简介：近两年来，涪陵区结合实际情况，以国家教育部颁布的《规程》《纲要》《指南》的思想为指导思想，以《重庆市幼儿园一日活动保教细则》《涪陵区幼儿园保育员工作手册》的要求为准绳，为进一步提高区域保教质量，主要从抓住“两条主线”来开展工作。

简介：根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，幼儿园应提供丰富的操作材料，为每个幼儿运用多种感官、多种方式进行探索活动提供条件。区域活动不仅是幼儿非常喜欢的游戏活动，还充分体现了多感官、多方式探究这一特点。在区域活动中，幼儿通过自我探索、自我发现、自主学习、自我完善，主动建构有关的知识经验。因此它是幼儿获得知识和成长的重要途径。

简介：摘要在区域活动中“材料的收集与投放”作为关注点，分别从材料的收集。挖掘资源、废旧利用、材料重组，材料的多样性、层次性、材料的动态等方面出发，实现让材料有效地体现教育目标、促进幼儿能力发展的目的，使区域活动真正成为幼儿自主学习和自由探索的活动空间。

简介：＂十二五＂以来,国家大力推动教学资源平台的建设与应用,本文将从用户体验角度,阐述区域教学资源用户体验设计及在教学资源平台设计搭建过程中可以采取提高用户体验质量的相应策略。

简介：区域活动作为一种新颖的教育活动，它对培养幼儿的主动性、独立性、创造性，促进幼儿身心全面和谐发展具有重要的现实意义。下面我就结合本班开展区域活动以来的点滴体会谈谈我的看法。

简介：区域活动是幼儿园教育中的重要组成部分，对幼儿的身心发展起着举足轻重的作用。幼儿在区域活动时通过对材料的操作、探究、实验、制作以及在与同伴互动中学会了思考，学会了交往，体验快乐，且能够分享快乐。如何有效开展幼儿园的区域活动，发挥其最大功效，关键在于教师在区域活动中的有效指导。

简介：区域活动也许算不上是一个新鲜的话题，但真正审视幼儿园活动计划和活动过程时，我们发觉“区域活动”仍未充分发挥作用，仍未充分挖掘其活动在幼儿发展中的价值。

简介：一、下城模式的价值追求下城模式是基于浙江省杭州市下城区的改革,强调在立足区域发展实际的基础上,以专业化学术共同体的学术智慧为引领,以行政推力为保障,综合调控和优化配置区域资源,促进区域教育公平、均衡、优质发展。这一＂高位均衡.

简介：近年来，在国家教育现代化发展战略引领下，区域教育现代化逐渐成为各区域推动教育改革发展的新抓手。各地区尤其是发达地区和一部分重点城市，围绕推进区域教育现代化开展了多样化的探索实践，积累了丰富的经验，进一步发挥了教育在推进区域经济社会发展中的支撑和引领作用。但在推进过程中，也出现了一些认识上的误区和工作上的急功近利现象。未来5年是全国基本实现现代化的关键期，深入总结过去区域教育现代化的实践经验，明确发展战略方向和路径选择，有利于不同区域立足本地实际科学推进教育改革发展，更好地服务于并确保2020年全国达成基本实现教育现代化的目标。

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简介：企业跨区域并购已成为加速产业转型和优化资源区域布局的有效手段,近期国务院及其相关部委密集出台了多项举措以减少企业跨区域并购中的障碍。旨在揭示影响企业跨区域并购绩效的特质性影响因素,为提高企业跨区域并购的成功率、为政府制定跨区域并购的扶植政策提供理论依据。利用因子分析法对2007-2009年间发生并购事件的355家的沪深上市公司的并购业绩进行了综合评价,并按照区域属性将样本分为跨区域组和同区域组,分别构建了多元回归模型,分析影响因素的组间差异,寻找影响企业跨区域并购的特质性影响因素。研究发现,影响企业跨区域并购的特质性因素（即只影响跨区域并购业绩,不影响同区域并购业绩的因素）包括主并方的公司规模、主并方的第一大股东的所有制、主并方收购被并方的股权比例及主并方与被并方的行业相关性,其中主并方公司规模与并购业绩负相关,属于抑制性因素;主并方的第一大股东的国有身份、主并方收购被并方的股权比例、主并方与被并方的行业相关度与并购业绩正相关,属于促进性因素。

简介：在2014年“上海市加强基础教育科研工作会议”上，就“能力建设：提升区域科研工作的专业水平”专题进行了讨论。五位区科研室主任分别介绍了各自的区域教育科研的最新进展和管理经验，内容包括学校科研负责人的培训、研究共同体的打造、优秀教育成果推广、科研引领教育改革、教改实验区的运行方式与教科研机构的功能发挥等方面。

简介：摘要区域游戏活动是当前幼儿园较普遍开展的活动，兼具良好的游戏性和教育性特点，深受教师喜爱。在区域游戏活动中充分体现了幼儿的游戏主体性，即游戏的主人这一特性，深受幼儿喜爱。设计和组织较好的幼儿园区域活动能够给幼儿提供一个充分发挥自我、展示自我的空间和平台，使孩子们在获得知识经验的同时发展各方面的能力，促进自我发展。

简介：《3-6岁儿童发展指南》中指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。，孩子们在相对宽松的活动氛围中自我学习、自我探索、自我发现、自我完善，其乐无穷，丰富的活动材料也满足了幼儿发展的需要。通过开展活动区教育活动，向幼儿展现一个丰富多样的、多功能的、多层次的自由选择活动环境，通过游戏满足幼儿交往的需要，丰富生活经验，让幼儿勇于尝试和探索，促进幼儿的创造性和个性的发展。

简介：研究生招生规模持续增长的同时也暴露出研究生培养质量不高的问题,从促进经济增长的角度出发,扩招是否有用,加大投入是否必要,引发一系列思考与争论。本文采用28个省1999—2010年的面板数据,以包含人力资本的索洛模型为基础构建实证分析框架,利用面板固定效应方法估计了研究生招生数与研究生生均投入对中国经济增长的影响。实证结果表明,研究生招生数与研究生生均投入对经济增长的贡献显著为正,其他条件不变时,经济增长一定比例,提高研究生生均投入相对于扩招研究生数量来说更为有效。

简介：少先队辅导员的素质、少先队活动课的规划与实施等是落实少先队组织根本任务的重要保证。此次调研采用问卷法与访谈法,分析泸州地区少先队组织与教育教学活动的现状。研究发现（1）农村少先队辅导员组织与实施少先队活动的能力有待提升;（2）少先队活动与教育教学活动仍缺乏有机地整合;（3）少先队活动内容还未覆盖少先队的＂组织定位＂内涵。本研究对少先队辅导员队伍建设、融合小学课程教育教学与提升少先队员的教育具有重要的意义。

简介：区域推进课堂教学改革，是促进基础教育均衡发展、全面提升教育教学质量的关键。区域推进课堂教学改革是一个系统工程，需要强化区域的角色意识、明确课堂改革的目标、建立课堂改革的样本，更需要从创新机制、重构学校文化、分层推动、强化督导效能等多方面来寻求策略。

简介：“区域可持续发展”是高中地理必修3的重要内容，包括区域环境与发展、流域开发、区域农业生产与可持续发展、区域能源和矿产资源的合理开发与可持续发展，以及区域的工业化和城市化。这些内容都是以某一个具体区域作为案例，其中，区域环境与发展和流域开发选取的案例，普适性和经典性很强，大部分教师在进行这部分内容的教学时，基本上都有成熟的教学模式，

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