简介：

简介：研究考察了被试的移情特质以及权力感启动后,对个体道德思维方式的影响。通过对250名被试进行移情能力测试和高低权力感启动后,让他们在道德两难情境中做出选择。结果表明：在低移情被试组,无论是启动高权力感还是启动低权力感,被试都呈现出以规则导向为主的道德判断;对高移情被试,启动高、低权力感后,两者在道德思维方式上的差异不显著。研究揭示了权力感是调节移情和道德思维方式的一个重要变量,这为我们合理看待社会道德冲突,解决社会矛盾提供了新的视角。

简介：哲学作为一种思维方式，从理论上讲它存在着两种可能的思维方式，即现成论的思维方式和生成论的思维方式。传统思想政治教育以“现成论”思维方式为出发点，把教育活动过程看作是可以“预成的”，使本应充满活力和生机的思想政治教育陷于软弱无力的处境。对思想政治教育进行思维方式上的变革，应从现成论转向生成论，使思想政治教育研究走向深入，促进思想政治教育学科化建设的发展。

简介：4 气是物质运动之象　　正如气一样,气是物质运动之象,气是物质运动之象

简介：

简介：语言思维以一定的方式体现出来，表现于某种语言形式之中。不同的文化观念、民族特性和语言思维形成了不同的文化语言环境。根据文化语境理论和会话方式的划分理论可知中国文化是高语境文化，英美文化是低语境文化；高语境文化下的会话大多是高体贴会话方式，而低语境文化下的会话多属于高介入会话方式。两种会话方式在一定的条件下可以互相转化。

简介：三种思维方式各有优缺点。块式思维内容丰富，链式思维逻辑严谨，条式思维便于记忆。此种结构的优点正是彼种结构的缺点。反之亦然。在应试教育向素质教育的转变过程中，除了继续发挥条式思维的作用外，还应该更多地运用块式思维和链式思维，发挥它们在素质教育中的作用。

简介：全面推进依法治国方略的确立和深入推进依法治校理念的强化使得高校辅导员与法治的关联性更强。在这一背景下,法治思维与法治方式已经成为新时期高校辅导员提升大学生思想政治教育和事务管理工作质量的必备要素。高校辅导员法治思维的养成模式是确立法治信仰,学习和掌握国家政策、法律法规、校规校纪。辅导员法治方式的实践路径是既要培养学生的法治意识,也要规范自身的工作。

简介：党的十八届四中全会通过的《决定》提出了全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。贯彻落实四中全会精神,各级领导干部必须提高运用法治思维和法治方式的能力,在全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化建设的伟大实践中,努力以法治凝聚改革共识、规范发展行为、促进矛盾化解、保障社会和谐,这就要求广大领导干部必须做到知法懂法、崇法守法和依法办事。

简介：【摘要】随着课程改革的不断深入 ,作为学生学习数学重要方式的动手实践、自主探索与合作交流，被更多的教师接受。但在实际教学中，一些教师由于对某些教学理念的片面理解及教学方式的演绎失当，导致了课堂教学的低效。本文将简要分析如何通过实践操作、自主探究、互动交流，对学生进行思维训练，提高数学课堂教学实效。

简介：摘要：档案管理工作一直以来都被认为是没有现实意义、辅助性的工作。之前受限于技术的发展，确实难以改变这一现状。但是近几年随着大数据技术的发展，给档案管理工作带来新的机遇，如何利用大数据思维把握档案管理工作中的机遇，提升管理质量是一个非常现实的问题。本文从这一点出发，站在转变档案管理思维方式的角度来探讨这一问题。

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简介：作为一种动态的历史过程,思维方式生态化将趋向一种新的思维方式,即生态化的思维方式。这种思维方式是与人类目前正在致力于建构的新型文明——生态文明相对应的。这种生态化思维实质上是一种注重人与自然和谐统一、注重保护自然生态的一种＂生态思维＂。

简介：摘要思维导图作为一种形象且直观的思考和表达方式，有助于学生提高单词记忆能力、提高英语阅读效果以及提高课堂内容吸收效果，因此，其在初中英语教学中起到十分重要的作用。本文探讨了思维导图在初中英语课堂教学中的运用，以期能够对初中英语课堂教学提供一定的指导意义。

简介：为考察人际关系对不同年龄段青少年道德思维方式的影响．以机车道德两难困境为材料。采用2（计划路线受害者：亲人、陌生人）×2（非计划路线受害者：亲人、陌生人）×4（年级：小学、初中、高中、大学）被试间实验设计。结果发现．计划路线受害者和非计划路线受害者人际关系的交互作用显著．计划路线受害者为陌生人时，被试在非计划路线受害者为亲人时采用规则导向的思维方式，陌生人时则采用结果导向的思维方式：当非计划路线受害者为亲人时．被试在计划路线受害者为亲人时采用结果导向的思维方式．陌生人时采用规则导向的思维方式。年级与计划路线受害者的交互作用显著。研究支持了道德社会关系规则理论．个体的道德思维方式受到道德情境中人际关系的影响。人际关系对青少年道德思维方式的影响随着年级升高而增强．转折点在初二与高二之间。

简介：党的十四大提出,我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济。这个目标的确立,预示着我国的经济管理体制将由计划向市场过渡,而这一过渡,势必推动和影响着人们思想观念和行为举措的演变和革新。尤其是广大教育者肩负着“提高全民族思想道德和科学文化水平,为社会主义现代化建设多出人才,出好人才”的重任,在这一过渡面前,更需要变革旧观念,树立与之相适应的新观念,破除旧的思维模

简介：摘要：一方水土养育一方人，这充分说明地理环境和文化环境对人类社会的影响。东方古老的黄河流域孕育出了华夏民族，西方蜿蜒的莱茵河旁边生活着英语民族，方方面面的不同不仅使得人们肤色不同，思维方式更是不一样，在不同思维方式下，人们又有着各自的语言和交流方式，特色极其鲜明。经济全球化之后，国家与国家之间交流更加密切，英语语言深入我国，据此，本文深入分析中西方思维方式差异对英语教学的作用，以供业界同仁参考。

简介：摘要英语阅读教学的最终目的是发展学生的英语思维、培养学生的英语素养。在实际的教学中，教师要明确英语阅读教学的基本理念，为学生提供良好的阅读氛围，对学生进行有效的指导，以促使学生掌握正确的阅读技巧，让学生在阅读中获得更多的感悟。本文笔者结合自身的教学实践，基于初中英语阅读教学，就如何训练学生的英语阅读思维进行了如下探究，以此来和广大同仁共勉。

简介：摘要：数学思维是通过一系列逻辑能力来高度总结数学知识、整体认知数学体系内在要素的一种思维模式，包括推理、抽象、概括等能力，对学生全面发展具有积极的促进意义。小学阶段是奠定学生思维的基础阶段，培养学生深刻性和灵活性的数学思维至关重要，所以教师需要从学生的实际特征出发，开展科学有效的教学活动，以此培养学生的数学思维，促进学生的综合发展。本文针对小学数学思维培养的方式和重要性展开探究。

简介：在宗教工作中如何转变工作理念和工作方式,促进宗教工作在法治化轨道上运行,结合无锡市宗教工作实践,作以下探讨。高度重视宗教工作法治思维和法治方式的养成法治思维,是以宪法和法律为准绳,按照法治的理念、角度和逻辑来观察、分析、判断和处理问题的思维方式,是依法管理宗教事务的本质要求。