简介：中国历经几年机构改革,精兵简政,确实收到了实效。但国家大,人多事多,目前吃"皇粮"的人员仍有8位数之多。日前,国务委员李贵鲜在山东考察时说,江泽民同志在十五大报告中对机构改革讲了一大段,我们要有思想准备。现在全国吃"皇粮"的在职人员是3300万人,其中老师1550万,退休人员大概接近800万,党政机关包括事业单位约900万人。机关、事业单位从原来的1000万减到800万,这几年又回升到900万。一个很大的人员数量在哪里呢?不是在省也不是在中央。中央国家机关,包括工会、共青团、妇联、民主党派共4.8万人,而事业单位就有约60万人。我们每次考虑补贴、奖金、工资、财政,算账不是4.8

简介：一个旗手前头走,仪仗队员雄赳赳。六人一排真整齐,八人一排没零头。十人一排多两个,正好去当护旗手。仪仗队员真神气,共有多少小朋友?

简介：题目某小学一年级一班有26个男生，25个女生；一年级二班有24个男生，26个女生。问哪个班的人数多？

简介：1．实验小学是一所双语实验小学，学校还聘请了一名来自美国的外教——彼特，给同学们上英语课呢。

简介：兴趣小组活动课上，老师出了这样一道题目：

简介：摘要： 1977年高考恢复至今的 42年，我国的高考改革一直处于动态调整与完善过程中，每次高考制度的变动与改革都在一定程度上对高考人数、高考录取人数及录取率产生了影响 .我国高等教育划分为三个阶段，即： 1977年至 1981年，精英教育阶段； 1982年至 1998年，大众教育阶段； 1999年至今，高等教育普及阶段 .1977年至 2018年，我国高考录取率与年份之间呈现显著相关关系（ P＜ 0.05），回归公式为： Y=1.8794X-3709.7,R2=0.94

简介：为加强行政执法与刑事司法之间的衔接，提高诉讼效率，2012年修订《中华人民共和国刑事诉讼法》（以下简称《刑事诉讼法》）时新增了第52条，“行政机关在行政执法和查办案件过程中收集的物证、书证、视听资料、电子数据等证据材料，在刑事诉讼中可以作为证据使用”。行政机关中非常重要的一种是警察机关，

简介：华罗庚不仅是一位享誉世界的数学家，而且还是一位才华横溢的诗人．他具有丰富的文学、历史知识．经常用诗词抒发内心的情感。表达他对治学和人生的见解．

简介：问:某商场职工未经健康检查即上岗,从事直接为顾客服务的工作,虽经多次劝告,但该单位负责人仍表示宁愿受罚也不体检。因为根据《公共场所卫生管理条例实施细则》第二十三条有关规定,象这种情况,最多也只能处以20元以上200元以下的罚款,而他们因此可以逃避健康体检。请问对拒不体检人数较多的单位,是否可按无'健康合格证'人数给予处罚?答:根据国务院《公共场所卫生管理条例》第七条规定,公共场所直接为顾客服务的人员,须持有'健康合格证'后方能从事本职工作。否则,上述人员所在单位必须承担相应的法律责任,但根据《实施细则》第二+三条的规定,总的罚款额一次处罚不能超过200元。必须指出的是,罚款并不能抵销其所应当履行的法律义务,所以该单位仍然有责任组织职工

简介：“目前我国道路交通事故死亡人数居世界第一，当前的道路交通安全形势十分严峻。”道路交通工程专家组成员、著名交通问题专家段里仁日前在北京举行的中国-西班牙城市交通研讨会上作出上述表示。

简介：手指和十进制远古时代的部落里，有一位聪明的小姑娘，叫米兰达。每天，米兰达都会和部落里其他的孩子一起去放羊。

简介：大多数语言教师都认可语言教学应以帮助学生掌握交际能力为目的。关于在第二外国语教学课堂里采用小组和双人搭配的教学模式已经有相当多的讨论。许多教师认为这种教学模式中的教师—学生、学生—学生之间的关系有利于使学生在最大限度上得到练习目标语的时间,吸引学生的注意力,提高参与兴趣,并减小紧张情绪。换言之,这种课堂关系有助于营造一种低恐惧但却高挑战的学习环境和气氛。相反,又有许多教师指出在该种教学模式下,学生在课堂上并非都运用目标语,他们只是在理论上懂得汉英语言的转换过程,却非实际运用目标语。除此之外,在无教师指导下让学生运用目标语,学生的错误无法得到纠正。作为一名英语教师,我长期在英语专业精读课程教学中运用小组或双人搭配的教学模式。以上提到的争论使我做了如下研究:1)不同大小的组对课堂中学生言语量和教师言语量的影响,对目标语和本国语运用量的影响;2)组的大小不同对学生参与课堂活动和不参与课堂活动有多大程度的影响;3)根据英语专业精读课程的教学目标,理想的学习小组人数应为多少。因此,这篇论文的主题在于研究课堂中小组的大小不同在英语教学中给学生提供不同的学习机会和收获。

简介：(一)被捕人数:“五四”运动爆发当天被捕的人数,当时的报界未能报道出确切的数字,5月5日北京《晨报》称10人,天津《益世报》称19人,上海《民国日报》称20余人。北京学生“五四”当天发给上海《申报》馆等团体的快邮代电中,也未报出确数,只称“逮捕学生十余人”。到5月6日,《晨报》始载:被捕学生之人数,确为32人,其中北京大学20人,高等师范8人,工业学校2人,中国大学1人,文汇大学1人。并列出了北大和高师28名学生的名单。这在当时,是关于“五四”被捕人数和人名最详细的记载。1919年8月出版的《青岛潮》一书,收录了《晨报》这一报道,并补充了《晨报》未详的其他4人的姓名。因此,史家在述及“五四”被捕人数和人名时普遍引用《青岛潮》,认乃“五四”被捕的32人,全系学生。这是通行的说法。但是“五四”被捕学生之一的许德珩,在其回忆录中,一直坚持被捕者只有31

简介：斑马老师给同学们出了一道题目：“小蜜蜂班每人至少订一种报纸，已知订《数学报》的有26名学生，订《阅读报》的有28名学生，两份报纸都订的有10名学生。请问小蜜蜂班有多少名学生？”

简介：本文在汇集零散资料的基础上,对东汉一代士人的数量进行了推测。认为东汉二百年间,士人总数约为十五至十六万人。以五代计,平均每代约为三万人。

简介：

简介：教学原则是指教学活动组织和实施的基本原理或法则,是教学过程客观规律的反映,它来源于教学实践,又指导教学实践,并受到教学实践的检验。作为教育,成人教育与普通教育有其共性,普教的一些教学原则对于成教的也同样适用,但是我们还必须研究矛盾的特殊性和个性。

简介：

简介：<正>我们的报纸,是人民的报纸,是反映人民喜怒哀乐的报纸,同样也是指导社会主义建设的报纸,因此,我们的报纸是代表人民说话的,有它强烈的人民性;但是又不要忘记,我们是共产党领导的社会主义国家,我们报纸代表人民说话的同时,又要宣传党的路线、方针、政策,所以又有它强烈的党性.这二者看来是对立的,实际是一致的.这就是我们通常讲的,党的立场、群众的报纸.要真正站在党的立场,办好群众的报纸,这是很不容易的,就必须面向实际,反映实际,指导实际.所谓实际就是我们人民和国家的生活和斗争,这广阔得很,深远得很,复杂得很,也丰富得很.这里,不管你是编辑,还是记者,都不能离开这个根本的东西,也可以说这是我们新闻工作的源泉.资产阶级的报纸,他们号称人民的喉舌、代言人等等,但他们实际还是为资产阶级利益服务,代表资产阶级说话的.别的不说,就拿他们对待革命人民来说,他们总是在革命人民的头上贯以匪、贯以贼,或捣乱分子;对人民

简介：兼顾公共利益与公民基本权利是我国规制跨领域信息交流时的目标,然而在这两种互相冲突的取向中找到平衡并不容易。面对同样的难题,德国的立法者、司法者与学者把目光投向了宪法领域,在基本权利理论的帮助下条分缕析利益格局、确定冲突利益间均衡所在,于此基础上构建、完善自己的数据使用规则体系,规范个人数据在不同领域间的流通。比起德国的具体制度安排,其背后的思维工具更值得我国借鉴,若边用以解决本国问题边对之进行打磨,或能尽早找到适合自己的理论与实践道路。