简介：

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简介：河北画院是1984年在河北省美术工作室的基础上成立的。河北省美术工作室始建于1953年，主任田辛甫，副主任闰肃、王影。1956年河北省群众艺术馆成立后，河北省美术工作室并入河北省群艺馆。

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简介：<正>姜玉姿,教授,山东龙口人,1982年毕业于聊城师范学院政治系。主要研究方向1．政治理论教育2．企业文化与职业道德3．商务礼仪与公共关系教学概况开设课程及培训专题主要有:《哲学》、《政治经济学》、

简介：通过学生社团提升高校学风是当下高等教育学生工作的需要,笔者以北京化工大学建立的学业朋辈辅导类社团为例,探讨通过朋辈教育模式,以学业辅导为核心的新型社团模式对学校学风建设的促进作用,探索提升高校学风建设工作的途径。

简介：<正>王念选,硕士研究生,副教授,主讲教师,河南滑县人,毕业于华北电力大学电气自动化专业。

简介：第一章总则第一条为增进母校与校友间的了解,加深友谊,广泛开展信息交流,促进校友在工作岗位上为四化建功立业,发扬母校的光荣传统和优良作风,为母校争光,为母亲的发展、建设作贡献,特制订本章程。

简介：精信化工与北京化工大学在新材料研发与应用、绿色橡胶弹性体研发与应用、科技合作交流、人才培养与招聘、行业产业研究和教学实践等领域展开战略合作。双方合作成立了“新材料联合研究中心”，开展绿色弹性体深度研究合作，这也是国内橡胶领域首个绿色弹性体材料研究中心。同时还设立了北京化工大学河北精信化工专项奖学金，并于近日在北京化工大学党委书记王芳教授的主持下，由精信集团副董事长王兴为为获得此项奖学金的学子颁发了获奖证书。

简介：<正>吴兴海,副教授,山东东平人,1991年毕业于曲阜师范大学数学系,2005年获大连理工大学软件工程硕士学位。主要研究方向1.计算机网络及应用2.网站的设计与开发

简介：摘要/ 方案从基地原有环境条件入手，在充分利用基地原有的自然景观元素的基础上，营造了气势宏大的南北轴线，通过组织山丘、建筑与水体的相互关系来取得良好的总体景观与空间效果，营造出一个融山水、景观和建筑为一体的富有特色的园林化校园。

简介：摘要：地方本科院校转型为应用技术型高校是我国社会经济发展和产业结构变化的需要，同时也是普通地方高校进行可持续发展的必然要求。地方本科院校向应用技术型大学转型，为实现专业链与产业链的对接，校企合作是必不可少的一个环节。本文通过查阅相关资料、实地调研等方法，梳理有关于地方本科院校转型发展的现状，了解河北科技大学理工学院的转型发展现状，对河北科技大学理工学院在转型发展中校企合作方面提出几点试行的具体措施，以期对地方本科院校转型发展能够提供借鉴之处。

简介：非常感谢衡水学院校领导和编辑部同仁的邀请,使我有这次前来学习、请教和交流的机会。我来参会有两重的身份:一重身份是同行,另一重身份是代表河北省高校学报研究会。

简介：广播电视大学自创办以来主要是办高职高专教育，实践教学体系的建立与完善是电大实现应用型专门人才培养目标的重要保证。但是实践教学一直是电大教学的“短板”，这在很大程度上制约了电大教学质量的提高与电大事业的发展。我们认为，相对于电大的社会定位与培养目标，电大学生在基础理论知识方面已经足够用，他们缺乏的是高技能、是实践应用能力。

简介：摘要：当前严峻的就业形势背景下，培养学生创新思维和创业精神，有效提高大学生的创新创业能力，对大学生未来创业就业具有重要意义。该文以河北农业大学为例，从建立健全创新创业课程体系、营造校园创新创业文化氛围等角度，研究培育和提升大学生创新创业思维的对策，为创新创业教育在新农科背景下的实施提供借鉴。

简介：摘要本文来源于“2018沈阳化工大学创新创业项目”资助项目，行李箱是人们出行的必备工具。但是目前市面上的行李箱存在一定的弊端。如何有效地解决现有的行李箱使用不方便等问题是目前急需解决的问题。本文设计了一种便携式滚筒行李箱方便省力，且携带方便，使用便捷，方利用率较高，外观美观，既方便又节省空间。

简介：围绕培育和践行社会主义核心价值观的理念,调研大学生社会化现状、社会主义核心价值观对大学生社会化的影响,从而指导教学实践环节,培养学生的社会责任感、家国情怀、爱岗敬业等方面综合素质。通过提高大学生社会责任感的培育,最终实现富强、民主、文明、和谐的中国梦想。

简介：【特稿】2009年《河北大学成人教育学院学报》的文献计量学分析…………………康红芹（1·5）【成人教育基本理论】不确定性与成人教育的现实因应……………姚远峰（1·5）

简介：采用问卷和访谈形式,以河北省8所高校本科英语专业学生、文学课任课教师和58名近几年的毕业生为主要对象,就他们对文学素养重要性的认识和重视程度、教师对学生文学知识的期待度、学生对文学课的满意度、对文学的兴趣及对外国文学、中国古典文学和中国现当代文学的了解程度等进行了调查。调查发现,一方面,多数教师认为自己所在学校重视或非常重视学生文学素养的培养,认为学生对文学课非常满意或满意,多数学生非常喜欢或喜欢上文学课;另一方面,学生对中外文学知识的掌握和对当前文学事件的了解却少得可怜。分析了造成这种现象的原因并提出若干相应的解决办法。