简介：摘要影响整体护理的因素，护理队伍的人员不足、整体护理相关知识欠缺、护士的自身素质难以适应整体护理、完整的护理病历代替整体护理、缺乏有效的质量评价标准等，通过分析并提出对策。

简介：摘要：高层建筑体量较大，造价较高，发展高层建筑需要有雄厚的经济实力做后盾，随着我国经济的迅速发展，高层建筑如雨后春笋般地在全国各地迅猛发展，数量之多，速度之快，特别是近年来，高层建筑设计不断创新，各种复杂的高层建筑设计也不断涌现，而复杂的高层建筑大多属于不规则结构，甚至是特别不规则结构，其刚度和承载力分布不均匀，在强烈地震作用下容易形成薄弱部分、出现变形集中而可能遭受较严重的破坏。因此，如何确保此类高层结构在各种地震水准下的抗震安全，是从事结构抗震研究和抗震设计人员面临的共同课题。本文对高层结构 整体 设计进行讨论 。

简介：摘要整体语言教学在有些国家和地区的英语教学中曾一度占主导地位。初中英语教学大纲规定“课文应作为一个整体来教。开始时就分段教学，容易产生见树不见林的毛病，不利于学生掌握课文的中心思想和进行听、说、读、写的综合训练。”也就是说英语课文教学应当遵循“从整体入手，逐层深入”的规律。本人在教学方法上进行了“课文整体教学”尝试，坚持信息的整体输入，坚持以课文为中心，开展听、说、读、写的交际活动。这给我国的基础英语教育带来很多思考。

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简介：摘要目的对骨质疏松骨折患者的整体护理措施予以探讨。方法随机选取我院2013年1月至2014年12月间收治的骨质疏松骨折患者100例，将其随机分为两组，分别作为对照组与观察组，对对照组患者应用常规护理方案开展护理干预，对观察组患者应用综合护理方案开展护理工作，对比分析两组患者的护理满意度与汉密顿抑郁量表评分。结果两组患者的汉密顿抑郁量表分别为（6.414.32）分、（14.215.83）分，二者之间具有明显的差异，并且差异具有统计学意义；两组患者的护理满意度分别为96.0%、78.0%，二者之间具有明显的差异，且差异具有统计学意义。结论在为骨质疏松患者开展护理工作的过程中，为患者应用综合护理方案开展护理工作，能够有效的提升护理效果与护理满意度，值得在临床应用中推广。

简介：摘要经过十几年的生产总结和发现了一些工作中影响质量的问题，并针对问题总结了一些解决办法，现一一列举。

简介：整体思想是中学数学中的一种重要思想方法，它贯穿于中学数学学习的全过程．有些问题，若局部求解、各个击破，非常麻烦，甚至无法解决；而从全局着眼，整体思考，有时会使问题化繁为简，化难为易．现就如何应用整体思想解角度问题．举例解析如下，供同学们学习时参考．

简介：摘要目的总结腹部外科老年病例围手术期护理的经验。方法选取我院2009年1月-2011年12月我收治老年病例72例,其中男性35例,女性37例；年龄60-87岁,平均73岁。结果72例均接受腹部外科手术,其中急诊手术29例,择斯手术43例。结论围手术期予液体治疗,预防性或治疗性应用抗生素,全麻术后选择性短期应用呼吸机支持。经过术后经心护理全部痊愈。

简介：当下高考话题作文视觉美感的“星星之火”,大有“燎原之势”。一是字迹美观,二是标题新颖,三是首尾精彩。把以上三点置入文章整体情境下考察,的确是一道亮丽的风景,但倘若

简介：整体性是系统最基本的特性.人类对系统整体性的认识是随着历史的发展而不断深化的.着重探讨了历史上人们对整体性认识的变化和发展;当代整体思维的论争;以及对复杂系统整体性认识所展示的新方法论.

简介：在长期的复习过程中,我发现学生历史思维整体性缺失。即不注重点、线、面的结合,不能从宏观上高屋建瓴地把握教材。结合多年的教学实践,我认为可从四个方面培养学生历史思维的整体意识。1.注重单元间知识整合。培养学生的整体意识要循序渐进，由浅入深，在教学时可以单元知识为切入点进行整合。一个单元一般包括三到四课，历史学科单元内的知识基本是按照时间的递进来进行的，有一定内在联系：同样各单元之间的知识要么存在并列关系．要么是层层深入的递进关系，按照内在联系，引导学生梳理和掌握。

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简介：摘要钢结构作为一种重要的承重结构体系，广泛应用于住宅、办公、娱乐等公共高层建筑。由于钢结构本身的特性，使得钢结构的稳定性成为一个突出的问题，丧失稳定一直是钢结构发生灾难性破坏的主要原因之一。因此，结构稳定性分析成为钢结构设计中的一个重要环节。本文通过对钢框架结构整体稳定性能进行研究以探讨其失稳破坏模式及影响结构整体稳定性的因素，为钢框架结构的设计提供依据。

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简介：摘要本文以已建京沪高速铁路实际工程为例，针对桩板式整体结构在高速铁路及深厚软土地基加固中的应用，运用sap2000建立仿真模型，考虑地基土对桩和板梁的作用，分析在恒载、列车荷载、收缩徐变、支座沉降等不同工况下桩板式整体结构的受力特性，根据分析结果指导结构配筋，形成一套合理可靠的设计计算方法，为此类工程的设计和应用提供一定参考。

简介：摘要：在小学英语课堂中，单元整体教学将教学内容进行有效整合，提高课堂教学效率，能够真正促进学生综合语言运用能力的发展。本文主要探讨小学英语单元整体教学设计的基本依据和原则，并通过具体的案例分析单元整体教学的设计过程。

简介：笔者以检验医学主干课程生化及生化检验为试点，改革教学模式，着重培养学生综合能力和素质．建立以学生为中心的培养新型人才的整体教学模式。

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简介：本文基于生态整体论的视角,提出一种整体性的音乐教学设计,并从具体的实践操作方面,让音乐教学焕发出新的活力。