简介：

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简介：　　学会理解,学会分析,学会应用,学会总结,从而学会求知,阅读理解题考查的潜在功能即在于此.下面举例予以说明.　　……

简介：摘要解三角形问题不仅综合运用了三角函数恒等变形的公式有关内容，还综合运用了正弦定理、余弦定理和三角形的面积公式，所以它也就成了高考的重要内容，但2018年考查难度有所下降．本文从以下几个方面对解三角形题型归纳总结，希望能给解三角形问题归纳常考题型。

简介：同学们看到数图形的题时，有“心虚”的感觉吗？我们的弗莱戈以前每次遇到这种题总是胆战心惊，就怕数漏或数重复了。不过最近这类题目再也难不倒它了。到底怎么回事呢？一起去瞧瞧吧。

简介：全等三角形识别方法有：（1）边边边（SSS）：如果两个三角形的三边分别对应相等，那么这两个三角形全等；（2）边角边（SAS）：如果两个三角形有两边及其夹角分别对应相等，那么这两个三角形全等；（3）角边角（ASA）：如果两个三角形的两个角及其夹边分别对应相等，那么这两个三角形全等；

简介：在复习解三角形时，经常遇到涉及三角形中线问题，这类问题一般都是中等难度的题目．但是学生得分率并不理想，究其原因主要是学生无法准确的发现已知条件与问题的关系、没有掌握这类问题的解题策略．本文通过具体例题，从不同的视角来说明中线问题的处理策略．

简介：在初中几何学习中，很多问题都要通过作辅助线，构造直角三角形来解决，因而“化斜为直”便成为一种常见的有效转化途径．

简介：<正>三角形内角和定理:三角形的三个内角之和等于180°.学习这个定理要注意以下几个问题.一、学会定理证明课本上已给出证明.此外,利用平行线和平角知识还可得到下列证法.证法一如图1,在三角形的任一边上任取一点,如在AC边上取点D,过点D作DE∥CB交AB于点E,又作DF∥AB交BC于点F.则∠C=

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简介：本文以一道几何题为例．谈谈如何构造三角形，通过多种途径作辅助线，巧思妙求角的度数．

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简介：　　学会理解,学会分析,学会应用,学会总结,从而学会求知,阅读理解题考查的潜在功能即在于此.下面举例予以说明.　　……

简介：　　前面我们探讨了简单图形--线段、角的轴对称性,知道了线段和角是轴对称图形.除线段和角外,我们还研究过三角形,三角形是不是轴对称图形呢?……

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简介：摘要：解三角形是高考必考内容，也属于简单类型，学生应该致力于拿满分，但其中范围问题是其中的难点，学生容易忽略和不会。

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简介：摘要：通过一道解三角形的题目，探索一题多解，分析解题方法，结合美国数学家波利亚的解题策略，阐述从边的角度入手以及从角入手的差异，揭示遇到问题具体分析，选择合适的解题方法.培养学生的数学核心素养，与时俱进，紧跟时代的步伐，增强创新意识和应用能力.