简介：新课程改革实施已经多年．多媒体技术在小学语文教学中得到了充分的运用．语文课堂因为多媒体的辅助运用而更加生动．过去那种乏味的语文教学模式被彻底改变．在语文教学中结合多媒体信息技术实施教学．能创设活跃的语文课堂情境，让学生的学习潜力被激发出来．使学习效率不断提高．

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简介：摘要当今高中教学中，我们大量地使用多媒体设备来辅助教学，多媒体的介入使得我们的课堂教学更加丰富多彩，也更加吸引学生。但是多媒体信息技术在课堂教学中应当怎么样使用才能发挥它的最大的作用，才能不使它成为我们课堂上的摆设呢，这就要求我们首先要弄清楚多媒体的自身特点，找到它的优点和不足，然后要做好每堂课的教学设计，认真备好课，关键是要备好应当在什么时候使用多媒体，应当怎么样来使用多媒体，这很重要，否则，就会成为多媒体的展示课，更为严重地可能会产生错误的信息，最后还要仔细整理这一节课的教学过程，做好每堂课的教学反思，这样才能用得合适，用的得体，才能使其成为我们课堂教学的得力助手。

简介：摘要在当前科技迅猛发展的信息时代，多媒体现代信息技术已经成为促进广大学习者学习语言、提升能力的有效工具，也必将成为外语教学发展的主流和方向。多媒体在英语听力教学中将发挥巨大的优势。

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简介：计算机多媒体网络等现代化信息技术、设备的引入使我国的大学英语教学焕然一新。现代化信息技术、设备在英语教学中被证明是有优势的，但随着教学改革的深入也反映出一些问题。进一步优化多媒体网络英语教学的关键在于各方面的整合。

简介：多媒体技术和网络技术进入课堂，农村中学利用网络、多媒体技术进行教育教学已经实现，制作课件，利用多媒体进行授课已成为正常课堂教学的要求之一。在教学实践中，怎样恰到好处地利用多媒体技术，与学科进行整合，优化课堂教学过程，调动学生学习兴趣，提高学习效率，完成教学计划，已成为当前值得研究的问题。

简介：摘要：初中物理是学生在发展阶段中的物理学科教学启蒙，以基础性的物理知识为主要内容，其教学目的在于启发学生的综合性物理学科思维，锻造学生的物理基础知识与技能。而伴随着多媒体技术在初中教学的广泛应用，教师通过多媒体技术所具备的高效性与多元性辅助初中物理课堂实验的教学，从而有效保障初中物理课堂实验的理想化教学效果，促进学生初中物理学科素质的综合性全面发展。

简介：随着科学技术的飞速发展以及教育体制的不断变革，加强多媒体技术和数学教学的有机整合，已经成为当前数学教学改革的必然趋势。因此，作为数学教师，我们要不断转变传统的教学思想，改进课堂教学方法，加强多媒体和数学课堂的有机整合，以提高学生的综合素质。本文将结合初中数学教学现状，对数学与多媒体技术的有效整合提出些许建议。

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简介：本文对多媒体技术在高中英语教学中具体应用作了一些探讨，并指出了在多媒体应用过程中的问题与建议，以期能引发广大同行的思考与实践。

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简介：多媒体教学已成为提高课堂效率的重要手段。多年的数学教学经验，使我对多媒体技术与数学课堂教学整合有了较深入的理解。

简介：摘要小学音乐作为美育的重要学科，越来越受到师生及家长的重视，很多家长也将其作为学生的一项爱好加以培养。而随着科技的发展，多媒体网络技术在教学中的应用也逐渐提高。将其应用于小学音乐教学中，有助于突破传统教学的局限性，开放学生视野，激发学生的想象力和创造力，通过营造前所未有的音乐情境，增加学生的音乐情感体验。笔者与本文探讨了如何利用现代多媒体技术，与音乐教学有机结合起来，提出几点建议策略。

简介：对于一堂新授课来说，初用多媒体教学的教师（包括我自己当初），总是把每堂新授课都设计成完整的多媒体课件。并将文本中的景物、人物乃至故事情节的发展过程都一一呈现给学生。炫目的彩色画面配上悦耳的音响，十分惬意，觉得这样才像多媒体教学，甚至把课堂的每一个问题和分析都做成了幻灯片等等。其实，这是多媒体教学的误区，成了一种多媒体教学满堂灌的“新模式”，即“电灌”。如果这样做，教师也是非常辛苦的。通过调查。90％以上的学生根本不欢迎这种教学。甚至有些学生对这种多媒体教学产生一种恐惧感。经过几年的不断探索实践，逐渐发现多媒体教学中的一些矛盾冲突，分述如下：

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