简介:摘要 目的 探究医院在进行护理安全管理时采用团队培训模式的应用效果分析。方法 选取我院心脏外科来作为应用团队培训模式护理安全管理的场所,选择2020年1月~2021年1月采用团队培训模式的前后做对比,将未进行团队培训模式的心脏外科视为对照组,进行团队培训模式的心脏外科视为观察组,比较两组的安全文化知识程度以及发生不良事件的概率。结果 在心脏外科应用团队培训模式之后,心脏外科护理团队的整体文化程度都得到了很大的提高,主要体现在团队协作、安全氛围、管理感知以及工作满意度4个方面;同时心脏外科发生不良反应事件的概率大大降低。结论 在我院的护理安全管理中应用团队培训模式可以很好的提高团队整体的协作能力,明显降低了不良事件发生的概率,对于患者的生命健康提供了一个很好的保障。
简介:心脏病是全球死亡的首要原因,每年导致超过1700万人死亡。我国心源性猝死发病人数居全世界之首,平均每分钟就有一人因心脏骤停倒地,其中80%以上心脏骤停情况发生在医院之外,有25%以上的病人因第一目击者都不懂急救措施而死亡。心肺复苏术(cardiopulmonary resuscitation,CPR)是指为心脏呼吸骤停患者给予最基础的生命支持,包括利用胸外心脏按压形成暂时人工循环,采用人工呼吸代替自主呼吸,以此帮助患者恢复自主循环,从而带来生存机会的“第一救命技术”[1] 。
简介:摘要:本文通过《大学生健康教育课》开展大学生徒手心肺复苏知识培训,探索在大学中普及心肺复苏的必要性。本校2020年选修《大学生健康教育课》的大学生经过3学时培训,采取培训前后相同电子问卷答题的方式检验培训效果。结果表明,大学生对心肺复苏的认知还很低,但通过课程培训,大学生对徒手心肺复苏知识掌握有明显提高,差异具有显著意义(P﹤0.05)。由此可见,在大学中开展徒手心肺复苏培训非常有必要,有助于大学生心肺复苏正确的掌握,应在大学群体中普及。
简介:【摘要】目的:探讨护理程序管理模式在临床护士分层培训中的应用效果。方法:根据《江苏省实施医院护士岗位管理的指导意见》将本院在岗护士分为N1~N4,共4个层级。应用护理程序管理模式实施临床护士分层培训,通过评估临床护士在职培训需求,分析找出分层培训存在的问题,制定培训计划,自2020年4月实施。以实施前2019年5-12月培训结果为对照组,实施后2020年5-12月培训结果为观察组,评价两组分层培训效果。结果:观察组护理人员对分层培训的满意度为86.5%;分层培训知识现场考核平均98.2分(100分制),护士临床实际能力提问平均8.8分(10分制),均显著高于对照组(p﹤0.01)。结论:以岗位需求为导向、岗位胜任力为核心的调查评估,是制定培训计划、完善培训内容、选择培训方式的基础,不仅提高护理人员参加培训的积极性,同时提高临床护士的岗位胜任力。
简介:【摘要】:目的: 住院医师规范化培训临床教学查房实施指引研究。方法:本次研究随机抽取本院2017年1月-2021年11月收入接受查房管理培训的住院医师42例,按照随机数表法将其分为了对照组和实验组两组。对照组接受常规教学,实验组接受综合教学,对比查房教学的结局。结果:结果可知实验组学院的综合学习满意率比对照组高,指标对比(p<0.05);教学培训前两组学生的临床综合指标对比无明显差异(p>0.05),经过教学培训后实验组结局比对照组好(p<0.05)。结论:综合化教学可提升住院医师规范化培训临床查房教学效果,经过教学培训后学生的学习满意度和综合学习能力都有提升,教学结局理想,建议推广。