简介：目前，国务院印发了《关于扶持小型微型企业健康发展的意见》（以下简称《意见》），从资金支持、财税优惠、创业基地建设、促进企业信息互联互通等方面提出一系列政策措施．扶持小微企业（含个体工商户）健康发展。

简介：孩子12岁了。不知从什么时候起,他有了些许变化:写作业时喜欢把门反锁上;看电视屏幕上出现接吻、拥抱的镜头,如果我们在场,他会把头转向一边;而我们不在时,他并不回避。于是我们开始注意孩子的这些变化。春节前的一个晚上,他独自在书房学习。妻进去取字典,见儿子慌乱地将一本杂志合了起来,脸上一副怪兮兮的样子,便回到客厅把见到的情况对我说了。联想到近来儿子的一些变化。我猜想他是在“欣赏”杂志里的人体画插图。具体说是两幅女性裸画。孩子慢慢长大了,关心的事也多起来了,但没想到变化来得这么快。该怎样处理呢?我陷入了沉思。

简介：下午的课程是劳动，劳动的范围不大。大殿前面天王殿后面。今天的主要任务是除草、拣石、扫地。

简介：正午，行刑队到达雪映坡。营长跳下马车，一手按着军帽，另一只手挡在额前，眯眼想从指缝间看下雪映坡。念头甚短，只是一瞬，便被雪映坡的风沙吹散。天地正黄澄澄糊在一起。风又躁又凶，卷裹着沙粒呼啸，野狼般吐着带有倒刺的舌头，一遍遍狠舔雪映坡这块沙砾之地。三个身着黄色军衣的士兵，背着长枪从扎着青色毡子的马车厢跳下。风沙立即往他们的脸上、身上横扫。他们低垂头颅，缩着脖子，用军帽扛风，透着些慌乱。这时，石楼的门打开一条缝。风太大，门被看守从里面顶着，只留条让人侧身而过的缝隙。士兵们没列队，随营长进入石楼。车夫也迅速卸下马车，牵着马进去了。

简介：海南坡鹿是栖息在海南岛热带草原的大型哺乳动物。它是泽鹿的一个地理亚种，泽鹿其它3个亚种分布在印度、泰国和缅甸，只有海南亚种生活在海岛上。

简介：1．总是不满意张扬做了白内障切除手术，眼睛被层层纱布蒙上，什么都看不见了。这样一来，可忙坏了儿子张顺，他每天要到单位上班，还要再往家里跑。张扬就儿子这一个亲人，别人谁也代替不了。

简介：木头的小名本来叫书睦.为了和小学同学钢头和铁头凑齐一套四十八集的《三国演义》连环画,才改叫成木头.不然钢头和铁头会嫌他小名太洋气,在一块儿玩时没劲.钢头解释说,老人们说过,小名里带头,是因为人无头哪行呢.李书睦,你不是小名带大号吗,叫木头正好.

简介：对于西柏坡，周恩来总理曾说：“西柏坡是党中央毛主席进入北平解放全中国的最后一个农村指挥所，指挥三大战役在此，开党的七届二中全会在此。”

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简介：闻名中外的闸（zha）坡在我国阳江市南部，那里风景优美，景色宜人，尤其是那无边无际的大海，软绵绵的沙滩，美丽极了。

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简介：摘要：本研究通过实验研究和计算模型分析，探究大坡率斜井反坡排水问题，并提出优化策略。首先介绍了研究背景和研究意义；其次分析了国内外研究现状，包括国内研究现状、国外研究现状以及其分析；随后研究了大坡率斜井反坡排水问题的定义、特性、存在问题和影响因素；接下来提出了实验研究方法和计算模型，包括实验设计、实验设备、实验流程、计算公式、计算过程和计算结果解析；然后进行了实验研究和结果分析，包括实验材料、实验步骤、实验数据记录、结果分析方法、结果表述和结果解读；最后通过现有解决方案分析和优化策略提出，包括优化理论依据、优化目标和优化方案；最后总结了研究成果和展望。本研究通过实验研究和结果分析，得出了大坡率斜井反坡排水问题的影响因素和优化策略。

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简介：摘要电厂构筑物中不可避免的存在一些中超深地下构筑物，如卸煤间、循环水泵房、汽轮发电机基座、水池等，而各构筑物周围场地较宽裕，满足基坑自然放坡需要。本文主要以介休崇光电厂项目卸煤间基坑开挖工程为例，在保证边坡稳定的前提下，通过土工力学计算确定边坡的最小放坡系数，来达到减少土方开挖和后续土方回填量，最终达到节约施工成本的目的。

简介：摘要：本文对乐红隧道进口端3km单向纵坡的反坡排水施工工艺方法进行总结研究，对反坡排水所需的水泵类型及其水箱、集水井的位置进行详细的记录总结，为隧道反坡排水施工提供经验。

简介：<正>现在许多家长对孩子顶嘴持反对立场,而我则不然。因为一次好的顶嘴远远胜过一场精彩的辩论赛,因为顶嘴是孩子自发地向你提出挑战,而辩论赛往往是事先定好选题,孩子的积极性及斗志不同。辩论好比是一次赛跑,而顶嘴则是一场拳击比赛,不仅要使出全身解数,而且还要打倒对方。我在家中常常为孩子创造顶嘴机会。其结果我的孩子比同龄孩子反应灵敏,有个性,有主见,分析问题透彻。更可贵的是他对待任何事情都有一种打破砂锅问到底的态度。

简介：现在的孩子都是独生子女，又是家庭中的掌上明珠。但孩子又是全社会的，在安定、祥和、富足的生活条件下，我们怎样配合学校对孩子做好教育工作，这是家长义不容辞的职责。我在教育孩子时做了以下三方面工作：示范、帮助、引导。

简介：

简介：摘要在“互联网+”时代，中职学校电子商务专业人才培养也需要用互联网思维重新解构，改善人才培养视角窄、灵活性差、脱离市场的不足，结合企业岗位需要构建人才培养模式。我们试图通过教师变身企业人、校企结合建立“现代学徒制”培养方式，引企入校，让学生在校攒够职业能力和认识，无痛对接校园与职场，助力电商学生职业成长，服务社会经济。