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  • 简介:对于教学,人们从不同方面提出了不同要求,如,教学应符合社会的期待与需求,符合国家的政策与规定,符合学生的兴趣与需要;教学要遵循教育的规律与原则,讲究教育的技巧与艺术等,但人们很少想到,教学还应有点骨气与勇气。对于教师,人们也从不同侧面提出了不同标准,如,教师应有崇高的人格修养、广博的专业知识、

  • 标签: 教学 勇气 人格修养 专业知识 教育 教师
  • 简介:人都是各有长短,很有可能你的上司在某些方面不如你,或者是仅仅因为你的上司比你多混几年而已,但是你绝不能因此而瞧不起你的上司。即使上司采取的方式有不妥之处,公司方面也是要维护这个经理的权威,因为他是代表公司的。

  • 标签: 下属 上司 公司
  • 简介:一个“蜘蛛人”从15层楼上坠下.头部砸在坚硬的花岗石上,血肉模糊。

  • 标签: 眼泪 城市 花岗石
  • 简介:三段论推理是根据两个前提所表明的中项M与大项P和小项S之间的关系,通过中项M的媒介作用,从而推导出确定小项S与大项P之间关系的结论。

  • 标签: 推理 三段论 小项
  • 简介:每个人的读书方法不一样,效率自然也不一样。为什么会这样呢?当然和学习方法有关啦!每个人不是必须得从别人身上把他那套学习方法生搬硬套下来,而是要吸取他人对于他和我们本身相同点的对应方法,如果那套学习方法不大适合自己。应对症下药,自己寻找或创造适合自己的学习方法。我当然也有属于自己的学习方法。

  • 标签: 学习方法 读书方法 对症下药 个人
  • 简介:校风、学风俱佳的学校一定拥有一个优秀的领导团改。其中,以校长为首的高层领导集体的整体素质固然对学校的兴衰成败起着关键的作用,而学校中层领导群体作为学校决策的参谋、智囊及执行者,他们的自身素质、工作能力也将直接影响到学校的管理水平和发展前景,校长的决策必须通过中层的严格执行和组织实施,才能得到教师的认可。

  • 标签: 学校决策 中层 “气” 领导集体 自身素质 兴衰成败
  • 简介:价格是国民经济运行的综合反映,是各方面经济活动利益调节机制,是市场的核心。资源的配置,经济的发展,群众生活和社会稳定以及在整个社会经济运行中,价格的作用都起着其它经济杠杆不可替代的作用。为规范价格行为,使其有序的发展,以法律的形式调节价格与供求的关系,国家多次以规章的形式发布政令,这对于加强价格管理,推动市场发展与价格改革起到了积极的作用。但随着经济形势的不断发展,特别是20年来改革开放的经验告诉我们,原有的价格管理体制已不适应改革发展的需要。许多行之有效的价格宏观调控措施、政策为价格的管理提供了宝贵的经验,需要上升为法律进一步规范,以引导和规范市场经济、政府调控和管理价格,企业行使价格权利为

  • 标签: 价格竞争 不正当价格行为 消费者 经营者 价格法 进行交易
  • 简介:有段时间,莫小仪因为工作压力大常失眠。晚上睡不好,白天工作没精神,还常出错,她感觉很不好。一次失眠时的莫小仪和老公做爱后,感觉到虚脱般的疲劳,很快就会合上眼睛沉沉睡去。深受失眠之忧的莫小仪似乎找到了医治的良方,每每失眠时,便向老公发出信号。开始,老公乐得开心,莫小仪性格内向,以往老公求欢总要缠磨好久才能“得逞”。

  • 标签: 消愁 工作压力 失眠 感觉
  • 简介:廉政嘹望2014年第13期刊发以了官场检讨为主题的报道。《羊城晚报》评论认为,从法治的要求来看,对官员的奖惩都须于法有据。官员适用处分是惯例,适用检讨则只能是例外。

  • 标签: 检讨 官员 《羊城晚报》 官场 廉政 法治
  • 简介:苏霍姆林斯基曾讲过这样一个故事:他小时候住在一问杂货铺附近,每天都能看到大人把某种东西交给杂货店老板,然后换回自己需要的物品。有一天,他想出一个坏主意,将一把石子递给老板“换”糖,杂货店老板迟疑片刻后收下了石子,然后把糖换给了他。苏霍姆林斯基说:“这个老人的善良和对儿童的理解影响了我终身。”

  • 标签: 苏霍姆林斯基 换位 教师 杂货店 杂货铺 老板
  • 简介:摘要: 近几年我国综合国力有了较为明显的提升,在国际中的地位也与日俱增,这些都为国内的体育事业发展创造了良好的外部环境与氛围,体育人的重要地位也更为重要,如体育教师、运动员等等,其在社会中的重要位置已经充分显现出来。本文就体育人自身应该具有的形象进行详细分析,以期为今后开展的有关工作提供借鉴与参考,

  • 标签: 体育人 形象 意志
  • 简介:人们总感叹天下事物分配得不公,有些人拥有太多却闲置无用,有些人却求而不得。除了我们通常的俗气概念里的“三大子”:房子、车子、票子,甚至连上帝赋予灵长类动物的乳汁,也是如此不均衡,一方面,很多新妈咪着急没奶喂宝宝,大呼:我想做奶牛!另一方面,有些人却在为泌乳不断而苦恼,例如在我这看病的一个刚刚进入大学的90后可爱女孩——

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  • 简介:教育不应仅是就业培训,她应是一种综合影响,是文化的积淀。一种教育不触及灵魂,不应称其为教育。

  • 标签: 高等教育 大学 教育责任
  • 简介:人的读书方法不一样,效率自然也不一呢?当然和学习方法有关啦!每个人不上把他那套学习方法生搬硬套下来,而他和我们本身相同点的对应方法,如果适合自己,应对症下药,自己寻找或创方法。我当然也有属于自己的学习方法。什得取习自为须吸学合。必要套适样是是那造个样身于大习每这人对不学会别人法的么从他方己

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