简介：摘要：在新时代背景下，中国体育事业的发展要实现由“体育大国”向“体育强国”的转变，而学校体育是体育的基石，在“体育大国”向“体育强国”转变的道路上扮演着极其重要的角色。本文采用文献资料法，对体育强国建设背景下我国学校体育发展进行了阐述，并对学校体育政策低效，学校体育课程单一，学校体育“育人”缺失，学校体育师资资源失衡，学校体育场地器材缺乏，学校体育体教融合的局限，青少年体质下降的问题进行了分析，得出了学校体育中的政策、课程、育人、师资资源、场地器材、体教融合和学生体质下降影响着青少年体质健康水平和体育强国如期实现的结论，并提出了相应的对策。

简介：摘要：在探索的过程中，我们应该清楚地了解体育精神是体育的主要内容，是体育发展中的高级产物。 文化的传播与体育的发展有着密切的联系，在历史长河中体育层出不穷，形成了当今的体育文化。 所以在实际的体育运动过程中，我们不仅要了解体育相关的文化，更要重视相关文化的传播，促进体育相关工作的开展。

简介：摘要:本文通过运用文献资料法、逻辑分析法和系统分析的方法，在前人研究的基础上，总结体育文化自信的相关概念，分析体育文化自信与体育强国建设的关系，探索体育文化自信在民族传统体育、群众体育发展中的建设。在建设体育强国的战略背景下，有利于我国体育文化自信的长久传承与持续发展。

简介：摘 要：《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》中明确指出“学校体育是实现“立德树人”根本任务、提升学生综合素质的基础性工程”。教育部体卫艺司王登峰司长对深化体教融合、增进体教改革提出了意见，本文着重从“立德树人”的内涵、体育教学策略等方面进行探索，希望能对体育教学改革的推进提供理论支撑，充分发挥体育育人功能，为体育思政建设有所借鉴。

简介：摘要：本研究采用文献法、问卷法等研究方法对江西省商务学校中专学生展开调查，旨在发现中职院校课外体育活动现状，调查结果表明：参加课外体育活动的人群主要是男生；活动兴趣方面主要集中在非常感兴趣和感兴趣方面；活动功能主要集中在促进身体健康、丰富课外生活、培养坚强意志方面；学生的参与动机主要集中在增强体质，促进健康、好奇新鲜，消遣娱乐、陶冶情操，丰富审美情趣、磨练意志，增强自信为目的；学生参与项目主要集中在篮球、羽毛球、田径三种。

简介：摘要：近年来，我们国家在国际上占据的地位不断提升，我国现代化社会建设的步伐逐渐稳健，而高校作为为国家培养人才的重要机构也获得了良好的发展。体育强国建设背景下，高校纷纷对体育课程教学进行改革。但从高校体育课程教学现状来看，少数高校的体育课程教学受“学科中心论”的影响，忽视大学生的心理健康需求及社会发展需求，未能发挥强身健体、培养学生人文精神的作用，难以激发大学生对体育课程学习的兴趣。在体育强国建设政策指导下对高校体育课程教学进行改革非常必要，可以进一步提升高校体育课程教学的质量。

简介：摘要：武术强国的内涵解读、精神领悟、以及武术强国战略实现等是学术界的研究焦点。武术教育是高等学校武术教育的重要组成部分，它担负着塑造学生健康体魄，使学生认识了解中华传统文化的重任。武术强国是新时期我国武术工作改革和发展的目标与任务 ,也是我国武术发展的必由之路，更是我国实现中华民族伟大复兴的标志性事业，对增强国家综合实力有重要作用。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对武术强国背景下高校武术教育发展研究提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：在体育强国视野下，我国的民族传统体育具有较强的民族传承意识、民族精神、民族文化以及民族情怀，而其也成为中华民族文化的重要载体，同时也是伟大民族的重要标志。对于体育强国而言，其必须要具备代表自身的民族品牌，只有坚持遵循民族特色文化发展的原则，才能更好的传承并发展民族传统体育。为此，需要借助教育、媒体、社会、风俗、产业等方式更好的实现民族传统体育的传承。

简介：摘要：基于体育强国建设背景，文章首先分析智能体育场馆建设的四个阶段，并进一步指出当前我国在智能体育场馆建设方面存在智能体育场馆运营难度大、场馆服务价值不高、缺乏跨界合作意识等现实困境。由此，提出制定智慧场馆行动计划、打造新型场馆服务产业链、注重与智慧城市联动发展的相应优化策略。

简介：摘要：探讨高职院校体育课在教学、管理方面的经验、问题以及今后的改革思路,旨在为促进高职院校体育教学改革工程的深入开展,全面提高教学质量提供依据,同时也指出了当前高职院校改变传统体育教学的必要性。因此本文重点围绕建设体育强国背景下高职院校体育教学现状，针对性提出可行性的解决措施。

简介：摘要:文化是推动世界经济发展的主要途径，同时也是传承人类文明的重要载体。在全球经济一体化的今天，民族传统体育文化作为合成文化的核心，体现了不可超越的价值，对推动社会文化发展也起到了非常重要的作用。因此，必须对民族传统体育文化进行整合，然后利用科学的方法促使民族传统体育文化实现多元化建设，才能让人们从多个角度感受到民族传统体育文化的魅力。

简介：【摘要】高校体育俱乐部是高校体育教育的重要组成部分，是连接学校和社会的重要桥梁。它不仅为学生提供了参与体育活动的机会，提高了他们的身体素质和运动技能，还通过举办各种体育赛事和活动，丰富了校园文化，提高了学生的团队合作精神和竞争意识。然而，当前我国高校体育俱乐部的发展还面临一些挑战。本文旨在通过对体育强国建设背景下高校体育俱乐部发展路径的研究，提出一系列具体的建议和措施，为高校体育俱乐部的进一步发展提供参考。

简介：

简介：摘要：当前，中国提出了体育强国战略，旨在推动全民健身、提升竞技体育水平、促进体育事业的发展。在高职体育教学中，拓展训练作为一种有针对性的训练方式，对于培养学生的专业素质和提升竞技能力具有重要意义。因此，研究如何在高职体育教学中应用拓展训练，以满足体育强国战略的需要，对于推动高职体育教育不断发展具有重要意义。基于此，以下对体育强国战略背景下拓展训练在高职体育教学中的应用进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：在我国教育改革不断走向纵深的背景下，对高校体育工作的开展提出了更高的要求，特别是在我国大力推动阳光体育运动的过程中，应当更加高度重视体育教育改革和创新，同时还要将其纳入到高校“人才建设”体系当中，不断提升高校体育教育的整体水平。尽管从总体上来看，我国高校体育工作改革持续稳定推进，并且取得不错的进步和成效，但是按照改革新要求，任然有很多不足之处，需要继续推进改革，尤其在落实阳光体系支持、坚持以人为本等诸多方面相对比较薄弱，导致高校体育教育的整体水平不高，需要引起高度重视并认真加以改进。这就需要高校要把体育教育改革纳入到改革体系当中，运用科学思维和创新举措，致力于解决存在的突出和关键问题，大力推动高校体育朝着科学、健康、高效的方向发展，努力培养学生综合素质和促进学生全面发展。

简介：摘要：体育教学一直都是高校教育教学工作中不可或缺的重要组成。体育锻炼属于肢体活动，能够带给学生在文化课上完全不同的体验。很显然，由于互联网的参与，以及整体社会环境的变化，现阶段学生的思维以及习惯模式的改变，对于体育教学的有效性提出了更高标准的要求。但是，一直以来，由于受多方面因素的影响，高校体育教学的质量都不够理想，因此，加快对高校体育教学模式的的研究与重构对于提升学生学习热情，提高教学质量至关重要。

简介：摘要：体育素养是由英国哲学博士怀特海德于1993年在当代西方发达国家“缺乏运动和久坐的生活方式导致的人口健康危机”和“体育定位偏差”的背景下提出的一个很有影响力的概念。其目的是通过学校体育教学改革，提高学生在知识、信心、动力、体力、情感和技能等方面参与终身体育活动的综合能力，从而减少因缺乏运动和久坐社会而带来的健康风险和巨大的经济负担。

简介：摘要：在我国的体育强国战略发展进程中，高校在其中扮演着十分重要的角色，通过调查研究发现，当前很多高校的体育教学质量对比以往有着一定的提升，但随着社会经济的发展，对于高校体育教学的环境、资源和设计等方面有了更高的要求，这样的要求是当前高校体育教学所无法达到的，因此有必要对体育强国战略背景下高校体育教学现状及发展策略进行研究。本文首先对于体育强国战略的内涵进行阐述，同时对于体育强国战略背景下高校体育教学现状进行分析，最后对于体育强国战略背景下高校体育教学发展策略进行研究。希望通过本文，能够为高校体育教学的发展提供一些参考和帮助。

简介：摘要随着十七届六中全会提出文化强国建设，体育文化作为文化的重要组成部分，同样应大力加强。本文主要阐述了体育文化的内涵和功能、体育文化对文化强国建设的促进作用，以及对如何发展提出了建设性的意见。

简介：摘要：在新时期，我国体育事业的改革与发展，将以建设“体育强国”为目标，努力实现从“体育大国”到“体育强国”的跨越。作为国家体育运动的一个重要组成部分，普通高校公共体育课是对大学生进行身体素质教育、心理健康教育和意志坚强教育的主要阵地。实施普通高校公共体育课，是为了贯彻习近平总书记关于发展中国体育的指示，进一步推进学校体育教育，提升全民体育素质，使学生能够在运动中锻炼自己的意志，培养团队协作和坚韧不拔的斗志，从而为我国“体育强国”的国家战略提供有力的支持。