简介:摘要物理是一门以实验、观察为基础的研究物质结构和运动规律的自然学科。物理是高中课程的重要组成部分,加强物理教学,激发学生物理学习的兴趣,充分利用物理学科的严谨性、探究性、客观性,对培养学生实事求的思想作风及刻苦专研的学习品质大有裨益。然而现阶段,高中物理教学低效已经成为了不争的事实。
简介:从技术角度按层分析数字图书馆的一般架构,对数字图书馆的运行模式进行分类,根据不同的层次特点及运行模式,总结数字图书馆的3个主要异构类型,分别是基础运行平台异构、信息存储异构和信息表示异构,分析得出从解决信息表示异构的角度消除数字图书馆的异构性是较理想的方法,最后从该角度给出解决数字图书馆异构性的思路及对策,即成立数字图书馆联盟,搭建数字资源共享平台,制定数字资源共享和交互标准;按该标准将信息管理方式按照面向资源架构的方式进行构建(新建数字图书馆)或改造(现有数字图书馆);数字图书馆联盟管理方需定期维护加入的成员馆,检查共享资源的格式和内容,保证共享资源的合法性和完整性。