简介：【摘要】随新课改的深化，以往所用的教学模式已无法满足当下教育需求，教学改革大势所趋。新课程标准提倡在实际教学中强化师生互动，注重学生素质、能力培养，提倡从社会、色学生需求层面出发，将学科优势予以充分发挥，将科学探究作为教学改革突破口。在新课程背景下，教师要强化智慧与教学理论知识间的结合，于教学中合理设置情境，强化对探究性教学的重视，强化学生能力、素质培养层面的重视，从而促进教学质效提升。本文以高中化学课堂教学为切入点，分析其教学质量提升的难点，并提出针对性的教学质量提升策略，以期对相关从业者有所启发。

简介：摘要：随着新课程改革的推进，初中化学课程正面临着教学内容调整和教学方法创新的挑战。本论文旨在研究新课程标准下初中化学课堂的有效教学策略，探讨如何提高学生的学习兴趣、主动参与和知识掌握能力。通过研究，对不同教学策略的应用效果进行评估，并提出可行的教学策略建议，以促进初中化学课堂的有效教学。

简介：摘要：研究发现在新课程标准下，传统的教学方法已不再适应学生的需求，需要更加注重培养学生的创新能力、实践能力和团队协作能力。本文旨在深入探讨在新的课程背景下，如何在初中化学课堂中采用有效的教学策略，以促进学生的全面发展。本研究通过文献综述、实地观察和教学实践等方法，系统分析了当前初中化学教学存在的问题，并提出了相应的改进和优化措施。

简介：摘要：基于CNKI中文全文数据库，对近十年高中化学课程标准研究相关文献进行梳理。结果表明，我国近十年来对高中化学课程标准的研究成果丰硕，但也存在研究比例失衡，过于侧重课标理解及课标实施研究，对教材与课标的一致性研究较少等问题。

简介：摘要：新课程的改革促使了教育教学在全过程中的发展和改革，不仅注重课程模式的改革，还需要注重学生的作业模式的改革。作业可以帮助学生深入地理解知识，巩固知识，提升学生对于课堂知识的理解和学习。高中化学知识繁杂，仅仅是依靠教师的课堂教学，学生很难真正消化化学知识，需要通过作业的形式，提高学生对于高中化学学习的有效性。因此，在新课程理念和教学的引领下，改革高中化学作业的设计模式，运用多种的作业形式，实现教育“双减”真正的落实。

简介：摘要：在新课程标准下，初中化学课程面临着从传统知识传授向素质教育的转变，思政教育作为培养学生全面发展的重要组成部分，在化学课程中具有重要地位。文章将探讨基于新课程标准的初中化学课程中思政教育的融合路径，以实现化学教育与思政教育的初中结合。

简介：摘要：随着新课程标准的制定，传统的教学模式已经无法满足现有的教学需求，因此，高中化学的课堂教学模式也需要不断的创新，采用更科学有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，提升教学质量。本文首先对高中化学课堂有效教学行为的含义进行了简要分析，随后从四个方面对新课堂标准下高中化学课堂有效教学行为的策略进行了探究，以供有关人士参考。

简介：选取高中化学课程标准的若干问题，基于实践者的立场进行解读。《普通高中化学课程标准（2017年版）》明确提出了化学学科核心素养和学业质量标准，为了更好地理解和实践课程标准，需要更全面地认识学科核心素养与三维目标的关系、各维度核心素养的整合关系，以及知识与能力和素养的关系；更深入地理解基于主题设计从知识到能力和素养的学业要求和学习机会。

简介：摘要：由于新课程标准的制定，传统的教学模式已经满足不了现有的教学要求了，因此需要转变教学模式，采用更有效的教学方法，提高教学质量。化学是高中学习阶段比较重要且有一定难度的学科，因此教师要找到有效的教学方法，让学生感受到化学的有趣之处，学习起来才会更轻松愉悦。本文就新课程标准下高中化学课堂有效教学行为的策略进行了简要的研究。

简介：摘要：在新课标背景下教学方式和教学观念发生了变化，因为新课标教学更加重视对学生自主学习能力的培养，使学生掌握更多自主学习的技能，从而摆脱对教师、对课堂的依赖。此外，新课标背景下的教育教学也重视现代化技术手段的利用，目的是将抽象的知识直观地展示出来，使学生更加轻松地记忆和理解，以此来达到构建高效课堂的目的。但是想要做好新课标下的教育教学并非一件易事，首先需要教师在教学方式上进行创新，以新的思想、新的方式和新的观念开展教学，这样才能为学生的学习和成长创设良好环境。下面本文将对新课标下初中化学有效课堂的构建策略进行分析。

简介：摘要：新课改正在不断推行,给当前的初中教学提出了新的挑战,初中化学教材和旧版的相比,难度逐渐下降,但教师需要逐渐提高教学效率,提升教学质量。这就要求初中化学教师应不断更新自己的教学方法,探索出一条新教学道路,合乎新课标要求、合乎学生发展,并在课堂教学中得以运用,不断提升学生的学习效率,提升学生的学习质量。

简介：摘要： 本文旨在深入研究新课程标准下初中化学课堂教学的有效性，并通过理论分析和实际案例研究，探讨如何提高初中化学课堂教学的质量和效果。文章首先介绍了新课程标准对初中化学教学的重要性，然后分析了目前初中化学课堂教学存在的问题和挑战，接着提出了一些改进的建议和方法。通过对教学内容、教学方法、教材选择等方面的详细讨论，本文旨在为初中化学教育提供有益的参考和建议，以促进学生的学习兴趣和知识水平的提高。

简介：摘要：在新课程的改革背景下，教育部门对初中化学教学有了更高的要求，教师要积极创新教学方式，提升教学质量。因此，在初中化学教学工作的开展过程中，教师要注重教学的引导与启迪，积极探索适合学生的多元教学手段，在调动学生学习热情的同时，确保学生能够及时地跟随教师的步伐，积极、自主的投入到轻松、愉快的教学之中，最终获得知识的增长、技能的强化以及综合素养的全面发展。

简介：把握课程标准,更新教学理念是提高教学质量,促使学生自主的学习,培养专业创新人才的前提条件,本文对的思路、特点及有待于改进的几个问题进行了探讨.

简介：摘要：在新课程背景下，初中化学课程面临着新的挑战和机遇。为了更好地实现课程目标，将思政教育与化学课程相结合，形成有机的整体，促进学生的全面发展。

简介：摘要：在新课程标准背景下，初中化学课程的育人教学策略变得更为重要和关注。新课程标准注重培养学生的综合素质和创新能力，要求教师通过创设多样化的教学环境和采用灵活多样的教学方法，培养学生的学习兴趣、学习能力和学习思维。针对初中化学课程的育人教学策略，实践和探究是不可或缺的。教师需要通过实际的教学实践来寻找适合的教学策略，并根据学生的需求和特点进行不断的调整和改进。因此，笔者将探讨在新课程标准下初中化学课程育人教学策略的实践和探究。

简介：

简介：中学语文新课标的实施，为广大语文教师提供了广阔的空间。在这个过程中，有部分教师对“课程”“课程标准”及《语文课程标准》等概念认识不够，理解不深。笔者在文中拟将对上述概念作诠释，以便各位同仁在教学过程中参考。

简介：摘要：课堂教学是全面提高教育质量、全面实施素质教育的基本保障。新的义务教育化学课程标准要求教师要基于学生核心素养的发展，构建大概念统领的初中化学课堂，发挥育人功能。这需要初中化学教师在教学理念与方法等方面及时更新并有效落实。

简介：《医用化学》是护理、助产、医疗美容技术和医学影像技术等专业的专业基础课;如何针对医学类高职院校学生的特点,做好《医用化学》的教学工作,既能激发和引导学生的学习兴趣,又能培养学生运用化学知识解决相关医学专业问题的能力,为此,在调查研究的基础上,对高职《医用化学》课程标准与精品课程建设进行了实践与研究。