简介:摘要:高中物理的教材内容具有较高的层次性和逻辑性,要求学生从最基础的知识点一步步的提升与延伸,所以就要求学生要打好基础,不断的提升自身的实践能力,随着高中物理的整体教学思路,加深对高中物理的整体知识体系的印象。另外,由于学生在高中阶段往往思维比较活跃,在解题过程中思路比较新奇,教师也要着重培养学生的这种创新性思维,鼓励学生从多个角度出发,去分析、解决问题,有利于学生的进一步学习与发展。同时,教师在高中物理教学过程中,还要合理地应用“问题引领式”教学理念,不断地培养学生的分析问题、解决问题的能力,努力提升学生的思维逻辑,使得学生在高中物理教学过程中奠定良好的基础。
简介:摘要目的探讨基于产出导向法(production-oriented approach,POA)理论的以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)在手足外科临床实习教学中的应用价值。方法将在济宁医学院附属医院手足外科2019年1月至2020年10月实习的112名本科生按照简单随机数字表法分为对照组和观察组,每组各56名。对照组采用PBL教学,观察组采用基于POA理论下的PBL教学。比较两组实习生对教学效果的评估、实践考核错误率统计、自主学习能力测评量表评分、职业成熟度量表评分与实习生对带教教师的满意度。采用SPSS 25.0进行卡方检验和t检验。结果观察组的教学效果、实习生对带教教师的满意度(除了师德、管理能力外)均优于对照组(P<0.05)。观察组的查体不熟练错误率、无菌清创观念较差错误率均降低(P<0.05);两组的病历书写不规范错误率、病史采集欠缺错误率、沟通交流差错误率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。教学后观察组的自主学习能力测评量表评分、职业成熟度量表评分均高于对照组(P<0.05)。结论基于POA理论的PBL教学在手足外科临床实习教学中具有良好的效果,值得进一步推广。
简介:新课程改革在全国上下已完全推广开,在新教材中似乎已经找不到“应用题”的字影,取而代之的是“用数学”和“解决问题”。这样做并不是取消“解决问题”,反而是加强了“解决问题”发展学生数学思考的重要作用,真正要求提高学生解决问题的能力。小学数学“解决问题”教学的不理想现状:目前小学数学“解决问题”教学大多还是采取先讲例题,然后训练,训练也是学生先做题,之后教师再讲,缺乏有效的方法和策略,这样学生普遍感到“解决问题”难学,教师感到“解决问题”难教。学生因此对“解决问题”的学习失去了兴趣,而教师为了提高教学质量,也只能采用题海战术。
简介:摘要:正如每个演唱家的歌声都各有其特色一样,优秀的单簧管演奏所具有的美妙音色也不尽相同,有的明亮;有的浑厚。无论何种风格,优美的单簧管音响都给人一种充分、有共鸣的感觉。柏辽兹曾经说过:“在音的发生、增强、减弱和消失,单簧管是最理想的乐器,因此,它具有造成缥缈、深远、空谷回响、薄暮昏冥等效果的可贵性”可见好的音色可以丰富音乐语言的表现力,优美的音色源于演奏者正确的气息控制和敏锐的听觉能力,如何获得高质量的单簧管音色,我想就有关的几个方面谈一点认识。
简介:摘要美不仅存在于文学艺术、大自然之中,更存在与严谨的自然科学——化学之中。美育是素质教育的一个重要方面,但我觉得学科教学中美育渗透不是目的,而是让美育为我们的教学服务,体现其美育功能——激发学生兴趣、培养科学素养、培养科学情感,从而激发学生“求真”和“向善”。