简介:文章从“零距离的观察”到“零距离的引导”、“零距离的感受”,产生了一系列的“零距离的效应”。在整个效应中,老师用爱心、耐心关注“特殊儿童”,了解他们内心的需求和行为动机,掌握“特殊儿童”的心理特点,从而加以引导、鼓励,帮助其树立信心。让“特殊儿童”转变为正常儿童,为他一生的健康发展奠定了良好的基础。
简介:摘要依托英语课标和与时俱进的英语教学现状,我觉得英语教师必须拓展思维,创设各种情境把英语知识、英语教学和学生的生活实际联系起来,使之形成一种主动表情达意,重视语言运用的积极的学习方式。中学生接触英语的主要场所就是英语课堂,让学生拥抱课堂,在这一主要场所淋漓尽致地进行零距离接触英语,让英语融入他们的生活,陶冶他们的心灵,使学生真正热爱英语,热爱英语课堂,热爱“零距离”接触英语,这是我一直奋斗的目标。处处留心皆英语,在英语课堂教学中持之以恒的利用一切可利用的英语教学资源,一定会让学生爱上“零距离”英语。
简介:摘要:讲台伴岁月,春去春又回。弹指一挥间,我这个奔四十的老师已立足三尺讲台十多年。几千个日子里,我用粉笔、用言语、用眼神,甚至是一举手一投足,和学生碰撞知识与智慧的火花。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,在我人生最美好的青春年华里,迎来送往一批又一批孩子。他们告别了蒙昧,知识和真理如秋阳般照进纯净的心田,洒在每一张稚嫩的脸庞上。“一生之计,莫如树人”,回首往事,我很自豪地想——值得!
简介:沈哥:说到媒体也就是近20年的新词。什么传媒呀、媒介呀,都是从港台那边传过来的说法,国内一般称新闻工作。沈哥我办的这个聊斋,多少也和媒体有些瓜葛。说实在的,如今的媒体大都办得挺有人情味的。广播、报刊还有电视,无论男女老幼,健全人还是残疾人,只要你有这个需要,有这个功夫,人家是全天候地候着你。为什么一说到电视、报刊、广播,咱们残疾朋友会有不一样的亲切感觉呢?可能是与我们生活最为不便有关。现代媒体运用其强大的传播手段,一下将我们与整个社会的距离拉近了,使我们融入了社会,完成了与大千世界的零距离接触,给予了我们平等参与共享的权利。就这一点而论,我们真应该感谢媒体呀!
简介:摘要当今社会呈现的用工荒和就业难的现象,折射出的是学校教育理念、教学模式与企业实际生产所需人才要求上的差异。而改变当前这种状况,需要学校与企业真诚牵手、优势互补,方能实现学校与企业的零距离对接。