简介:摘要:现代思维导图自1970年代中期以来一直存在,由TonyBuzan以目前的形式开发。它的工作原理是从多个来源获取信息,并将这些信息以明亮、多彩的方式显示为关键词。当应用于书面材料时,思维导图被描述为一种有效的学习技术。本文着眼于如何使用思维导图作为教学资源,思维导图是一种很多老师不经常使用或考虑的技术。本文着眼于忙碌的临床教师如何以实用、可用的方式应用这种技术。这使主题对学生更有趣,并使学习和教学更加愉快。思维导图在临床教育中有许多潜在的应用,并且可以适应许多情况。它可以用作教学资源,作为准备和复习讲座的辅助工具,该技术允许快速编写和复习笔记,最重要的是可以轻松更新信息。思维导图可用于多种情况,包括基于问题的学习、小组教学、一对一环境、作为考试工具和个人复习。
简介:【摘要】目的:探究分析思维导图在儿科护理教学中的效果。方法:选取于2021年1月至2022年1月至我院实习的实习护士共100例,作为本次研究对象。按照电脑盲选的方式,将100例实习护士随机分为对照组与观察组。对照组采用常规教学的模式进行干预;观察组采用思维导图教学的模式进行干预。对比分析对照组与观察组的理论、操作成绩评分。结果:经教学干预后,对比分析对照组与观察组的理论、操作成绩评分,观察组明显优于对照组,其中(P<0.05)差异具有统计学意义。结论:在儿科护理教学过程中使用思维导图的教学方式,能有效提升实习护士的理论、操作成绩评分,在应用过程中具有优良的效果,值得推广与应用。
简介:【摘要】目的:探究分析思维导图在儿科护理教学中的效果。方法:选取于2021年1月至2022年1月,至我院实习的实习护士共100例,作为本次研究对象。按照电脑盲选的方式,将100例实习护士随机分为对照组与观察组。对照组采用常规教学的模式进行干预;观察组采用思维导图教学的模式进行干预。对比分析对照组与观察组的理论、操作成绩评分。结果:经教学干预后,对比分析对照组与观察组的理论、操作成绩评分,观察组明显优于对照组,其中(P<0.05)差异具有统计学意义。结论:在儿科护理教学过程中使用思维导图的教学方式,能有效提升实习护士的理论、操作成绩评分,在应用过程中具有优良的效果,值得推广与应用。
简介:目的研究昏迷合并肺部感染的患者,经气管内留置导丝引导吸痰治疗后的疗效及愈后。方法将拒绝气管插管的昏迷合并肺部感染的患者106人,随机分为两组。A组53人治疗方案为气管内留置导丝引导吸痰促进痰液引流;无创呼吸机辅助呼吸治疗;充分抗菌药物治疗;B组53人治疗方案为常规吸痰管吸痰引流;无创呼吸机辅助呼吸治疗;充分抗菌药物治疗。观察A组和B组病人的治疗效果及愈后。结果两组患者呼吸支持及抗菌药物治疗后氧合均得到明显改善。A组患者住院时间为(15±6)d,明显少于B组的(26±7)d;A组的死亡率为25%,明显低于B组的死亡率37%,结论对于拒绝气管插管的昏迷合并肺部感染的患者,气管内留置导丝吸痰治疗是一种行之有效的好办法。
简介:摘要:目的:分析2枚导针定位法引导tightrope带袢钛板内固定治疗TossyIII型肩锁关节脱位的临床疗效,探讨其技术优势。方法:回顾性分析2012年01月至2019年02月期间无锡市中医医院创伤骨科收治的62例新鲜TossyⅢ型肩锁关节脱位患者病历资料,其中30例采用传统锁骨钩内固定治疗,32例采用导针定位法引导TightRope带袢钛板内固定治疗。比较两组患者的手术时间、术中出血量、住院时间、术后VAS评分、术后并发症、术后1月肩关节功能Karlsson评分。结果:与传统钩钢板固定相比,2枚导针定位法引导TightRope带袢钛板内固定能显著缩短手术时间及住院时间,减少术中出血量,减轻术后疼痛,改善肩关节功能。结论:2枚导针定位法引导TightRope带袢钛板内固定治疗新鲜TossyⅢ型肩锁关节脱位,具有操作简便、创伤微小、经济高效、安全美观等优势,值得临床推广。
简介:您在为去哪家医院看病而苦恼吗?您在为该挂哪个科而犹豫吗?您在为医生的询问不知所措吗?您在为所做的检查而忧心忡忡吗?……别着急,导医天使“芳芳”会竭诚为您服务。