简介：台湾高等职业教育在发展中曾存在职业教育体系不完善、技职升学管道不畅通等问题.鉴于此,台湾高等职业教育采取了一系列改革措施,如畅通职业技术教育升学管道、增加专科学校层级的升学机会、采取多元化的招生入学方式等.分析台湾职业教育入学制度改革成功的经验,可以为大陆职业教育发展提供借鉴.

简介：普通本科院校举办高等职业教育并非普遍具有优势,相反,会自觉不自觉地使普通本科学科教育与高等职业教育同构化,从而偏离高等职业教育方向.从高等教育体系的形成与发展过程来看,高等院校的分化是历史与内在逻辑的必然.因此,应实事求是地根据学校的层次和专业性质予以遴选,允许地方性(教学型)普通本科院校中一些职业针对性较强且该方面人才又为社会大量需求的专业举办高等职业教育,同时要控制数量规模.这应是我国高等教育改革和发展的目标之一.

简介：本文介绍了高职专业教学中的一些体会和思考，并提出了改进措施。

简介：国外的高等职业教育，不仅有政府扶持，还有企业积极参与，这主要得益于相关的政策和法规，以及行业协会的介入。本文主要介绍国外在吸引企业参与高等职业教育方面的经验教训，以供参考。

简介：

简介：不同的教育类型、不同的教育层次和培养目标,对教师的要求是不同的。因此,在讨论高职的师资问题时,了解高等职业教育的培养目标是非常必要的。近几年,各地兴办高等职业教育的热情很高,一些高等职业教育学院及其他性质相近的学校通过多年的实践,以及国家教委多次调研、论证,在高职的培养方向上已明确了"要面向地方、面向社会、面向基层培

简介：高等职业教育是经济社会发展到一定时期对高等教育人才培养变革的要求。从国外高等职业教育的发展来看,适应社会经济发展对人才的需求,建立适应符合经济发展和本国实际情况的人才培养模式,是高等职业教育获得健康发展的重要保证。

简介：摘要随着我国教育体制的不断变革发展，教育部也投入了更多的人力物力于高等职业教育人才培养上。但由于我国的教育观念收到传统观念的束缚，其在人才培养方式上依然处于单一枯燥的理论层面，对学生缺乏动手实践能力的培养。相对于国外的人才培养模式而言，国内的教育体制相对保守，而国外的教育体制更注重对学生进行社会经验的积累，让其更好地满足社会的发展需要。本文主要对中外高等职业教育人才培养模式进行比较研究，以期为国内的人才培养提供更好的参考意见。

简介：德国高等职业教育主要包括两种类型的院校：高等专科学校与职业学院.这两类学校以教学的职业导向性与研究的应用性为主要特征,并形成了与德国综合性大学不同的招生模式,如招生生源构成多样、重视对实践经历的考核、招生计划分配机制灵活等.德国高等职业教育考试招生的特点为我国高职院校分类考试改革提供了重要经验,如行业企业参与高职院校招生的方式、注册制入学改革、高职院校创新发展及生源拓展等.

简介：<正>高等教育是国民经济和社会发展的重要组成部分。一个国家、地区高等教育发展的规模和质量,已成为衡量经济社会发展和文明程度的重要指标。作为高等教育重要组成部分的高等职业教育,它以培养在生产与服务第一线从事管理和具体操作的实用人才为目标,与社会经济发展有着更为密切、更为直接的关系。《中国教育发展和改革纲要》指出:“职业技术教育是近代工业和商品经济的产物,是教育与经济的一个重要结合点,是把人才资源转化为智力优势,再把智力优势转化为现实生产力的重要桥梁”。从高等职业教育对经济发展的作用来看,高等职业教育是科学技术向现实生产力转化的重要途径,它可以提高劳动者的

简介：摘要高等职业教育的主要任务是培养技术应用性人才和高技能型人才。要求培养的人才必须达到层次的高级性，知识能力的职业性，毕业去向的基层性和和培养手段的多元化；对师资队伍的要求必须是“双师型”。而我国大多数高等职业技术学院都是由几所中职学校合并而成。教师队伍的现状远不能适应高职教育发展的要求。因此，教师如何适应高等职业教育的发展需求，培养出合格的高素质实用型人才。这是值得每个从事高等职业教育的教师深思的问题。

简介：文章对重庆市高职教育产学研进行了研究。对重庆市高职教育产学研结合中取得的成绩和存在的主要问题展开分析，并探讨了问题产生的原因。针对重庆市高职教育产学研中存在的问题，从理论和实践两个层面作出探索。提出了相应的建议与对策。

简介：本文通过分析美国社区学院的历史演进、教育职能和教育理念，提出根据我国高等职业教育发展现状和社会需求，在高职院校拓展转学教育、加大非学历培训、开展社区教育，以完善高等职业教育体系，促进高等职业教育健康发展。

简介：高等职业教育经过多年的努力,现已成为高等教育的重要组成部分.本文简要回顾了我国高等职业教育发展的历史,对高等职业教育的定位进行了探讨,并分析了高等职业教育的发展动因.大力发展高等职业教育是经济和社会发展、深化教育改革、合理调整高等教育结构、推进高等教育大众化及迎接'入世'挑战、与国际职业教育接轨的需要.

简介：分析实现中、高等职业教育衔接的基础,并提出具体措施.分析表明,实现中、高职教育的有机衔接的基础是要更新教育理念并树立正确的职业价值观;可通过“校校企”合作推动职业教育集团化办学,从办学规划上实现培养目标、专业设置、教学过程的衔接,从基础建设上实现师资队伍与实训基地的衔接,从制度建设上实现招生制度、评价机制的衔接等措施来实现中、高等职业教育的有效衔接.中等和高等职业教育衔接有利于推动目前中、高职教育协调发展,为构建现代职业教育体系奠定基础.

简介：摘要:我国高等职业教育治理体系中的问题突出表现在"泛行政化"和"单中心化"的治理缺陷,治理主体之间的角色定位不清,内部治理结构失衡,社会第三方组织的"缺位"等方面。据此,必须科学确立高等职业教育治理体系的建设目标;重塑政府在高职治理中的职能,由"全能型"政府向"服务型"政府转型;完善内部治理架构,推动高职院校依法办学;强化高职院校的主体地位,确立法人治理;加快高等职业教育治理的法律体系建设,实现分权立法;实现高等职业教育权力运行的制度化、规范化和程序化。

简介：摘要：职业教育的培训一直是我国教育的一个重要组成部分，是高素质技能型人才的主要发源。现代职业教育是国民教育体系中的重要一环，也是人才培养、人力资源开发的重要组成部分，更是广大青年完成综合素质培育最终打开成功成才大门的重要途径。本文针对目前新的人才培育形式变化，着重任职教育中专业实践课程的人才培养问题，从人才培养的任务需求和能力本位出发，构建“两线三段”式教学模式，形成学生、教师两条线及从易到难的三阶段内容架构，从而为职业教育专业实践教学的人才培养提供支撑。

简介：摘要：2019年国务院发起的“双高”建设计划作为高职教育向纵深发展的发令枪，为了培养出符合社会要求的高素质技能人才，应从国家、院校和教法三个维度展开高等职业教育改革，不是局部微调，而是整体重构。

简介：摘要：在产业结构优化调整、经济增长方式逐渐发生转变的社会背景下，高等职业教育近年来虽然受到了更多重视，山东地区的各高职院校也实现了较好发展，但从整体上来看，现阶段的山东省高等职业教育却仍然存在着一定不足与问题。基于此，本文结合山东地区高职院校办学规模、专业设置等方面的数据信息，对山东省高等职业教育的发展现状进行了综合分析，同时以推动山东省高等职业教育发展为目标，提出了一些较为可行的发展建议，希望能够为山东省高等职业教育改革工作的不断深化提供一定参考。

简介：摘要：高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分，肩负着为经济社会建设与发展培养应用型人才的使命；同时，高等职业教育也是我国职业教育体系中的高层次教育，更需注重培养学生的综合素质和全面发展。在高职教育中，美学的引入旨在提高学生的审美素养，引导学生们树立正确的人生观、价值观与世界观，对学生们的身心健康和职业发展有着积极而深远的影响。