简介：~~

简介：摘要随着建筑群越来越密集，在建筑规划设计阶段，建筑群空调负荷的精准预测，对建筑节能来说越来越重要，本文通过典型建筑的负荷模拟，组合出不同建筑业态群的负荷特性，为规划阶段城市建筑群的精确负荷预测提供方法，为建筑群节能降耗提供规划依据。

简介：摘要近几年来我国的医患关系日趋紧张，医疗纠纷日益增加，一方面经常有病人投诉、殴打甚至杀死医务人员的事件发生，另一方面医务人员也多有抱怨。为处理病人投诉和医疗纠纷，卫生行政部门、医院主管部门和相关医务人员要耗费大量的时间和精力。医患关系紧张不仅影响到患者及家属的心理，影响到和谐社会的构建，也严重干扰了医疗单位的正常工作秩序，加重了医疗管理部门的工作量和医务人员的心理压力，降低了医疗单位和医务人员在社会上的声誉形象。构建和谐的医患关系，维护正常的医疗服务秩序，维护医患利益，成为需要全社会共同来关注的一项严峻的课题。笔者就医患关系紧张产生的原因和解决对策粗浅地谈谈个人的一些见解。

简介：

简介：<正>自主教育教学模式群,是我校实行自主教育整体改革的理论成果。在自主教育思想指导下,各学科教学不断改革,形成了每一学科的教学流程,具有自身的教学实践活动结构特点,构成了本学科教学模式。教学模式群,是在同一教学思想指导下形成的某一学科多种课型教学模式和各学科教学模式的集合

简介：1、摩擦系数某软包：BOPP／CPP成品膜摩擦系数是O25，有什么办法能让摩擦系数再提高些？青岛中拓塑业王：再打一遍电晕。某软包：电晕完后影响热封不？青岛中拓塑业王：不影响。

简介：<正>1941年春天,汪伪政府在南京成立,流氓出身、曾拜青帮“通”字辈老头子李云卿为门徒的李士群,应运发迹,成立了汪伪特工总部,俨然如蒋介石身边的戴笠,由伪江苏省政府秘书长一跃继陈则民升任江苏省省长,首府设在苏州。他的特工总部下面,设区站两级,除南京外,上海有极斯斐尔路76号,无锡是新生一号(缪公馆),苏州为拙政园,这些据点都是当时捕杀抗日志士、爱国民众的魔窟。

简介：现代藏学史上成就卓著的一代大师更敦群培．博学多才，著述甚丰，为后人留下了许多珍贵的精抻财富。本书便是从他众多著作中精选出《智游列国漫记》、《白史》、《论喜马拉雅山》、《印度诸圣地旅游纪实》共1篇论著．翻译编辑而成的。译者格桑曲批，译稿由中央民族大学藏学系副教授周季文校阅。

简介：<正>什么是斯德哥尔摩症候群?斯德哥尔摩症候群(Stockholmsyndrome),又称为人质情结,是指犯罪的被害者对于犯罪者产生情感,甚至反过来帮助犯罪者的一种情结。1973年,瑞典首都斯德哥尔摩的一家银行,两名歹徒欧陆森与欧佛森绑架了四名银行职员人质,挟持时间长达131个小时。在这段时间里,遭挟持者竟然逐渐对犯人产了同情与认同,进而衍

简介：<正>最先对黄国铜器进行收集介绍和研究的是郭沫若著《两周金文辞大系图录考释》(1935年出版,1958年重印),该书收录的四件黄器中,只有一件清宫旧藏的黄孙子傒君叔单鼎,传说出土于黄国故城所在的潢川县境。解放以来,黄国铜器的有发现。最重要的发现是一九八三年四月河南省光山县宝相寺春秋时期墓葬出土的黄君孟铜器群。我曾参观该墓葬的发掘现场,仔细观察了全部铜器,并在当地文博单位的工作人员协助下对其中二十六件铜器附著的铭文拓片手摹一过。现在就这批黄国铜器谈谈自已的意见,提供大家讨论。

简介：摘要推行新课改教学后，国家对教育提出了新的要求，不仅要求学生阅读总量要大大提高，还要培养学生阅读兴趣，从而扩张学生的文学素养。群文阅读教学模式作为近年来兴起的一种新颖的教学模式，逐渐渗透到小学语文教学中。

简介：近年来，将一套房屋分割成为若干个空间，出租给多人居住的“群租”行为，随着城市房价的不断攀高和房租的不断攀升而形成一种态势。尤其是在上海、北京、广州、深圳等流动人口较多的城市，群租现象更是愈演愈烈，成为这些城市中一些居住小区一道独特的“风景”。在《上海商报》所进行的网上调查中，有1003位业主表示曾经听说或在自己的周边见过群租现象，

简介：<正>2006年12月,上海市普陀区某小区一个三房一厅的“群租房”内,发生废气中毒事件,8名房客中5名病情较重送医院治疗。在此之前,上海市普陀区、闸北区、浦东新区针对“群租”问题,都曾经有过房地局、工商局、公安局、税务局、街道办的联合执法。在上海,“群租”问题已经成为一个普遍的社会问题。针对这一现象,2006年11月30日,上海市房屋土地资源管理局颁布《关于加强居住房屋租赁管理的若干规定(试行)》(以下简称“《规定》”),以约束愈演愈烈的“群租”行为。

简介：摘 要：随着我国教育改革工作的不断深入，群文阅读这一全新教学手段逐渐被众多小学语文教育工作者所接受。与传统教学模式相比，群文阅读不仅有效提升语文教学课堂的氛围，也让学生对于阅读过程产生更为浓烈的兴趣与热情，并促使其养成主动阅读的良好习惯。鉴于此，本文围绕小学语文群文阅读与读写教学的结合为主题来展开分析，提出促进小学语文群文阅读和读写教学两者结合的可行性对策。

简介：最近，我国著名特级教师、小学语文教育专家张化万老师作了一个关于学生习作兴趣的调查，我有幸参与汇总工作。调查对象是浙江省部分地区3～6年级学生，调查人数为2672名。调查结果是：喜欢习作的人数占38．4％，对习作兴趣一般的占49．6％，不喜欢习作的占12％。从调查问卷中我们了解到，学生不喜欢作文的重要原因是缺乏自我表达和交流的意识、缺少习作交流的机会。

简介：摘要：在初中语文的学习中，诗歌的鉴赏教学是一项重要的内容，诗歌群文教学更是初中语文教学的难点。诗歌的鉴赏要比现代文的阅读难得多，教师既需要具备一定的古代诗文修养，也需要借助有效的方法引领学生对诗歌进行鉴赏。本人立足多年教学经验，对初中语文诗歌鉴赏教学方法进行了一定的探究，结合具体的案例，阐述了几点个人浅显的看法。

简介：摘要：语文课程标准指出，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”。然而纵观当前的语文课堂教学，部分教师仍然只重视语文教材中课文阅读的教学，使得学生的阅读量非常少，难以形成良好的语感。而通过群文阅读教学，学生在一节课中能阅读三篇以上的文章，有效地增加了学生的阅读量，扩大了学生的阅读面，为学生语文素养的提升奠定了厚实的基础。下面，本文主要对小学群文阅读课堂教学策略进行探讨。

简介：摘要：群文阅读是一种新型阅读教学形式，它是指以课堂为中心的小学语文阅读教学，教师根据所学内容使用课堂相关材料，使学生能够阐明主题并整合各种阅读方法。新课程改革对小学语文阅读教学的要求愈发严格，只有不断创新与发展，才能满足小学生日益增长的学习需求，给他们创造广阔的成长空间。很多小学语文教师已经投入群文阅读研究中，而且取得了一定的成绩，但是仍需注意的是，群文阅读教学还存在一些误区，应该引起语文教师的重视。因此，小学语文教师要立足当前，积极转变固有的阅读教学模式，增加群文阅读教学的利用率，给小学生带来学习语文的乐趣，促进小学生自主阅读，让他们养成良好的阅读习惯。

简介：摘要：群文阅读教学是对传统阅读教学的升华，也是小学语文能力导向的具体体现。如何做好群文阅读教学，成为教师们的重要课题。本文首先说明了拟定群文阅读教学目标的注意事项，随后说明了多条群文阅读教学的有效策略。

简介：摘要：“群文阅读”教学方法近年来迅速普及。是一种高效的阅读方法。群文阅读是指教师和学生在课堂上共同进行阅读讨论，对一个或多个相关材料进行建构并达成共识。现下群文阅读是各种阅读教学方法中应用灵活，形式不拘一格的教学方法。阅读是一种能力培养。《阅读新课程标准》的解读指出，阅读是各种能力的综合运用。通过阅读教学，学生可以扩大阅读量，掌握相应的阅读方法，最终提高语文素养。然而，当前高中语文阅读教学存在诸多问题：在高考接力棒的压力下，阅读教学模式单一，“教师教，学生学”和“教师讲，学生听”。我们现在面临的问题是，在阅读教学中，学生缺乏自主阅读的时间，对阅读不感兴趣，阅读次数不够。大多数教师在整个课堂上解释，没有尊重学生的主体性，没有尊重学生的个体差异。只有在学生养成自我坚持群文阅读的好习惯教师做到针对性选择相对应阶段的组文,二者相得益彰才能发挥群文阅读最大的的功效,持恒有道,律己律人,本文就群文阅读的习惯养成方法做研究探讨。