简介：《国务院关于加快推进农业机械化和农机装备产业转型升级的指导意见》指出,“当前农业机械化和农机装备产业发展不平衡不充分的问题比较突出,特别是农机科技创新能力不强、部分农机装备有效供给不足、农机农艺结合不够紧密、农机作业基础设施建设滞后等问题亟待解决”,要求“以农机农艺融合、机械化信息化融合、农机服务模式与农业适度规模经营相适应、机械化生产与农田建设相适应为路径,以科技创新、机制创新、政策创新为动力,补短板、强弱项、促协调,推动农机装备产业向高质量发展转型,推动农业机械化向全程全面高质高效升级,走出一条中国特色农业机械化发展道路,为实现农业农村现代化提供有力支撑”。

简介：10月30日,浙江省嘉兴市蔬菜农机农艺融合现场观摩会在嘉兴农业投资公司有机农业示范园召开,各县（市、区）农机管理（推广）站长、蔬菜站长,相关蔬菜生产合作社和企业代表共90余人参加。本次现场会,先后观摩了蔬菜生产过程中土地耕整、起垄、覆膜、育苗、移栽、植保、包装等环节使用的先进、适用的机械及其配套技术,

简介：《机械制图》是中职学校工科类专业的一门重要的技术基础课，开设这门课程的主要任务是培养学生绘制和识读机械图样的能力，让学生了解机械技术、工程技术的应用和发展概况，为学习后续课程以及从事有关的工程技术和科学研究等工作打下良好的基础。作为未来的工程技术人员，通过本课程的学习，应当熟练地掌握这一技术语言，具备绘制和阅读工程图样的能力。因此，学好《机械制图》是非常必要的。

简介：《电工技术》是中专工科非电类专业的一门实践性和理论性较强的课程。近年来,在我校各专业学制已改为三年制情况下,该课程总学时压缩为50节左右,而学生文化素质又有所下降,针对目前状况,必须进行改革。

简介：油菜是浙江省除粮食以外种植面积最大的大田作物。氐期以来，浙江省油菜生产采用精耕细作的传统方式，主要由人工进行种植、田间管理和收获。随着浙江省工业化、城镇化进程加快，以及农业劳动力快速转移，劳动力季节性短缺和生产成本上涨已成为当前制约油菜产业发展的最主要因素；因而广大农民迫切需要省二、省力、省肥、省药的实用高效轻简化栽培技术。

简介：职业院校一体化课程能够极大地提升职业院校教育教学效果,转变教师开展教育教学方式,因此对于职业院校一体化课程开发的研究具有重要的理论与实践意义。本文介绍了职业院校一体化课程改革的要求、实施的初步成效、一体化课程开发的实施并对其进行归纳总结。

简介：在近几年的能力教学体系建设和实践中,对《汽车修理》这门实践性很强课程的教学内容和教学方法进行了一些探索,获得了以下有益的启示。