简介：摘要：目的 针对当前心内科护理工作开展过程中，协同护理工作模式的引入对心内科患者临床护理工作的价值和意义进行剖析。方法 筛选2019.3-2021.3期间进入我院接受心内科疾病治疗的患者共计100例，采取一般随机抽样分组的方式将患者分成普通组和观察组，每组患者均有50例。在为患者提供临床护理的过程中，对于普通组患者采取的是一般常规临床护理方案，对于观察组患者采取的是一般常规护理和协同护理结合模式。针对两组患者在临床护理工作开展过程中的护理体会进行综合评估和探讨。结果 针对心内科的临床护理工作开展来说，要求护理人员在为患者提供临床护理服务的过程中，能够充分立足患者需求出发进行患者护理。在两组患者的临床护理上，通过为观察组患者提供协同护理模式，能够促使患者在接受临床护理的过程中，有更好的恢复效果，也有更为出色的心率恢复表现，尽可能缩短患者的住院时间。两组患者在结果比对上存在显著的统计学差异，P

简介：摘要:目的:研究心内科护理工作中协同护理模式的应用方式以及应用价值。方法:谨选取2020年9月～2021年9月进入到本医院接受心内科护理工作的共计100名患者，随后采取统计学随机抽签的形式，将100名患者随机划分为两组，统一命名为对照组与观察组。在对照组与观察组中，将采取不同的疾病研究形式以及心内科护理模式，由医护工作人员研究对照组与观察组患者的疾病康复情况，广泛收集心内科护理工作过程中出现的实际问题。结果:经过一段时间的治疗与观察之后，观察组内部患者普遍乐于接受协同护理模式，心内科护理工作实际质量与水平有所提升，待全体患者出院之后，观察组患者在生理健康、心理健康以及社会生活三方面的实际表现情况普遍好于对照组。结论:在正式开展心内科护理工作的过程中，可以融入协同护理模式，快速开展具有针对性的心内科护理工作，进一步提升心内科护理工作的整体水平。

简介：【摘要】目的：评估留置针延续护理中采用协同护理模式的应用价值。方法：选择医院在2021年3月至2022年3月期间就诊的82例留置针患者，根据随机数字表法进行分组，对照组接受传统护理模式，研究组开展协同护理模式，41例/组，将两组留置针患者的延续护理效果进行比较。结果：研究组并发症（渗液、导管堵塞、压疮、感染）发生率4.88%低于对照组，（P＜0.05）。研究组护理服务态度（95.45±1.56）分、操作规范（94.25±2.63）分、操作感受（95.12±2.01）分等满意度高于对照组，（P＜0.05）。研究组留置天数（6.85±1.52）天长于对照组，（P＜0.05）。结论：门急诊患者留置针延续护理中采用协同护理模式可以更好的降低并发症发生率，延长留置针留置时间，值得推广。

简介：摘要：目的：探讨协同护理模式在心内科护理中的应用效果；方法：选取我院心内科收治的108例患者作为本次研究对象，将其随机均分为对照组和观察组，对照组实施常规护理，观察组实施协同护理，对两组患者的护理效果进行比较；结果：观察组的护理满意度、自我管理能力评分等等各项情况均优于对照组（P＜0.05）；结论：协同护理的实施，在提升患者自我管理能力以及满意度方面均有积极的意义。

简介：摘要：目的 思考在老年糖尿病病患中实施协同护理模式的临床价值。方法 抽取我院糖尿病科于2021.1-2022.1之间接收的老年病患60例，根据护理方案的差异性，将其分成2小组，即：对照组（常规护理方案）与实验组（协同护理模式），各小组是30例，统计对比2组的血糖指标、临床满意度等指标变化情况。结果 经过统计对比得出：实验组病患的血糖指标、临床满意度等明显优于对照组，两种数据对比差异突出，存在统计学优势（P＜0.05）。结论 通过对糖尿病病患实施临床护理指导，且联合协同护理模式能够改善病患的各项功能指标，这对于增强老年糖尿病的临床治疗效果等发挥积极作用。

简介：【摘要】目的：探讨协同护理模式干预对产后抑郁的预防效果。方法：选取2021.01~12期间，我院产二科收治的产妇，共计76例用于此项研究，以产妇分娩的时间顺序进行分组护理，对照组产妇有38例，应用常规护理模式干预，观察组产妇，同样38例，实施协同护理模式干预，展开2组产妇的产后抑郁情况的分析。结果：相比2组产妇的EPDS评分，护理前差异无统计学意义，（P＞0.05），护理后明显观察组产妇的EPDS评分更优，（P＜0.05）。结论：对于产后抑郁的预防，临床应用协同护理模式干预的效果显著，可有效降低产妇的产后抑郁风险，改善其抑郁情绪，值得推广。

简介：【摘要】 目的 分析医护患协同护理对肺癌术后患者希望水平及心理状态的影响。方法 于2020年11月-2021年10月开展研究，将本院收治的70例肺癌手术治疗患者以随机抽签法分组，各35例，对照组实施常规术后护理，观察组实施医护患协同护理。对比护理效果。结果 观察组干预后的各项希望水平评分均高于对照组（P

简介：【摘要】目的：探讨医护协同管理方案在神经外科危重患者护理管理中的应用价值。方法：本次研究选取我院神经外科2021年1月到2022年1月收治的危重患者48例作为研究对象，随机分为对照组和实验组，每组患者24例，对照组采用常规护理管理，实验组采用医护协同管理方案，对比两组护理效果。结果：经过护理，实验组患者对护理质量的评分高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论：医护协同管理方案运用于神经外科危重患者的护理管理中可显著提升护理效果，提高患者对护理质量的评价。

简介：【摘要】目的：研究分析协同护理模式应用于老年糖尿病护理的效果。方法：共抽选50例老年糖尿病患者，2020年6月至2022年3月，盲选分组，协同组25例和常规组25例，常规组采取基础护理干预，协同组采取协同护理模式，比较两组患者依从性、护理满意情况。结果：协同组合理饮食依从性、遵医用药依从性、运动依从性以及护理满意度评分均比常规组高，两组各指标之间统计学意义显著，P＜0.05。结论：将协同护理模式应用于老年糖尿病患者中，可强化患者依从性，更加有利于各项治疗和护理工作的开展，提高满意度。

简介：[摘要]目的研究协同护理模式在老年糖尿病护理中的应用效果。方法将该院80例老年糖尿病患者作为此次研究的研究对象，80例患者均为2016年12月—2017年12月期间于该院接受治疗，根据护理模式的不同对患者进行分组，将采用常规护理的患者作为对照组（40例），将采用协同护理的患者作为观察组（40例），对两组患者护理前后抑郁、焦虑情绪分别采用SDS评分（抑郁自评量表）、SAS评分（焦虑自评量表）进行评估。结果护理前，两组患者SDS评分、SAS评分经比较均差异无统计学意义（P＞0.05）；护理后，两组患者SDS评分、SAS评分均得到改善，与对照组患者相比，观察组患者SDS评分、SAS评分改善程度更为优越，组间数据经统计，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论协同护理可充分调动患者治疗的积极性，并且可减轻疾病给患者带来的抑郁、焦虑情绪，是个科学可行的护理

简介：【摘要】目的：探讨协同护理模式在直肠癌Miles术后护理中的应用价值。方法：抽取2019年7月-2020年5月时段内直肠癌Miles术患者60例，甲组为术后常规护理，乙组为术后协同护理，比较心理状态评分、术后并发症发生率。结果：和甲组相比，乙组心理状态评分较低、术后并发症发生率较低（6.66%），数据比较有意义（P＜0.05）。结论：针对直肠癌Miles术患者，术后协同护理模式的运用，既可疏导其负面情绪，改善心理状态，还可降低术后并发症发生率，有推广价值。

简介：[摘要] 目的  了解医教协同模式背景下，通过改革护理教学模式，提高护士岗位胜任力，培养临床实践护士。方法  采用随机抽样法抽取高职护理专业2020级1班和2班为实验组(200人)，3班和4班为对照组(200人)。实验组采用医教协同人才培养模式，对照组采用传统的教学方法，比较两组学生考试成绩、应用能力。结果  在考试成绩中，实验组的理论成绩（88.49±3.63）和实操成绩（90.39±3.89）明显高于对照组的理论成绩（81.62±3.28）和实操成绩（86.30±2.57），且差异具有统计学意义(P

简介：摘要:随着我国职教体系的深化改革,中医护理学授课教师，需优化传统教育课堂，创新教学思路，融汇翻转课堂教育理念，搭建高效教学课堂，为学生提供多样化学习资源,降低学生学习困难，提升中医护理教学的整体水平。本文从中医护理教学的角度出发，分析中医护理教学课堂现存问题，探究翻转课堂模式的应用效果,重点论述在中医护理教学中应用翻转课堂模式的有效策略。致力于改善传统课堂教学问题，增强中医护理教学质量。

简介：摘要：“互联网+”时代的到来为多模态协同式教学模式的实施及优势发挥提供了更多便利条件，可以为教师教学工作带去必要支持并减轻教师教学压力、教学负担，前提是教师善于、合理利用互联网技术开展多模态协同式教学，小学英语教师的教学安排、设计就变的至关重要。

简介：【摘要】目的：对消化内科消化不良患者应用中医护理模式，观察其护理效果。方法:本文选取2021年-20

简介：摘要：目的：析协同护理干预对心血管病患者的临床效果。方法将本院在2021年3月～2022年3月收治的100例心血管病患者作为研究对象，依据抽签法将其分组，分为对照组以及观察组，每组患者各50例，对照组实施常规护理，观察组在对照组基础上采取协同护理干预，对比两组患者的心理状态及生活质量，用t检验，护理满意度用x2检验。结果护理前观察组与对照组的焦虑、抑郁评分对比无统计学意义（P＞0.05）；护理后，观察组患者的焦虑与抑郁评分均低于对照组（P＜0.05）。观察组的护理满意度显著高于对照组，不良事件发生率显著低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论临床针对心血管疾病患者实施饮食健康管理及护理干预后，可有效改善患者认知评分、心理健康情况，故方案值得推广。

简介：【摘要】目的：老年糖尿病群体获得协同护理模式的效果做分析。方法：2020年1月至2021年1月时段纳入62例老年糖尿病患者，依据双盲法分组，人数各31例/组。参照组、研究组各执行传统、协同护理干预。分析比对情绪、健康管理效果、满意度等指标。结果：以参照组作为比对指标，研究组情绪分值低、健康管理效果、满意度分值高（p＜0.05）。结论：协同护理的开展，老年糖尿病群体自身心理状态得到明显改善，有效避免不良反应发生。

简介：摘要：目的：以协同护理模式作为研究对象，将此种模式应用于老年糖尿病患者中，观察其临床效果；方法：从我院2021年所收治的糖尿病患者中抽取50例作为研究样本，所有患者均为老年患者，随机抽取其中一半的患者纳入常规组当中，剩余患者纳入实验组中，常规组患者接受传统常规护理，在此基础上给予实验组患者协同护理，研究结束后对比两个小组的SAS与SDS评分，同时还要对两组患者的治疗依从性进行评定，后者主要考虑患者在护理过程中的日常表现并借助调查问卷完成，通过对比P、0.05的大小来确定数据差异的统计学意义；结果：数据表明，实验组患者在护理后的SAS与SDS评分都是要明显低于常规组的，相比来说前者的治疗依从性会更高一些，两组数据的P值均要小于0.05；结论：针对老年糖尿病患者来说，在基本的临床治疗中引入协同护理可有效缓解患者的消极情绪，降低患者的心理压力，同时还能够引导患者以一个更为积极的态度参与到治疗中来，可以说是间接优化了治疗效果，总体来说效果良好，值得在之后的临床中得到进一步推广。

简介：【摘要】：目的 针对当前心内科护理工作开展过程中，协同护理工作模式的引入对心内科患者临床护理工作的价值和意义进行剖析。方法 筛选2021年3月-2022年3月期间进入我院接受心内科疾病治疗的患者共计90例，采取随机均等分组法，分成对照组45例和观察组45例。针对两组患者在临床护理工作开展过程中的护理体会进行综合评估和探讨。结果 两组患者在结果比对上存在显著的统计学差异，P

简介：【摘要】目的：探究协同护理模式在老年糖尿病护理中的应用效果。方法：选取我院2020年1月-2022年10月期间收治的糖尿病患者，共计180例，按照随机数字表法分为对照组（n=90）和观察组（n=90），对照组患者实施常规护理干预，观察组患者实施协同护理干预，对比两组患者护理前、后血糖水平护理满意度。结果：护理后，观察组患者血糖水平优于对照组（P＜0.05）；观察组患者护理满意度95.56%高于对照组82.22%（P＜0.05）。结论：对老年糖尿病应用协同护理模式整体效果较好，可以降低患者血糖，提高护理满意度。