兴趣的浓厚及稳定发展。本文论述了从三个方面去激发学生学习物理的兴趣一、老师工作要满腔热情；二、老师讲话要生动有趣；三、物理实验要言传身教。

简介：优化教材设计，激发学生学习热情，巧用设问与练习，构建知识结构。

简介：摘要学生学习兴趣和求知欲的提高是推进教学进程的重要保障，也是挖掘学生学习潜能和提高教学质量的重要基础。初中物理课程是中学教育的必修课程，对学生的知识积累和全面发展有着重要的作用，但在教学过程中存在学生学习兴趣不高、求知欲望不强等现象，需要教师对这些问题加以分析研究，找出原因所在，并探索激发和提升学生求知欲望的科学方法和途径。

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简介：[ 摘要 ]：好奇心是人类个体成长过程中的正常而又十分宝贵的欲望，是激励人们探究客观事物奥秘的一种内部动力。无论大人还是幼儿都会自觉自愿的探索着那些未知的领域，在探索中思考问题，发现没有掌握的新知识.在幼儿的心灵中充满了探索,求知的欲望,这宝贵的好奇心正是他们智慧的火花,更是促进他们学习的原动力。作为一名幼儿教师，应去保护，珍惜幼儿的好奇心，从而激发幼儿的求知欲和创造力。

简介：摘要：兴趣是最好的老师，兴趣不但对学生的学习过程具有重要的意义，对课程最终目标的实现也具有积极的作用。所谓“体育兴趣”，从心理学角度看是指学生力求认识和趋向某种事物并与肯定情绪相联系的个人心理倾向。求知欲是探求知识的强烈渴望，在生活、学习和工作中面临问题，感到自己缺乏相应的知识时，就产生了探究新知识或扩大、加深已有知识的认识倾向。体育教学是由教师和学生组成的双向教学活动,教师不仅要掌握如何向学生进行体育基础知识与技能的传授，更要富有创造性地运用各种教学手段唤起学生学习体育的兴趣和求知欲，使学生愉快、主动地获得体育知识、技术、技能，并得到深刻印象的教学技术和能力。

简介：摘要：在小学阶段的学科教育教学体系当中，体育学科教育是非常重要和必要的一部分，承担着小学生体育意识激发和促进身体发育、成长的重要职责。而在具体的小学体育课程教学过程中，教学效果直接受到小学生求知欲的影响，小学生求知欲不佳的情况下，小学体育课教学将会难以起到理想的效果和作用。因此本文中主要针对小学体育课堂激发学生求知欲的方法和策略进行研究和分析，并且还会分析激发小学生体育求知欲的重要性，其主要目的在于加强小学体育课教学，这也是小学体育课程教育工作的一条必经之路。

简介：摘要兴趣和求知是最好的老师，兴趣是成功的秘决。学生智力的发展、能力的提高，直接受学生学习兴趣的制约。