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简介：教师版数课教结艺例学堂学课术谈@孔庆国...

简介：德国哲学家海德格尔说：“教师，他得学会让他们学。”这个“让”使我们懂得了“教学的真谛在于引导，在于激励学生，在于让学生热爱学习，在于让学生学会学习”。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》也明确指出：“尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。”

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简介：可怕的地震地震前，水井和运河里的污水都涨涌起来。但是却没人判断出地震即将来临。刹那间，一切都在摇晃，似乎整个世界就要结束了。数以百万的砖房和许多水坝遭到破坏；铁路轨道都变成无用的铁条；煤矿管道纷纷爆裂，发出有臭味的蒸汽；到处都有骑车的人被巨大的裂缝陷住。

简介：“问学课堂”以“问”引学,以“学”促问,“问”与“学”相互促进、同构共生。通过“问”,开启学生的心智,通过“学”,砥砺学生的能力,“问”与“学”相长,“问”是“学”的发端,“学”是“问”的积极践行。在“问学课堂”中,学生永远站在“课中央”,“问学”的学习方式是合乎学生天性、顺应学生天性的学习方式。

简介：一次辛苦的旅行我的妹妹很喜欢旅行。自从毕业以来，她就下定决心要组织一次前往一座古庙的旅行。因为交通费用昂贵，她决定骑自行车去，毫不担心其中的不利情况。顽固的态度一直都是她的缺点，一旦她下定决心要做的事，就没有人能说服她改变主意。最后，我们像往常一样让步，尽管我们更喜欢乘火车去。我们准备好了所有东西，包括时间表尧可靠的天气预报，还有保险，就开始了旅程。

简介：<正>一是评学生的学习状态,反思教学预设是否面向学生。评课时,首先要看学生的课堂表现,反观教师教学预设成功与否。再先进的理念、再精致的教学流程,如果见不到学生的精彩投入,这样的课堂教学就绝不会是成功的课堂。根据学生的学习状态进行评课,对改进教师的教学大有裨益。只有从学生的学习

简介：摘要部编教材八年级下册单元习作中有“学写故事”的专题写作。笔者在教学实践中发现要依据学情来确定写作课堂教学内容，运用专业知识来指导学生写作。本文引用了四个作文课例来谈一谈小小说的创作理论依据和实践成效。

简介：1998年,中学思想政治课率先进行了以实施《课程标准》为主要特征的课程改革。历时五年来,学者和教育第一线的政治教师们不断的探索、更新,使新《课程标准》作了一些调整,降低了一些教学要求,淡化了初中思想政治课中学科体系,减轻了学生的负担,删去了一些远离学生生活较远的法律条文和一些史实及概念,学生难于理解的教学内容,更多的强调在实践中的应用,有利于提高学生分析问题、解决问题的能力,适应了社会发展的需求。

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简介：摘要：小学阶段学生的认知结构正处于“地基”的搭建中，教育仍旧沿用守旧的思想理念施行，难以实现学生全面发展的要求。数学具有抽象性、逻辑性较强的特征，教师应紧跟时代潮流，利用数学的各个教学环节，融合多元化的教学体系，尽可能以学生为主体，启发学生的自主积极性，从而具备举一反三的学习能力。

简介：小学阶段学生的认知结构正处于“地基”的搭建中，教育仍旧沿用守旧的思想理念施行，难以实现学生全面发展的要求。数学具有抽象性、逻辑性较强的特征，教师应紧跟时代潮流，利用数学的各个教学环节，融合多元化的教学体系，尽可能以学生为主体，启发学生的自主积极性，从而具备举一反三的学习能力。

简介：摘要：小学阶段学生的认知结构正处于“地基”的搭建中，教育仍旧沿用守旧的思想理念施行，难以实现学生全面发展的要求。数学具有抽象性、逻辑性较强的特征，教师应紧跟时代潮流，利用数学的各个教学环节，融合多元化的教学体系，尽可能以学生为主体，启发学生的自主积极性，从而具备举一反三的学习能力。

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简介：摘要:本文采用案例说明的方式，以经济法理论为基础，对数字经济时代下经济法的法律规制进行探讨，列举数字经济时代下具有代表性的几类新模式、新业态对现行经济法造成的冲击，并提出相应的对策及解决方案。