简介：摘要：相关文件中指出，在发展教育过程中，要对办学模式、育人方式等方面的改革工作有效创新，遵循教育规律，促进人的全面发展。小学教学中，家校合作教育方式对于学生、学校和家庭都有重要的作用。但在实际家校合作过程中，仍然存在一些因素影响教学合作的效果和质量。本文就此对小学家校合作教育方式的相关内容进行探讨。

简介：摘要小学数学是小学基础教育中重要的科目之一，是教师帮助学生培养科学思维，养成理性意识，学习其科学的方法去思考和解决问题的学科。目前的小学数学教师，往往教学方式单一，课堂内容丰富度不够，为了改善现状，让教师提升教学方式容量，增强教师责任感，使得学生爱上数学，在学习中有所获益。本文旨在分析小学数学当下的教学方式，在此上，提出一些新思路方式，并进行探究。

简介：遇到什么人讲什么话是指讲话的内容;遇到什么人怎么讲话是指讲话的方式;遇到什么人该讲什么和怎么讲,取决于讲话的目的。写文章亦是这样。写什么,为什么写和怎样写就是指文章的内容,写作的目的和表达的方式。一般来说,在这三者中内容与表达方式应该围绕写作目的转。我们套用商品经济理论亦可以这样说:文章是产品,作者是厂家,读者是市场。写作的目的是为了把产品推向市场。那么,写作的目的决定了写作的内容及表达的方式。为什么我们不写有关阶级斗争内容的文章?因为读

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简介：一些同学，经常混淆“表达方式”和“表现手法”这两个术语，可能因为这两个概念都是四字短语，都以“表”字打头吧。其实，这两个概念差别很大，虽然不是“老死不相往来”，也至少一个在张庄，一个在李庄。

简介：【摘要】 程改革实施以来，语文课堂已从“知识的传授”转型为“以人为本”的人文精神和能力的培养上。一堂语文课的优劣成败与教师能否巧设妙问激活学生思维，诱导学生一步步质疑 -——析疑——释新一轮课疑有着密切的关系。可以说，语文课的提问是一种技巧，更是一门艺术。它驾驭着参差不齐、瞬息万变的学情，制约着学生思维的发展，也是对教师知识和能力的展示。

简介：一般认为,班级文化是指将班级学生凝聚在一起的核心价值、班级精神、班级信仰、班级规范等。然而,深入班级我们会发现,真正的文化不在高深的理论里,不在抽象的概念里,不在静态的描述里,而在具体的细节里,在踏实的行动里,在动态的成长里。一、心灵的激荡1.让流浪汉离开英国作家约翰·高尔斯华绥说过,人受到震动,有的是在脊椎骨上,有的是在神经上,有的是在道德感受上，而最强烈、最持久的是在个人的尊严上。

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简介：摘要：本文分析了信息安全创新班的培养方式和协同创新，重点分析了组建的关键要素，实现协同创新若干的举措以及政策保障，最后总结了创新班学习模式的改变对学习的促进作用。

简介：填报志愿，是同学们高中阶段的“最后一场战役”。为了打好这场战役，“填报志愿系列谈”的主讲人余扬老师将关于填报志愿的内容分成五部分。继续为你细数填报志愿的种种原则和技巧。另外还有教育部规定的62种退档情况的解读。如果同学们对参考资料里的一些名词术语不了解，可以查阅版页右侧的《高考名词集装箱》。

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简介：一、根据分子的立体构型及键角进行判断根据课本杂化轨道理论可知，原子轨道采取sp3杂化后空间立体构型为正四面体型，键角为109．5°，而原子轨道采取sp^2杂化后空间立体构型为平面三角形，键角为120°，若原子轨道采取sp杂化后空间立体构型为直线形，键角为180°。

简介：在新的一轮基础教育课程改革开始以后，作为一名综合文科课程《历史与社会》学科的教师，我不断地探索课堂教学模式的新途径。提倡自主学习、合作学习与探究学习是这次课改的一大亮点。

简介：我是初二学生，是个早熟的小姑娘，我喜欢上比我大很多的男孩，但是他不知道我喜欢他。我觉得好辛苦啊!请教教我怎么做好吗？

简介：摘要在小学语文教学中，作文一直是重点内容，被称为语文的“半壁江山”，对作文教学方法进行有效创新能激发学生的写作兴趣，提高学生的学写作能力。但在当前实际教学中，大多数学生还是存在写作难、不想写的问题，对教师布置的作文任务也只是敷衍了事，这样严重影响了学生写作能力的提升，进而限制了学生综合能力的发展。

简介：摘要编写云江文化校本课程，促进学生对家乡发展现状的了解。如何将校本课程上出语文课活动课的味道？我们采用了以下七种方法播放视频、调查了解、实地采风、诗文积累、制作课件、品尝风味、广告策划。

简介：游戏是幼儿的天性,幼儿在游戏中探索与学习,获得知识与技能。在游戏中,幼儿学到技能,提高动手动脑能力,满足自身的需要。游戏是幼儿最喜欢的学习方式,他们在游戏中乐学,主动学,积极学。

简介：如何激发学生对学习政治理论的兴趣，将枯燥乏味的理论课，变成形式多样．生动活泼的教学过程，使学生从要我学转变为我要学，从而使政治理论教学真正得到良好的教育效果。

简介：摘要：语文课程主要学习的是我们的母语，很多语文老师为了能够让同学们更快更好地掌握语文知识，更好地备战高考，采用了很多方法，但是这些方法当中有很多是不科学的。这样一来，同学们既不能更快地掌握知识，还很可能事倍功半，出现“囊工”的现象。文章就这些方法提出反思，并提出了自己的看法。