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  • 简介:2017年10月31日,日本大船公司同步公布了2017财年上半年(4月1日至9月30日)业绩报告。报告显示,公司均实现扭亏为盈。从净利润来看,川崎汽船为132亿日元,商船井为131亿日元;日本邮船为62.91亿日元。

  • 标签: 日本邮船 扭亏为盈 航运 川崎汽船 商船三井 船公司
  • 简介:四川广汉星堆遗址两个祭祀坑出土的文物精品——117套(252件),于1998年4月——12月,在日本的东京、京都、福冈、广岛四大城市展出,观众达36万人次,在日本国引起不小的轰动。

  • 标签: 文物 三星堆遗址 出土 广岛 祭祀 京都
  • 简介:7月31日,13本航运巨头公布了2017财年第一季度(4月至6月)的业绩报告。报告显示,公司本季度均实现盈利。其中,13本邮船的营业利润为35.72亿日元,而2016年同期则为亏损109.63亿日元;商船井的营业利润为11.47亿13元,而2016年同期则为亏损35.73亿日元;川崎汽船的营业利润为38.78亿日元,而2016年同期则为亏损148.36亿日元。

  • 标签: 扭亏为盈 航运 日本 营业利润 商船三井 川崎汽船
  • 简介:随着人类文明的进步,文学也不再是各国自己独有的。于是便有了"命运、成功、影响、源泉"等言词。这些言词在文学领域逐渐形成了比较文学的研究对象,同时也反映了文学共融性和共享性。日本文学的产生、发展、形成,及其写作背景,在历史发展过程中是较为复杂的。日本文学中所反映的世界观既有其纯粹接受外来文学世界观的一面,又有独立地保存自身固有的所谓纯日本文学世界观的一面,还有将外来文学世界观"日本化"的一面。

  • 标签: 日本文学 历史 世界观 固有 移植
  • 简介:<正>一、1981年11月14日、15日在名古屋召开了第日本环境会议。1979年6月对于公害与环境行政反复倒退,持有危机观点的学者、研究者、公害被害者,以及居民运动有关人员,聚集于东京召开了第一次日本环境会议。第一次日本环境会议分析了现状,展望了将来,讨论了迎接80年代的课题,最后通过了《日本环境宣言》。宣言确认环境保护在确立和平、民主与基本人权,以及克服贫困等同时,又确认它是人类必须完

  • 标签: 居民运动 环境保护 自然环境 环境评价 环境行政 会议
  • 作者: 任克飒
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-06-16
  • 出处:《教育研究》 2013年第6期
  • 机构:〔摘要〕九年义务教育初中化学教学是化学教学的启蒙阶段,必须贯彻“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针。通过对学生进行部分物质的组成、结构、性质及变化规律等化学基础知识的教学,全面提高学生的素质,为学生进一步学习化学知识打好基础。
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  • 简介:高考化学模拟套题三一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.下列过程需要通电后才可进行的是()。①电离,②电解,③电镀,④电泳,⑤电化腐蚀。A.①②③B.②③④C.②④⑤D.全部2.下列事实与胶体知识有关的是()。①用盐卤点豆腐,②水泥的硬化,③用...

  • 标签: 高考化学 化学方程式 混合气体 溶液浓度 结构简式 氧化剂
  • 简介:

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  • 简介:摘要高中化学知识量庞大,内容繁杂,教师应指导学生以科学的方法高效地认识、理解、掌握、运用化学知识。高化学复习是学生进一步巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段,要使全体学生得到快速发展,教师必须加强学法指导;要在教学实践中,积极引导学生调控自己的学习活动,确保复习成效。

  • 标签: 高中化学 学法建议 学习效率
  • 简介:

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  • 简介:摘要:高阶段与其他阶段不同,它直接与高考联系在一起,是决定学生前途的特殊时期,因此教师们十分重视高教学。化学学科是一门副科,但是由于在高考中占有一定的比重,同样受到了高度关注。复习是高教学中的重要任务,化学教师十分重视化学复习课的开展,希望学生通过复习课快速巩固化学知识,并促使他们高效地应用化学知识于解题中。在本篇文章中,笔者将结合实践教学经验谈一谈应该如何高效地组织高化学复习教学活动,来进一步提升学生的复习效率。

  • 标签: 高三 化学复习 教学方法 学生 学习效率
  • 简介:摘要高中化学知识复杂、庞大,选择有效的复习策略对于学生而言非常重要。生活法主要是利用学生生活中的一些经历,从而将化学知识加以迁移;归类法主要是根据化学知识的一些共同点加以分类整理从而提高知识的掌握效率;思维导图复习法主要是强化大脑思维的物化,通过图文强化对知识的印象,从而系统化地掌握。

  • 标签: 高中化学复习策略有效性
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  • 简介:摘要 21世纪是知识经济时代,化学科学的飞速发展,人才观、教育观发生了巨大变化,促进学生的全面发展已成为化学教育改革的核心目标。测验是化学教育教学过程中最常用、重要且必不可少的评价方式,也是素质教育实施过程中的一个关键环节,化学测验的改革对落实初中化学课程标准具有积极的导向作用。高的课程安排紧凑,学生学习压力大,化学测验次数多,频率高,但留给老师讲解的时间又十分有限。在规定的教学时间内,教师得完成维目标,帮助学生有效地查缺补漏,提高学生的学习能力,纠正学生的思维误区。这些在高阶段,都得高效地进行。良好的高化学测验评价体系就显得尤为重要。作者选取了高化学教学的两个班级,对他们进行了高化学测验评价,得到了个结论:进行高化学教学测验,对教师的教学是比较有帮助的;对于同一个老师所教的不同班级,高化学测验结果有相关性,但还是有一定差别;进行化学测验评价,可以提高学生的学习积极性。最后提出展望,希望以后能完成非选择题的化学测验评价。

  • 标签: 高三化学 测验评价研究