简介:【摘要】在素质教育的影响下,小学阶段教育教学在理论知识学习的基础上增加了许多实践活动,其目的是通过动手操作来促进学生各方面的均衡发展,避免学生往高分低能的方向成长。而数学在所有学科中对学生的思维要求最高,其教学实践活动的展开不单单是要让学生的身体动起来,更是要让学生的思维以动手操作的形式保持活跃的状态,将课堂所学的知识内容真正实践到生活中,帮助学生提升自身大脑与肢体的协调度,因而动手操作的有效性与否将直接决定小学数学教学实践效率的高低。
简介:摘要:目的:进一步明确在护理学基础操作技能中同伴教育的应用成效。方法:选取2022级35名护理专业的学生及2021级35名护理专业的学生为本次实验的主要研究对象,其中22级的学生为实验组,21级的学生为对照组。对照组主要是立足于基本学习流程的基础上,强化四项护理的操作技能,分别是口腔护理,无菌技术以及铺备用床、血压测试。而实验组的学生,则是在立足于对照组学习流程的基础上,加入了单独的培训和同伴教育。最终通过对比两组学生的操作技能得分和教学评价效果,来对所采用的学习方式进行全面地总结和分析。结果:对照组的学生不管是操作技能的得分还是最终的教学评价效果都要低于实验组,差异具有统计学意义(P<0.05 )。结论:采用实验组的学习方式,既能够很好地调动学生的学习兴趣,还能强化学生团队合作的能力以及语言表达等方面的能力,进而通过同伴教育的深度融合来提高学生的护理操作水平。
简介:摘要:工控组态软件是一套工业自动化平台,目前广泛应用的总类很多如ifix,intouch,该平台为用户搭建一个“过程化的窗口” 提供实时数据给操作员及软件应用,有数据采集和数据管理等功能,包括与工厂的 I/O 设备直接通信、通过 I/O 驱动程序与 I/O 设备接口通信、处理和使用所取数据、数据管理如过程监视,监视控制,报警,报表,数据存档等,在工业化控制系统的监控层面发挥着巨大的作用。