简介：北京外国语大学于１９８３年开办了夜大学，１９８７年开办了高等自学考试、广播电视大学、业余大学相结合的三沟通试办教学形式———外语函授大专。稳定的师资、成熟的教材、丰富的办学经验、高质量的教学，使北外的成人教育事业蒸蒸日上并卓有成就。开办多年来为各行各...

简介：压力容器能否安全使用，材料的选择是一个关键。制造压力容器的材料选择适当与否，涉及到容器的经济、合理、安全使用。本文以“液氨贮槽”为例对压力容器用材选择时如何综合考虑材料的机械性能、制造工艺性能和耐腐蚀性能作了全面的论述。

简介：李商隐是中国文学史上有意识地用“无题”的方式来摆脱题目对作品内涵的束缚，使读者充分发挥自己的感受力和联想力，通过自己的体验去寻求解答，从而获得审美享受的诗人，《锦瑟》是代表作，辞藻精丽，声调和美，集中体现了李商隐无题类诗的艺术意象美。

简介：数字化出版已成为未来出版业的大势所趋，学术类期刊在应对4G技术带来的出版业变革中应打破传统期刊出版思维局限，根据用户需求定制个性化服务，运用富媒体形式等手段积极顺应形势发展，使学术类期刊在变革中大胆突破。同时，学术类期刊编辑还应严把内容质量关，实现编辑出版流程深度数字化，加强知识产权保护意识，在数字浪潮到来之际开辟学术期刊新的生机。

简介：本文考虑如下形式的微分方程组:

简介：“中国制造2025”是中国版的工业4.0，随着＂中国制造2025＂的逐步实施，将引领我国制造产业全面改造升级，这必将影响高职汽车类专业人才供需的状况及人才培养目标。为更好地适应＂中国制造2025＂，本文在分析目前高职汽车类专业人才培养存在的问题基础上，提出了改进和完善人才培养方案的措施。为汽车类专业人才培养质量提升具有一定的参考意义。

简介：本文针对目前基于聚类算法的入侵检测技术存在符号类型数据处理能力欠缺、误报率较高的问题。提出了一种基于聚类和关联规则修正的入侵检测技术。该方法将关联规则挖掘技术引入到聚类分析机制中．利用针对符号型属性的关联规则挖掘结果对聚类结果进行修正，从而有效降低由于在入侵检测单纯使用聚类分析所导致的误报。文中详细的阐述了改进的具体实现方案，并通过实验验证了该技术的可行性。

简介：网络社会管理是政府管理的一个重要组成部分，各级政府网站作为主流网站在网络社会管理中发挥着重要的作用。以辽宁省为例，通过对政务类网站政务要闻、热点关注、公共安全等五方面信息发布和更新情况的调研，了解我国政府政务类网站信息发布与更新的整体水平。

简介：高职财经类专门用途英语（ESP）侧重于培养学生在从事与财经相关的职业时,应具备的英语交际能力,而这一教学目标在现有的ESP教学过程中难以实现。本文通过分析财经类ESP课程的特征,从课程设置、师资水平和评价体系等方面指出财经类ESP教学存在的问题,提出应加强教育信息技术的应用,采用＂行动导向型＂教学方法,提高财经类ESP课程教学效果,实现高职素质教育的目标。

简介：以Dudley-Evans和St.John的需求分析模式和成熟问卷为基础，通过问卷和访谈的方法对某校77名工科专业实验班学生和同专业279名普通班学生的英语学习需求情况进行了调查和比较分析，发现工程类外向型本科生的大学英语需求存在以下特点：比普通学生学习动机更强，而且更多受理想二语自我驱动；比普通学生学习自主性要求更强，同时希望获得学习策略的指导；对听说能力提高的期望大于读写，对语法提高的需求较小；对视频材料和复述或个人陈述的接受性更高。

简介：STS教育思想是西方成熟的教育理念,是通过科学、技术和社会三方面相互之间的影响以及三者在社会发展中的作用来实现教育改革目的的。STS教育思想强调教学过程和能力培养是高校教育的关键因素,对我国高校课程教育有着指导意义。当前,我国高校课程教学实践中存在着许多问题,本研究结合高校社科类课程的特点,通过课程改革实践和调研,分析了高校社科类课程教学中存在的问题,以STS教育思想为依据提出了指导高校课程教学改革的基本思路和方法。

简介：慕课（M00C）诞生以来，受到西方国家追捧，并获得了很大发展。2013年，慕课被引入中国，经过三年发展，慕课在中国取得了初步成效。甘肃师范类院校承担着培养甘肃及西北地区师资及教育人才的重任。慕课在中国的引入，给甘肃师范类院校带来机遇，也带来了挑战。通过对甘肃某师范院校历史教师进行问卷调查，从优势、劣势、机会和危机四个方面对慕课在该校应用的前景进行SWOT分析。

简介：关于电视教学片制作。中央广播电视大学根据国家教委电视教育领导小组制定的《关于电视教材的制作要求(试行)》所规定,并参照广播事业局发布的GYZ-80国家标准,拟定了《补充说明》。其中将电视大学的电视教学片分为“A、B、C”三种类型:A类为课堂实况录

简介：Excel是一种用于现代理财、数据分析的流行软件,它操作简便、长于分析,是高职数学建模教学中较为理想的计算技术工具之一。

简介：对于一类高阶分数阶微分方程多点边值问题,通过分析技巧导出相应边值问题的Green函数,并讨论其性质。借助于Krasnosel＇skii不动点定理研究其正解的存在性,并举例说明。

简介：根据2010—2014年版《中国科技期刊引证报告(核心版)》公布的数据,选取医学综合类期刊影响因子(IF)、即年指标和载文量,分析其IF和载文量变化趋势、IF与前两年的载文量之和、即年指标与当年载文量之间的关系。研究结果显示,医学综合类期刊IF逐年上升,但上升趋势不明显;近两年载文量与IF之间不存在相关性;当年发表的论文数与即年指标之间也不存在相关性。医学综合类期刊应根据其自身的综合特性,设置重点栏目或特色栏目,以突出优势,扩大影响范围;应合理控制载文量,寻求优秀稿件,刊登高质量的医学科普文章,提高医学综合类期刊的可读性。

简介：本文利用行列式的定义及性质归纳出了行列式计算的六种基本方法,每一种方法都附以例题加以说明。

简介：成人教育财经类学生，大多具有一定的职业经历和经验，而且思维比较活跃和敏锐，社会化程度较高。研究他们的心理特点，对有的放矢地搞好成人教育的教学创新，加强对学生的学习管理，提高整体教学水平无疑具有重要意义。

简介：基于“技术即学习者的生存方式”观点，学习技术被赋予新的内涵，即对技术孕育于整个学习过程的模式、方法和策略的描述，包括学习者选取与重构学习内容，构建适宜的学习环境，依据科学的学习策略执行学习活动等。CTCL研究范式接受了对学习技术的新理解，强调文化、技术、内容与学习者的统合。在该研究范式下，为了深入探究“技术怎样促进学习”这一核心命题，以学习者为中心进行技术设计，对G、M、L三类课堂从学习内容、资源表征、学习序列与学习方式四个方面进行实证研究，结果表明：（1）关于技术能否促进学习，目前的技术应用方式M课堂对学业成绩无显著影响，并且会增加学习者的认知负荷；而基于CTCL研究范式的L课堂则有利于提高学业成绩和促进学习者的ERP脑电发展。（2）关于技术如何促进学习，应重点关注学习内容、学习资源、学习活动等进行设计。（3）CTCL研究范式为真正关注学习、发挥技术效力提供了一条可尝试的路径。

简介：开设文艺类系列课程是提高理工科大学生人文素质的重要途径，亟需建构完整的课程体系。理工科院校文艺类系列课程体系的建构应从人文素质培养的高度定位，注重思维方式的训练，并综合各门文艺类课程进行有效的课程整合，在课程设置上注重稳定性与开放性的结合。