简介:摘要:少数民族语言教学大致存在4种形式,即母语教学、双语教学、多语教学和汉语教学等。少数民族语言教学随国家大流始终试行汉语教学,这是由少数民族汉语教学的属性决定的。那么,少数民族汉语教学的属性是什么呢?少数民族的汉语教学属于应用语言学,又属于第二语言教学,不同于对外汉语教学,有别于汉语普通话教学,包含少数民族汉语文教学。
简介:旅游属性研究是旅游学研究的基础性课题,引发了学术界的广泛关注,出现了经济学派、社会学派、哲学学派和综合学派等诸多不同观点。文章从旅游活动的主体-旅游者视角出发,将旅游的内容划分为旅游服务和旅游吸引力两个方面,将旅游者重游倾向和口碑宣传作为旅游经济属性的重要体现,并将旅游者生活幸福感作为旅游社会属性的重要体现,构建了旅游属性理论模型。通过对厦门市旅游者调查获取基础数据,采用结构方程模型方法,对旅游属性的理论模型进行实证检验。研究发现,旅游服务和旅游地吸引力对旅游的经济属性、社会属性均有显著正向影响。表明旅游的经济属性和社会属性并不是相互冲突、相互矛盾的,反而是相互融合、相互促进的。旅游既具有经济属性,又具有社会属性,源于旅游现象本身的复杂性。