简介：统计学悠久的发展历史过程中，由于社会发展的需要，很多学科对统计的发展发挥了重要作用，特别是数学的一个新兴分支——概率论，其引入统计领域使统计学产生了质的飞跃。

简介：以统计学中区间估计的内容讲解为例，分析了案例教学法在统计学教学中的渗透方法与形式，克服了传统抽象的说教，达到以案例为牵引，融学、懂、用于一体的教学目的。

简介：摘要医学科研是医学研究生求学阶段必须参与的一项实践活动，而高质量的科研活动离不开医学统计学这门工具学科。学习医学统计学的前提是掌握必要的数理统计知识、熟悉学科框架和基本概念。研究生应当掌握一定的原则和顺序去分析和选择统计学方法，并能够正确解读统计学结果。本文对医学研究生学习和应用统计学提供了指导方法和策略，以期提高其统计学水平。

简介：关于资料的统计学处理：应根据实验或调查设计的条件,选用合适的统计学分析方法。对于定量资料,应正确选用t检验、q检验或方差分析;对于定性资料应选用卡方检验等。

简介：医学统计学是高等医学院校本、专科和研究生等各层次、各专业教学中的一门公共必修基础课,对培养学生批判性思维和运用统计学原理与方法收集、整理、分析数据并对结果做出科学的表达与解释,以期达到探索人类生命科学内在规律等的能力至关重要。如何提高该课程的教学效果和质量一直广受关注。但仅以教师为中心的传统教学模式存在的问题和不足已显而易见。因此,构建网络教学平台开展医学统计学教学改革,实现传统教学模式向以学生为中心自主学习教学模式的转变值得研究。

简介：摘要研究统计学方法在医学遗传学教学过程中的应用，探讨医学遗传学教学中难点的正确讲授方法，并推广使用。

简介：

简介：对于统计学专业而言,计量经济学课程既是专业核心课,又是专业主干课,在统计学专业教学中居于承上启下的中心地位。通过分析统计学专业的课程设置状况,指出了计量经济学课程与相关统计学方法类课程的联系,由此进一步提出了计量经济学在统计学专业教学中应实现四大功能,以此为计量经济学教学内容的设计提供思路。

简介：1研究设计应交代统计研究设计的名称和主要做法。如调查设计(分为前瞻性、回顾性还是横断面调查研究)、实验设计(应交代具体的设计类型,如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计,具有重复测量的设计等)、临床试验设计(应交代属于第几期临床试验,采用了何种盲法措施,受试对象的纳入和剔除标准)等;主要做法应围绕4个基本原则(重复、随机、对

简介：本文论述了美国和加拿大统计学教育的特点及统计应用领域，统计学专业毕业生的就业机会和工作岗位以及对中国统计学教育的启示。

简介：为了突破统计学基于工作过程的课程项目（以下简称课程项目）改革的瓶颈问题,本文以生物统计学改革的案例为切入点,探讨高职统计学课程项目化改革的课程定位问题。课程定位要从学生将来职业岗位出发,按照真实的工作过程分析职业能力、确定课程标准、实施课程项目的总体设计。

简介：摘要卫生统计学(HealthStatistics)在撰写医学论文的整个过程中都发挥着非常重要的作用。大多数医学论文，从资料的搜集、整理、分析都是离不开卫生统计学，即使画个表格也需要严格按照卫生统计学的要求来设计。因此，要想写出一篇有价值的医学论文，首先就要对卫生统计学的知识要有一定的了解，只有这样才能够给撰写真正具有科学性的、高品质的医学论文奠定坚实的基础。

简介：摘要针对当下卫生统计学课程面临的教学瓶颈，对SPOC混合教学的可行性进行剖析。深度分析了传统课堂教学与单纯网络教学的局限性，以及SPOC混合教学的优势。从教学准备、教学开展、教学评价三方面探索了卫生统计学课程SPOC混合教学的构建。根据每名学生不同的学习层次、专业背景与认知风格等进行个性化教学，实现因材施教。

简介：

简介：科学发展观和构建和谐社会理念的提出，反映了中国对未来发展目标的深入思考。什么样的发展才能真正带给人民幸福的增长？人们的幸福感究竟有多大？中国在改革开放后经历了二十多年的经济高速增长后，寻求以人为本的发展。在这样的背景下，我国公众和学界自然对幸福给予了更多的关注，特别是农民的幸福。在此基础上构建统计学模型，深入浅出的对农民幸福度加以测度，并提出建议及措施。

简介：高职院校的《统计学》课程应本着基础性、前沿性和实际应用相结合的原则，精选现代统计学的基本理论、基本方法作为本课程内容，以介绍统计思想、如何使用统计方法解决问题为主，力求实用、够用。

简介：多年前，学校教授的数学与实践数学之间的差异就已被发现。众所周知．学校学到的统计学与职场中使用的统计方法是不同的。鉴于这些差异,数学和统计学教育面临的主要挑战之一，就是帮助人们如何在例如工作场合这样的实践中使用抽象的数学和统计方法。

简介：关于资料的统计学处理：应根据实验或调查设计的条件,选用合适的统计学分析方法。对于定量资料,应正确选用t检验、q检验或方差分析;对于定性资料应选用卡方检验等。统计结果的解释和表达：用概率P表达时,对比组之间的差异应叙述为：具有统计学意义。

简介：摘要：医学统计学在临床科研中的应用现状显示出显著的进展。它在研究设计、数据分析和结果解释等方面提供了可靠的科学依据。然而，在应用过程中仍然存在一些局限性，为了克服这些局限性，有以下几个思考和发展方向：引入数据科学和人工智能的应用、推动多中心研究的设计和分析、强调结果的临床意义和实际应用、推进因果推断的方法和促进数据共享和开放科学。这些探索和努力将进一步提高临床研究的科学性和可靠性，推动医学科学的进步。

简介：[摘要] 目的 探索护理本科生中开展《医学统计学》课程思政教学实施的方法，并初步评价其效果。方法 选取某医学高校2020级护理专业本科生为研究对象，将思政元素与专业知识有机融合，并开展问卷调查评价课程思政效果。结果 调查结果显示：针对知识点思政考核测试，绝大多数学生能够做出正确的判断；绝大部分学生（26人，89.65%）认为医学统计学课程中有必要融入思政教育，可以接受老师在医学统计学课程中结合内容和同学们聊一些做人做事的道理（非常接受或接受：29人，100.00%）。结论 护理专业医学统计学“课程思政”教学改革丰富了教学内容，有助于提高学生的思政素养，但是思政内容、评价体系、实施课程思政的能力意识均有待进一步提升和加强。