简介：【摘要】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”幼儿园教师应在区域活动中践行课程主题化理念，着力于开发和利用课程资源，构建好资源库，同时，根据幼儿的个性特点和发展需求设计区域活动，以更加生活化的教学手段吸引幼儿参与区域活动，引导幼儿自主探索，促进幼儿的全面发展。

简介：按照国家风电场风能资源评估方法,利用甘肃省酒泉区域6个测风塔不同高度层的资料,计算分析了该区域的各种风能参数,并给出了该区域风能的空间分布图。结果表明,按照我国学者的研究成果划分,除2号地区属于风能较丰富区以外,其他测风塔对应的区域属于风能丰富区。文章给出了酒泉地区有效风功率密度空间分布图,对进一步了解、应用甘肃酒泉区域的风能有较好的参考作用。

简介：水资源作为一种人们开发利用的重要物质对象,与经济利益紧密联系在一起。水资源的边界问题是引起水资源矛盾的主要因素之一,因此,水资源边界的确定是区域水资源分析计算和解决水事冲突案例的重要环节。文章拟从区域水资源在空间上和时间上的界限划分角度来分析边界类型的合理性,对一些实际存在的水资源现象作出一些初步的理论解释,进一步阐述区域水资源边界的确定不但制约着水资源开发利用和某些技术管理问题的解决,同时也是一个关系到人们对水资源的认识观念和习惯问题

简介：区域创新问题是近年来的研究热点,但是有关省区创新系统的专门研究不多。由合肥工业大学出版社最新出版的《区域创新资源与区域创新系统——基于安徽特色的实证研究》（以下简称《研究》）一书,对安徽区域创新特色,特别是对省级区域创新系统建设及创新资源整合路径进

简介：万荣县是一个农业大县,在幼儿园周围的田野里,一年四季有不同的景物,蕴含着丰富的教育教学资源。孩子们对于这些司空见惯但了解得并不多,甚至常常混淆不清。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他的教育活动。而来自生活中的自然游戏材料,更能激发幼儿的参与兴趣。结合现状,身边的自然物和废旧物品就成了很好的教育活动材料。利用这些自然物,引导幼儿观察、动

简介：阐述了洛阳区域矿产资源种类、特征以及占洛阳地区资源总量近50％的新安、伊川两个县的工业现状；指出了其区域关联资源成组布局存在的不足之处；提出了解决方法——尽快建立“煤-电-氧化铝-铝-建材”相关资源型产业链的成组布局模式的生态工业园区。

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简介：根据水环境资源在自然源资中所处的重要位置以及在经济社会发展过程中的重要作用,阐述了水环境资源核算的目的和意义。针对水环境资源所具有的功能和特征,提出了水环境资源存量核算的基本思想和方法,并建立了各单项水环境资源价值的量化模型。

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简介：[摘 要]红色档案具有较强的重要价值，长沙市红色档案资源丰富，开发红色档案资源有利于弘扬红色文化、传承红色基因，有利于发展区域文化、增强文化自信。文章通过网络和实地调研对长沙市红色档案资源的开发建设现状进行了调研，并针对存在的问题，提出了红色档案资源深度开发的具体策略，一是整合资源，建立红色档案专题网站；二是面向用户，策划红色档案专题活动；三是依托技术，创新红色档案推广模式。

简介：<正>乡土材料是乡土资源中最常见、最实惠,也是利用价值最高的一种自然资源。伟大的教育家陈鹤琴曾说:"大自然、大社会都是活教材。"所以说,如何开发和利用农村得天独厚的自然资源,创设丰富的物质操作材料,促进每个幼儿在自由、宽松的游戏环境中获得富有个性化的发展,成了当前我们每一位农村幼儿教育工作者都必须

简介：摘要：由于社会经济不断发展，人口增加，水资源日益匮乏、不合理的使用、水污染加剧等一系列问题成为制约我国经济社会健康发展的重要因素。本文通过调查陕西省商洛市丹凤县水资源的现状，分析目前该区域水资源可持续利用方面存在的问题，并提出合理化的建议和对策。

简介：摘要: 区域发展是现代社会经济发展的重要环节，但由于资源的有限性和环境的脆弱性，区域发展往往面临着资源和环境之间的矛盾和冲突。不同地区拥有不同的资源禀赋和环境承载能力，资源开发和经济发展往往会导致资源过度开采和环境污染。如何在区域发展中实现资源的合理配置和环境的协同发展成为亟待解决的问题

简介：内容摘要：广阔的农村有丰富宝贵资源。农村资源在区角活动中的开发与利用，不但使孩子的好奇心、求知欲被激发，同时孩子的动手能力、想象创造能力得到了发展，使孩子变得更加心灵手巧。农村幼儿教师应积极挖掘乡土资源的优势与潜力，创造性的运用乡土资源开展区域游戏活动，促进幼儿身心健康和谐发展。

简介：【摘要】绘本是幼儿教育中不可缺少的教育资源，凭借其精致的图片，深深吸引着幼儿。每一本绘本的背后都有值得被深入挖掘的教育信息，仅仅靠活动中对绘本的欣赏并不能充分利用绘本的价值。为了实现幼儿园活动的高质量，我们需要绘本资源融入幼儿园区域活动，促进幼儿的全面发展。将不同类型的绘本资源融入幼儿区域活动中，能够通过挖掘各种资源，带动幼儿各方面能力的提升与发展。本文从各种维度入手分析了将绘本资源融入幼儿园区域游戏活动的途径和方法，力求能够借助绘本资源建立起符合幼儿各方面能力发展的有效教育氛围。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则部分明确指出：城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。设立了四个具有农村特色区域：花坊、藤坊、画坊、茶坊。这些特色区我们将分两个时间段操作：第一：每天早晨来园孩子们进行自选户外活动时，可选择四坊来游戏；第二：区域活动的时候按班级轮流去四坊游戏。材料投放是幼儿园区域活动的物质支柱，是幼儿活动的工具。因此，材料投放的是否得当，对幼儿的发展起着决定性作用。对于幼儿教育工作者来说，如何利用区域材料的合理投放，促进幼儿创造力的发展是摆在幼儿教师面前的重要课题。因此我园在这个四个坊里投放了具有农村特色的材料。

简介：摘要：在幼儿园课程教学开展的过程中，村落资源作为重要的教学资源，通过对村落资源进行持续的开发以及应用并且与幼儿本身发展情况展开融合，能够充分发挥自然资源所具备的价值，最终提高幼儿园教学质量。本文就如何运用村落资源带动班级区域活动展开探讨。

简介：文献资源共享，乃图书情报界之大势，亦业内同仁之共同心愿。本文就陕西宝鸡区域文献资源共享之可能与方略予以研探。

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