简介：摘要：问题导学法是教学中常用的一种教学手段，对于激发学生学习兴趣，提升学生学习能力起着重要的作用。本文以《细胞增殖》为例阐述问题导学法在高中生物教学中的具体应用，采用问题导入--设置情境--合作探究--总结归纳的问题思路，在教学过程中取得了良好的教学效果。

简介：探究教学积极创设合作、交流、对话的学习环境，既展现学生的主体力量，强调人的自强不息的创造精神，又具有社会性、交互性和共生性，强调创造的意义和价值，强调对自然、社会、人生的责任和义务。

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简介：摘要：职业高中在我国整个教育体系和人才培养系统中占据着重要的位置，其主要教学目的在于培养学生的实践能力，提高社会适应性，打造高素质人才。数学是职高教学中重要的课程，重在培养学生的创造力和思维能力，实现学生的全面发展。为了提高职高数学教学，教师可以应用思维导图这种教学模式，它可以在很大程度上提升教学的质量和效率，帮助学生理解数学中抽象和复杂的概念。本文就职高数学思维导图教学模式应用进行分析研究。

简介：摘要：随着新课程改革的不断发展和推进，在当前的初中数学教学当中，教师就需要思考怎样改变传统教育对于数学教学所带来的负面影响，怎样在教学的过程中真正的做到以学生为主体，如何让学生更好地参与到数学学习活动当中。让学生能够在快乐的氛围当中进行数学知识的学习。在当前初中数学教学当中，问题导学法就是一个非常好的教学方式。本文就针对问题导学法在初中数学教学中的应用展开讨论。

简介：摘要：“导学互动”教学模式既有利于初中数学教学，又有利于学生终身发展。基于此，教师需要积极应用“导学互动”教学模式，进一步探索其应用策略，构建引导与探究相结合的数学课堂，从而更好地服务于学生。

简介：[内容摘要]利用“导学案”优化课堂是一种既传统又新颖的教学方法。“导学案”核心是利用“学案”对学生进行导学,通过优化课前预习、课中合作及课后复习来构建有效的历史课堂。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入发展，在教学过程当中，我们对于初中数学教学提出了更高的要求，初中数学具有一定的抽象性，学生在理解的过程当中存在着一定的难度。老师在教学时为了能够进一步激发学生的学习兴趣，推动数学教学发展，就需要借助有效的教学方法开展教学活动。老师可以采用问题导学法进行教学，它能够引导学生逐步提出问题并解决问题，为数学教学发展奠定有力的基础。在整个学习过程当中能够有效的加深学生对知识的理解，同时也可以进一步提高学生的自主学习能力。本文将对其进行深入探究，进一步了解问题导学法在初中数学教学中的有效应用，为今后的数学教学发展提供有力的理论支撑。

简介：摘要：新课改的不断推进 ,传统教学模式已经不适应当时代发展要求，因此教育工作者通过实践探索出一种新的教学模式——导学案。导学案教学 ,是指教师在实际教学过程中 ,针对学生在教学过程中遇到的难点进行分析 ,然后结合教师自己的教学特色进行课堂规划 ,按照科学特点和教学进度合理的规划教学工作。本文通过分析导学案的教学模式，探讨导学案在教学实践中的价值和意义，更好的指导教师如何运用导学案进行教学。

简介：摘要深入课堂，调查视导，提升计算教学能力

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简介：为仿写、改写、活用奠定基础,导、听、读、讲、用,即对课文进行整体学习的基础上进行剖析学习

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简介：摘要学案导学是利用学案导引学生自主学习的模式也是促使学生进行主动的知识建构的模式。自主学习不是让每个学生各学各的，是要激发起全体同学的学习兴趣，使每个学生都积极主动地去探索、去学习，并加强合作交流，包括师生、生生的全方位合作与交流。

简介：摘要：我们知道，思维导图作为一种有效开导小学生数学思维能力的一种教学方法，需要教师对其在课堂上进行良好的运用。学校要加强对教师相关教学能力的培训，同时还要提高教师对知识的传授能力以及制定教学计划的科学性，另外，教师应将相关技巧传授给学生，从而提升学生的数学素养。本文就思维导图在数学教学中的应用进行了简要探讨。

简介：摘要:思维导图是近几年新兴的一种学习模式。它可以较好的适用于各个学科的学习过程，对学生的思维梳理与扩展有很好的效果。思维导图与传统模式相比，更符合小学生的思维方法，它脉络清晰，条理清楚，有助于提高小学生的思考能力与学习能力。特别是在小学英语的学习过程中，思维导图模式与英语学习思维正好契合。基于此，笔者将结合教学实践对此进行探讨。

简介：摘要：本文立足于初中语文教学实践，以导学为切入点，依次探讨了导学在语文教学中激发学生们语文学习兴趣，深化学生们语文学习认知、锻炼学生们语文学习能力这三方面的妙用。

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