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  • 简介:在"文革"刚开始时,也许冰心百思不得其解:冲击她的,对她无比"仇恨"的,竟是她在几年前连心也舍得交给他们的"小读者".那些当年读她的小朋友,其时已到了套上"红卫兵"袖章的年龄,却由他们来对她进行"触皮肉"和"触灵魂"的非人的侮辱与折磨.这是由于我们长期以来对于人民,特别是对于亟待启蒙人生的儿童放弃了"爱的教育".人之初,在一张白纸上,却先施以"恨的教育".而且要"年年讲,月月讲,天天讲".我们的"左派幼稚病"之一,是将"爱的教育"与"斗争哲学"轻率地对立起来."爱的教育"实际上是人类的启蒙"素质教育",是"人格塑造"的奠基."爱的教育"能赋予"斗争哲学"以人的灵光,而去杜绝兽性的膨胀."人之初"的"爱的教育"是最基本的道德规范教育.本文的主旨是全面肯定冰心以文学为载体、以"爱的哲学"为内涵的"爱的教育"的方向.

  • 标签: 冰心 非人 仇恨 启蒙 读者 灵魂
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  • 简介:农村小班化教学要以“学生的学习行为”评价教师教学效果,以“学生的学习状态”评价课堂教学效率。让学生在课程的学习中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信,发挥潜能。使教师从学生的“学”中获取教学的反馈信息,对“教”与“学”的行为进行反思,从而调整“教育”与“学”的方式,促进教师不断提高教育教学水平。

  • 标签: 以学评教 面向全体学生 提高教学效果
  • 简介:摘要本文介绍了电力建设项目后评价的相关概念,后评价的主要内容、一般原则和常用方法。并在此基础上分析了开展电力建设项目后评价的现实意义。

  • 标签: 电力建设项目 后评价 投资效益
  • 简介:摘要长期以来,小学语文作业都存在单调,枯燥,学生大多进行机械而重复的低效甚至无效的练习,与新课程的理念显得格格不入。积极尝试,努力创新,形式上追求活泼多样,内容上体现生活化和差异性,在评价上倡导激励与参与,从而使学生获得最大限度的发展。

  • 标签: 小学语文 作业设计
  • 简介:摘要在新形势下,为推进企业人力资源精益化管理工作,在与企业整体发展战略保持一致的基础上,将岗位价值分析评价运用在实际工作中,力求客观、公正地反映员工的真正价值,提高人力资源使用效率,最大限度地减少人力资源浪费。

  • 标签: 岗位价值分析 岗位价值评价 人力资源管理
  • 简介:摘要教育是最辩证最灵活的一种科学,也是最复杂、最多样化的一种艺术。如何营造课堂教学评价的美学韵味,让课堂评价走向精彩呢?----课堂教学中要创设情境,激发学生参与评价的兴趣;赏识与激励,让学生充满自信;风趣与幽默,给课堂带来欢声;评价语言要准确得体、科学规范;把握恰当评价时机。

  • 标签: 课堂教学 评价 美学
  • 简介:传统观念认为刘备是仁君,而曹操是奸雄甚至是狡诈的小人。现代人一般倾向于认为曹操是英雄,或者是可爱的奸雄,或者是真小人;刘备则有假仁假义之嫌。

  • 标签: 刘备 道德评价 曹操 传统观念 现代人 小人
  • 简介:在淘宝上一件衣服的评价:我穿着这件新买的斗篷去面包店,因为冷,把胳膊缩在里面,面包店老板以为我是失去双臂的残疾人,坚决不收钱,而且还很仗义地把面包用塑料袋装好挂在我的脖子上……为了不让店主失望,我用头顶开了门,走了出来。

  • 标签: 评价 衣服 面包店 残疾人 穿着 袋装
  • 简介:音乐学科教学评价是指对音乐学科教学过程及教学效果进行评估的过程。通过音乐学科教学评价,可以鉴别学生的学习能力、学业状况和发展水平,了解音乐教师的教学质量和教学能力,提供音乐教学的反馈信息,对提高音乐学科教学质量有着极大的促进作用。以音乐课程价值和基本目标的实现为评价的出发点,评价指标不仅要涵盖音乐的不同教学领域,更应关注学生对音乐的兴趣、爱好、情感反应、参与态度和程度。

  • 标签: 音乐教学 评价 功能 形式 方法
  • 简介:摘要孩子既是每个家庭的未来,也是国家的希望,所以对其的教育具有重大的意义。我们要突破传统应试教育的牢笼,注重孩子的素质教育、文化教育。所以应当要顺应新课标的发展,打破原本死板的教育模式,让课堂活跃起来,让孩子的身心得到全面的发展。新课程的推行要求教师在语文的教学上下更大的功夫,切实提高小学语文的教学质量,积极构建高效的课堂。

  • 标签: 新课程 小学 语文 教学评价 高效课堂
  • 简介:怀着对封建社会黑暗政治的愤慨和不满。蒲松龄在《聊斋志异》中写了不少揭露和抨击贪官污吏的作品,也写了一些表彰和歌颂清官廉吏的作品。对于这两类作品,论者每多肯定前者而否定后者。有的同志甚至认为这两类作品反映了蒲忪龄政治思想的矛盾。理由是:揭露和抨击贪官污吏,是对官僚地主的黑暗封建统治的深刻揭

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  • 简介:<正>孔子的文艺思想时贤论述颇多,不乏精辟见解,读后获益匪浅。但是,我认为对孔子文艺思想的研究,应严格遵守历史唯物主义的原则,把问题提到一定的历史范围来考察,不把古人还没有的思想挂到古人名下,实事求是地给以评价,这样才有利于文化遗产的批判继承。下面就几个问题略陈管见,目的在于推进学术讨论,正确评价孔子的文艺观。

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